V KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "V KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ":

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊSau hơn một tháng thực hành ở trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, nhóm chúng emcảm thấy thật ý nghĩa và kết thúc đợt thực hành ở đây với nhiều kỉ niệm khó phai.Chúng em được học rất nhiều điều mà chỉ có đi thực hành mới là được. Chúng emtự tin hơn, học nhiều kiến thức, tra[r]

1 Đọc thêm

Điều tra mô hình kinh tế trang trại trên địa bàn huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ

ĐIỀU TRA MÔ HÌNH KINH TẾ TRANG TRẠI TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÙ NINH, TỈNH PHÚ THỌ

MỤC LỤC

Phần I: MỞ ĐẦU 7
1.1. Tính cấp thiết của đề tài 7
1.2. Mục tiêu nghiên cứu 9
1.2.1. Mục tiêu chung 9
1.2.2. Mục tiêu cụ thể 9
1.3. Ý nghĩa của đề tài 9
1.3.2. Ý nghĩa trong thực tiễn 9
Phần II: TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU 11
2.1. Cơ sở lý luận của đề tài 11
2.1.1. Khái niệm về trang trại[r]

85 Đọc thêm

RÈN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 6¬1 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP

RÈN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 6¬1 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP

MỤC LỤC

Trang
Mục lục: 1
Danh mục viết tắt: 2
Kế hoạch nghiên cứu: 3
I. Tóm tắt đề tài: 4
II. Giới thiệu đề tài: 5
1. Hiện trạng: 6
2. Giải pháp thay thế: 6
3. Vấn đề nghiên cứu: 8
4. Giả thuyết nghiên cứu: 8
III. Phương Phá[r]

30 Đọc thêm

Báo cáo thực tập quản trị chế biến món ăn tại Trung tâm huấn luyện thể thao quốc gia

BÁO CÁO THỰC TẬP QUẢN TRỊ CHẾ BIẾN MÓN ĂN TẠI TRUNG TÂM HUẤN LUYỆN THỂ THAO QUỐC GIA

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 2
CHƯƠNG I. KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP 3
1.1. Giới thiệu chung về cơ sở thực tập 3
1.2. Các chức danh trong bếp và nêu nhiệm vụ công việc cụ thể; ca làm việc. 5
1.3. Bố trí dây truyền sản xuất của bộ phận bếp. 8
1.4.Sơ đồ tổng thể mặt bằng bếp và sơ đồ nơi chế biến. 10
CHƯƠNG I[r]

27 Đọc thêm

PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝỞ CÁC TRỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CỦA HUYỆN MỸ LỘCTỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝỞ CÁC TRỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CỦA HUYỆN MỸ LỘCTỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

công cụ khả thi cho các CBQLGD nói chung, CBQL của phòng GD&ĐT huyện MỹLộc nói riêng.8. Phƣơng pháp nghiên cứuĐể thực hiện được những nhiệm vụ đề ra tác giả đã sử dụng, nghiên cứu cáctài liệu hướng dẫn học tập của các giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ và các công trình sảnphẩm có liên quan đến đ[r]

15 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC TẬP QUẢN TRỊ NHÂN LỰC: CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ MỚI TOÀN CẦU

BÁO CÁO THỰC TẬP QUẢN TRỊ NHÂN LỰC: CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ MỚI TOÀN CẦU

Khuyến nghị nhằm hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện công việc tại công ty...50 PHẦN KẾT LUẬN...50 DANH MỤC TÀI LIỆU KHAM KHẢO ...51 TRANG 4 _Nội _ LỜI MỞ ĐẦU Để em có thể hoàn thành [r]

61 Đọc thêm

BIỆN PHÁP: “ PHỐI HỢP VỚI GVCN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS TÂN LẬP”

BIỆN PHÁP: “ PHỐI HỢP VỚI GVCN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS TÂN LẬP”

MỤC LỤC
1. TÓM TẮT ĐỀ TÀI 2
2. GIỚI THIỆU 3
1. Hiện trạng 3
2. Giải pháp giáo dục 4
3. Vấn đề nghiên cứu 8
4. Giả thuyết nghiên cứu 8
3. PHƯƠNG PHÁP 8
1. Khách thể nghiên cứu 8
2. Thiết kế 9
3. Quy trình nghiên cứu 9
4. Đo lường và thu thập dữ liệu 10
4. PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUÂ[r]

21 Đọc thêm

xảo thuật kế toán và slide thuyết trình

XẢO THUẬT KẾ TOÁN VÀ SLIDE THUYẾT TRÌNH

XẢO THUẬT KẾ TOÁN
I. Định nghĩa

II. Tại sao các Doanh nghiệp phải phù phép BCTC?

III. Dấu hiệu nhận biết BCTC bị phù phép

IV. Các xảo thuật kế toán sử dụng để phù phép BCTC và ví dụ
1. Che dấu công nợ và chi phí
2. Ghi nhận doanh thu không có thật hay khai cao doanh thu
3. Định giá sai tài sản
4.[r]

13 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP VĂN THƯ LƯU TRỮ TẠI HUYỆN UỶ YÊN THỦY

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP VĂN THƯ LƯU TRỮ TẠI HUYỆN UỶ YÊN THỦY

Bảo quản tài liệu lưu trữ...34 CHƯƠNG III...36 KẾT QUẢ THỰC TẬP VÀ Ý KIẾN KHUYẾN NGHỊ...36 KẾT LUẬN...44 TRANG 2 TRANG 3 BẢNG CHỮ VIẾT TẮT STT CHỮ VIẾT TẮT NỘI DUNG 1 HU Huyện ủy 2 ĐCSVN[r]

53 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG THÔNG TIN SỬ DỤNG CẤU HÌNH MIMO CỠ RẤT LỚN

NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG THÔNG TIN SỬ DỤNG CẤU HÌNH MIMO CỠ RẤT LỚN

NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG THÔNG TIN SỬ DỤNG CẤU HÌNH MIMO CỠ RẤT LỚN
Chương 1: Tổng quan về MIMO và ứng dụng trong thông tin di
động.
Chương 2: Hệ thống thông tin sử dụng cấu hình MIMO cỡ rất
lớn.
Chương 3: Mô phỏng.
Chương 4: Kết luận và khuyến nghị.

21 Đọc thêm

thực trang dạy và học tiếng anh ở THPT nguyên nhân và biên pháp

THỰC TRANG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH Ở THPT NGUYÊN NHÂN VÀ BIÊN PHÁP

MỤC LỤC 1
MỞ ĐẦU 3
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 3
I.1 Lý do khách quan 3
I.2 Lý do chủ quan: 4
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 4
III. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 4
IV. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 5
IV.1 Khách thể nghiên cứu 5
IV.2 Đối tượng nghiên cứu 5
V. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CứU 5
V.1 Phương pháp nghiên cứu lý lu[r]

42 Đọc thêm

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GIÚP TRẺ MẪU GIÁO LỚN PHÁT TRIỂN TƯ DUY TÍCH CỰC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GIÚP TRẺ MẪU GIÁO LỚN PHÁT TRIỂN TƯ DUY TÍCH CỰC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

MỤC LỤC



A. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1
1. Cơ sở lý luận 1
2. Cơ sở thực tiễn 1
3. Mục đích nghiên cứu. 2
4. Đối tượng nghiên cứu 2
5. Đối tượng khảo sát, thực nghiệm 2
6. Phương pháp nghiên cứu 2
7. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu 2
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 3
I. Cơ sở lý luận của vấn đề: 3
II. Thực trạng của vấn đ[r]

29 Đọc thêm

Nâng cao hứng thú và hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 82 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn .

NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ HIỆU QUẢ HỌC TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 82 QUA VIỆC TĂNG CƯỜNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CỦA TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN .

MỤC LỤC
MỤC LỤC…………………………………………………………………1
DANH MỤC VIẾT TẮT………………………………………………….2
BẢN TÓM TẮT KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU KHSPUD………………..3.
NỘI DUNG…………………………………………………………………
1.TÓM TẮT ĐỀ TÀI………………………………………………………3
2.GIỚI THIỆU:…………………………………………………………….4
2.1 Hiện trạng nguyên nhân………………………………………………..4
2.2 Giải[r]

34 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP VĂN THƯ LƯU TRỮ TẠI UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN QUỐC OAI

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP VĂN THƯ LƯU TRỮ TẠI UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN QUỐC OAI

MỤC LỤC

A. LỜI NÓI ĐẦU 1
B. NỘI DUNG 4
Chương 1 : Giới thiệu vài nét về cơ quan, tổ chức 6
1.1 Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức của Uỷ ban nhân dân huyện Quốc oai. 6
1.2 Tình hình tổ chức, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức của bộ phận văn thư cơ quan. 16
CHƯƠNG 2. THỰC T[r]

61 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC TẬP NGHIỆP VỤ NẤU ĂN TẠI NHÀ HÀNG SEN TÂY HỒ

BÁO CÁO THỰC TẬP NGHIỆP VỤ NẤU ĂN TẠI NHÀ HÀNG SEN TÂY HỒ

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 2
CHƯƠNG I. KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP 4
1.1. Giới thiệu về Nhà hàng Sen Tây Hồ 4
1.2. Mô hình cơ cấu tổ chức của Nhà hàng Sen Tây Hồ 8
CHƯƠNG II. NỘI DUNG THỰC TẬP 11
2.1. Công việc thực tập 11
2.1.1. Sơ chế nguyên liệu động thực vật tươi, khô, phương pháp cắt thái. 11
2.1.2. Tr[r]

25 Đọc thêm

Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng phương pháp giải bài tập hóa học theo hướng sáng tạo

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC THEO HƯỚNG SÁNG TẠO

MỤC LỤC

CHƯƠNG 1: TÓM TẮT ĐỀ TÀI 3
CHƯƠNG 2: GIỚI THIỆU 5
CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 8
3.1. KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU. 8
3.2. THIẾT KẾ. 8
3.3. QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU: 9
3.3.1. Chuẩn bị của giáo viên: 9
3.3.2. Tiến hành dạy thực nghiệm 10
3.4. ĐO LƯỜNG 10
CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH VÀ BÀN LUẬN 11[r]

30 Đọc thêm

ĐO LƯỜNG KHẢ NĂNG PHỤC HỒI CỦA NỀN KINH TẾ TẦM QUAN TRỌNG VÀ CÁC KHUYẾN NGHỊ CHÍNH SÁCH

ĐO LƯỜNG KHẢ NĂNG PHỤC HỒI CỦA NỀN KINH TẾ TẦM QUAN TRỌNG VÀ CÁC KHUYẾN NGHỊ CHÍNH SÁCH

MỤC LỤC i
DANH MỤC BẢNG iii
DANH MỤC HÌNH iv
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT v
TÓM TẮT 1
CHƯƠNG 1:GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 2
1.1. LÝ DO NGHIÊN CỨU 2
1.2. MỤC TIÊU VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 4
1.3. PHƯƠNG PHÁP VÀ SỐ LIỆU NGHIÊN CỨU 5
1.4. CẤU TRÚC BÀI NGHIÊN CỨU 6
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨ[r]

63 Đọc thêm

ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC CHUYỂN ĐỔI CƠ CẤU CÂY TRỒNG TỚI CƠ CẤU VIỆC LÀM CỦA LAO ĐỘNG NÔNG THÔN

ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC CHUYỂN ĐỔI CƠ CẤU CÂY TRỒNG TỚI CƠ CẤU VIỆC LÀM CỦA LAO ĐỘNG NÔNG THÔN

LỜI CAM ĐOAN i
LỜI CẢM ƠN ii
TÓM TẮT KHÓA LUẬN iii
MỤC LỤC v
DANH MỤC CÁC BẢNG vii
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ viii
DANH MỤC CÁC HỘP ix
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT x
PHẦN 1: GIỚI THIỆU
1.1 Đặt vấn đề
1.2 Mục tiêu nghiên cứu
1.3 Đối tượng nghiên cứu
1.4 Phạm vi nghiên cứu
PHẦN 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU
2.1 T[r]

74 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12B5 TRƯỜNG THPT LỘC HƯNG HỌC TỐT TOÁN HÌNH HỌC VỀ PHƯƠNG TRÌNH MẶT CẦU BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI THÔNG QUA MỘT SỐ BÀI TẬP THỰC HÀNH

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12B5 TRƯỜNG THPT LỘC HƯNG HỌC TỐT TOÁN HÌNH HỌC VỀ PHƯƠNG TRÌNH MẶT CẦU BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI THÔNG QUA MỘT SỐ BÀI TẬP THỰC HÀNH

1. Tóm tắt đề tài Trang 2
2. Giới thiệu Trang 3
2.1 Hiện trạng Trang 3
2.2 Giải pháp thay thế Trang 4
2.3 Vấn đề nghiên cứu Trang 4
2.4 Giả thuyết nghiên cứu Trang 4
3. Phương pháp Trang 4
3.1 Khách thể nghiên cứu Trang 4
3.2 Thiết kế nghiên cứu Trang 5
3.3 Quy trình nghiên cứu Trang[r]

35 Đọc thêm

GPKH: Giúp học sinh lớp 12A nâng cao kết quả học tập chương Đại cương kim loại bằng việc sử dụng bài tập có hình vẽ và nội dung liên quan đến thực tiễn

GPKH: GIÚP HỌC SINH LỚP 12A NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƯƠNG ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI BẰNG VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ HÌNH VẼ VÀ NỘI DUNG LIÊN QUAN ĐẾN THỰC TIỄN

MỤC LỤC
CÁC TỪ VIẾT TẮT………………………………………………………...2
1. TÓM TẮT…………………………………………………………...........3
2. GIỚI THIỆU………………………………………………………...........4
3. PHƯƠNG PHÁP……………………………………………………........5
3.1. Khách thể nghiên cứu…………………………………………...5
3.2. Thiết kế nghiên cứu…………………………………………......6
3.3. Quy trình ngh[r]

62 Đọc thêm