KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN NGỮ VĂN 11

TRƯỜNG THCS VĨNH HẬU Tổ Văn – Sử - Địa KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌNNăm học 2009 -2010 Môn Ngữ Văn - Căn cứ vào kế hoạch về việc nâng cao chất lượng giảng dạy học tập lớp đầu cấp và hiệu quả giáo dục lớp cuối cấp trung học năm 2009 – 2010 của trường THCS Vĩnh Hậu.- Căn cứ v[r]

của vấn đề được bàn tới trong thời điểm tác giả đưa ra và bàn luận.- Cần nắm được hệ thống luận điểm chính của bài viết để hiểu cách thể hiện quan điểm, thái độ và tư tưởng, tình cảm của tác giả, để có thể phân tích được giá trò của lập luận, lí lẽ, cách nêu chúng cứ, cách sử dụng ngôn từ; từ đó tiế[r]

Tổ xã hội KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN Giao viên dạy: Lê Phượng Hoàng Học kì II: Năm học 2009 - 2010Môn: Ngữ văn Lớp: 6CHỦ ĐỀ DẠY TỰ CHỌN: BÁM SÁTI/ Mục đích yêu cầu:1/ Về kiến thức:Nhận thức được thể loại văn miêu tả. Nâng cao kiến thức về thể[r]

PHÒNG GD-ĐT AN NHƠNTRƯỜNG THCS NHƠN ANKẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN NGỮ VĂN 7NĂM HỌC 2008-2009CHỦ ĐỀ(BÀI)TUẦN MỤC TIÊU CẦN ĐẠTPHƯƠNGPHÁPHỌC KÌ I: 36 tiết1. Ca dao -dân caKhái niệm vềnhững nộidung cơ bản(8 tiết)1 -> 4- Qua chuyên đề các em được ôn tập nắm chắc các hìnhtượng[r]

bàng.+ Xuân: mùa xuân, tuổi xuân. Mùa xuân của thiên nhiên thì tuần hoàn, vĩnh cửu còn tuổixuân của đời người thì qua đi không bao giờ trở lại.+ Lại1: thêm lần nữa, lại2: trở lại. Sự trở lại của mùa xuân lại đồng nghĩa với sự ra đi củatuổi xuân.+ Mảnh tình-san sẻ-tí-con con: mảnh tình đã bé lại còn[r]

+ Nhân vật Tấm trải qua liên tiếp những lần biến hoá đã thể hiện sức sống trỗi dậy mãnh liệt của con ngời trớc vùi dập của kẻ ác.-> Thiện ác đối lập+ NT: Miêu tả sự chuyển biến của nhân vật Tấm từ thụ động đến kiên quyết chủ động đấu tranh giành lại quyền sống và quyền h-ởng hạnh phúc. 4. Củn[r]

1+23+45+67+89+10Rèn cho các em cách đọc ngắt nghỉ đúng dấu chấm dấu phẩySửa các lỗi đọc, phát âm sai do cách phát âm sai ở địa phơng Qua bài học GV nắm đợc kĩ năng viết chữ của HS từ đó biết học sinh nào viết tốt HS nào viết yếuĐa ra phơng pháp rèn luyện cho từng đối tợng để các em viết đúng viết ch[r]

thậm chí các em còn quay lng lại bằng cách biểu hiện hàng loạt những hiệntợng đợc các phơng tiện truyền thông đa tin nh trờng hợp của em NguyễnPhi Thanh, học sinh lớp 11A18, trờng THPT Việt Đức Hà Nội với bàivăn gây chấn động d luận, em Hà Minh Ngọc, học sinh lớp 10, TrờngNguyễn Tất Thành -[r]

+ Phần Văn học Việt Nam+ Phần Văn học nớc ngoài+ Phần Làm Văn+ Phần Tiếng Việt.Tổng cộng 70Tổng số tiết thực dạy là: = 68 Tổng số tiết kiểm tra 45 phút là: = 02 Tổng số tiết kì I là: = 35 Tổng số tiết kì II là: = 35

- Quần lành áo tốt, mồm năm miệng mười, đầu trộm đuôi cướp- Văn hay chữ tốt, ăn tuyết nằm sương- Đầu voi đuôi chuột, vào sinh ra tửB ùi C ông Quân Trường THPT Bình Long - Giáo án dạy tự chọn và tăng tiết ngữ văn 11 NCđặt câu với mỗi từ đóHoạt động 4 : gọi HS đọc y[r]

GIÁO ÁN TỰ CHỌN NGỮ VĂN 11 HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2016 2017 THAM KHẢO NGON.

GIÁO ÁN TỰ CHỌN NGỮ VĂN 11 TRỌN BỘ HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2016 2017 tham khảo tốt

GIÁO ÁN TỰ CHỌN NGỮ VĂN 11 TRỌN BỘ HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2016 2017 tham khảo tốt

GIÁO ÁN TỰ CHỌN NGỮ VĂN 11 TRỌN BỘ HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2016 2017 t[r]

- Đính hướng cho học sinh lựa chọn chủ đề tực chọn sao cho thiết thực nhằm củngcố, nâng cao kiến thức hoặc phục vụ công tác hướng nghiệp cho học sinh.- Xây dựng, theo dõi, đánh giá việc thực hiện dạy học tự chọn trong nhà trường.- Bố trí, phân công giáo viên tham gia giảng dạy <[r]

Kế hoạch chỉ đạo dạy học tự chọn 2009- 20102. Số giáo viên trong biên chế:- Tổng số giáo viên: 36 trong đó nữ: 33 chiếm tỷ lệ: 91,6 %.- Chia theo trình độ: + ĐHSP: 23 chiếm 63,8 % + CĐSP: 12 chiếm: 33,3% + Trung Cấp: 1 chiếm: 2,9%II. Đáng giá chung những thuận lợi, khó khăn tác[r]

Kế hoạch dạy tự chọn môn Toán 7Năm học 2010 2011Tuần Nội dung Chuẩn bị01 Cộng, trừ số hữu tỉHai góc đối đỉnh02 Nhân, chia số hữu tỉHai đờng thẳng vuông góc03 Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉHai đờng thẳng song song04 Lũy thừa của một số hữu tỉTiên đề Owclit về đờng th[r]

gian ở các phân môn khác để tích hợp với phần tập làm văn. Đặc biệt chưa chú trọng luyện tập và ra bài tập về nhà cho các em để từ đó hình thành kĩ năng làm bài. Về phía học sinh, do đời sống còn nhiều khó khăn, đa số các em phải lao động hàng ngày ở ngoài đồng ruộng nên ít có thời gian để đọc các[r]

(Nguyễn Đăng Mạnh)c. Nói đến Nguyễn Đình Chiểu trớc hết là nói đến một nhân cách vĩ đại; nói đến một con ngời mà toà bộ cuộc đời gắn liền với vận mệnh sống còn của dân tộc ở nửa cuối thế kỉ XIX; nói đến một nhà thơ mà sống hay viết đều chỉ vì nghĩa lớn. Nhng nói đến Nguyễn Đình Chiểu còn phải nói đế[r]

Phòng Giáo dục Đông Sơn Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamTrờng THCS Đông Phú Độc lập - Tự do - Hạnh phúcKế hoạch dạy học tự chọnnăm học 2010 - 2011I. tình hình nhà trờng 1- Cơ sở vật chất của nhà trờng :- Phòng học : có 8 phòng học đủ học 1 ca / ngày - Phòng học bộ môn: - Phòng thiết bị dạy[r]

KẾ HOẠCH DẠY TỰ CHỌN 12BThời gian dạy Số tiết Nội dung dạyGhichúTuần 1 1 Ứng dụng tính đơn điệu chứng minh BĐT tuần 2 1 Ôn tập cực trị Tuần 3 1 Ôn tập GTLN - GTNN Tuần 4 1 Tiệm cận xiên của hàm số Tuần 5 1 Ôn tập khảo sát hàm bậc3 và trùng phương Tuần 6 1 Ôn khảo s[r]

(Nguyễn Đăng Mạnh)c. Nói đến Nguyễn Đình Chiểu trớc hết là nói đến một nhân cách vĩ đại; nói đến một con ngời mà toà bộ cuộc đời gắn liền với vận mệnh sống còn của dân tộc ở nửa cuối thế kỉ XIX; nói đến một nhà thơ mà sống hay viết đều chỉ vì nghĩa lớn. Nhng nói đến Nguyễn Đình Chiểu còn phải nói đế[r]

Kế hoạch tự chọn toán 12Nâng cao theo chơng trình chuẩnTổng số: 70 tiếtMôn Nâng cao Bám sátHình học 15 10Giải tích 27 18Tổng số 42 28Chi tiết từng ch ơng : Phần Tên chơngSố tiếtTổng Bám sát Nâng caoGiải tíchI- Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số 11 4 7II-Hàm số lũy thừa, hàm số[r]