HOẠT ĐỘNG 5 VẬN DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC

- Giải tam giác vuơng; tính được khỏang cách, chiều cao trong tình huống thực tế bằng cách vận dụng các tỉ số lượng giác của gĩc nhọn.
- Các cách xác định đường trịn; tính chất đối xứng của đường trịn; dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đường trịn; tính chất của[r]

VI. KẾT LUẬN :
- Việc giải phương trình lượng giác bằng cách đặt ẩn phụ như là một trong những cách đơn giản để tìm hiểu và giải quyết các bài tốn về giải và biện luận phương trình lượng giác. Nhưng dù sao vẫn khơng thể phủ nhận vai trị của các phương trình lượng giác cơ bản[r]

3. Bài mới:
 Giới thiệu bài: (1 ’ ) Ta đã biết khi cho góc nhọn α ta sẽ tính được các tỉ số lượng giác của nó. Vậy nếu cho một trong các tỉ số lượng giác của góc nhọn α ta có dựng được góc đó không?  Các hoạt động:

Tuần 5-Tiết 10:LUYỆN TẬP I .Mục tiêu 1.Kiến thức: HS nêu được định nghĩa các tỉ số lượng giác của góc nhọn- các hệ thức giữa cạnh và góc của 1 tam giác vuông 2.Kĩ năng :HS biết vận dụng [r]

Câu 1: (2,5đ) Cho hình vẽ sau: Biết MP = 8cm, QP = 6,4cm Tính: MQ; NP
Câu 2: (3đ) Cho tam giác MNP vuông tại M. Biết MN = 3cm, MP = 4cm, NP = 5cm. Tính các tỉ số lượng giác của góc N. Từ đó suy ra số đo của góc N

ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN.. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN.[r]

- Nắm vững công thức định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn, hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau, ghi nhớ tỉ số lượng giác của các góc đặc biÖt 300, [r]

- Sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau vào giải các bài tập về đại lượng tỉ lệ thuËn 3.. Các hoạt động dạy học - Mục tiêu: HS vận dụng được định nghĩa và tính chất ha[r]

Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức lớp 9 về các tỉ số lượng giác của một góc nhọn.. Hoạt động 2 : Giúp học sinh làm quen với định nghĩa các giá trị lượng giác bằng tọa độ.[r]

1/ Nắm vững công thức định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn, hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau, ghi nhớ tỉ số lượng giác của các góc đặc biệt 30 0 , 45 0 , 60 0 .

TRƯỜNG THCS HUỲNH HỮU NGHĨA.. a)Hãy viết công thức tính các tỉ số lượng giác của góc.. b) Hãy viết hệ thức giữa các tỉ số lượng giác của góc và các tỉ số lượng giác của góc.[r]

1/ Nắm vững công thức định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn, hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau, ghi nhớ tỉ số lượng giác của các góc đặc biệt 30 0 , 45 0 , 60 0 .

- HS biết vận dụng các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải các dạng toán tìm hai số biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của chúng.. - Rèn kĩ năng vận dụng tính chất này để giải các bài to[r]

Giảng bài mới:  Giới thiệu bài: Vận dụng tính chất của tỉ lệ thức và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta giải BT  Tieán trình baøi daïy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG[r]

- Rèn luyện cho hs kỉ năng dựng gĩc khi biết một trong các tỉ số lượng giác của nĩ. - Sử dụng định nghĩa các tỉ số lượng giác của một gĩc nhọn để chứng minh một số cơng thức lượng giác đơn giản.
- Rèn kĩ năng giải các bài tập cĩ liên quan.

A/ Lý thuyết: Một số tính chất của các tỉ số lượng giác  Cho góc nhọn ... Chọn kết quả đúng trong các kết quả sau: tập: a Cho hình vẽ, ta có:..[r]

HÌNH HỌC 4 ĐIỂM_ Câu 1: 1điểm - Vận dụng các hệ thức lượng trong tam giác vuơng.. Hoặc tỉ số lượng giác của gĩc nhọn.[r]

-Phát hiện được những thiếu sót của học sinh qua việc vận dụng các hệ thức lượng, tỉ số lượng giác của góc nhọn, các công thức liên hệ giữa cạnh và góc trong tam giác vuông, ứng dụng thực tế TSLG của góc nhọn để tính chiều dài bóng của một vật trên mặt đất thông qua việc giả[r]

Bài 4: Cho V ABC vuơng tại A, đường cao AH biết BH = 4cm; CH = 5cm. Tính AH, AB, AC.
II/ Tỉ số lượng giác của gĩc nhọn trong tam giác vuơng:
Bài 1: Cho V ABC vuơng tại A đường cao AH. Tính tỉ số lượng giác của gĩc C, từ đĩ suy ra tỉ số lượng giá[r]

- Kiến thức: Ôn tập cho HS công thức định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn và một số tính chất của các tỉ số lượng giác. Ôn tập cho HS các hệ thức lượng trong tam giác vuông, và kĩ năng tính đoạn thẳng, góc trong tam giác. Ôn tập hệ[r]