ÁP DỤNG ĐẠO HÀM GIẢI BẤT ĐẲNG THỨC

MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC TÍCH PHÂN CHO TOÁN TỬ ĐẠO HÀM TRÊN THANG THỜI GIAN VÀ ÁP DỤNG (LA TIẾN SĨ)MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC TÍCH PHÂN CHO TOÁN TỬ ĐẠO HÀM TRÊN THANG THỜI GIAN VÀ ÁP DỤNG (LA TIẾN SĨ)MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC TÍCH PHÂN CHO TOÁN TỬ ĐẠO HÀM TRÊN THANG THỜI GIAN VÀ ÁP DỤNG (LA TIẾN SĨ)MỘT SỐ BẤT ĐẲNG[r]

(x) ≤ 0, x ∈ R thì bất đẳng thức trên đổi chiều tức làf(n + 1) −f(1) <ni=1f(i) < f(n) − f(0), ∀n ∈ N∗Toàn bộ chủ đề này chúng ta sẽ nói về ứng dụng của bất đẳng thức trên. Trướchết ta sẽ tìm hiểu qua các ví dụ sauVí dụ 1 Chứng minh rằng2√n + 1 − 2 <nk=11√k&l[r]

Phương pháp RBFFD giải phương trình đạo hàm riêng dạng elliptic.Phương pháp RBFFD giải phương trình đạo hàm riêng dạng elliptic.Phương pháp RBFFD giải phương trình đạo hàm riêng dạng elliptic.Phương pháp RBFFD giải phương trình đạo hàm riêng dạng elliptic.Phương pháp RBFFD giải phương trình đạo hàm[r]

Giải bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số Giải bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số Giải bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số Giải bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số Giải bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số Giải bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số Giải bất đẳng thức bằng phương pháp hàm số[r]

Các phương pháp điển hình giải toán đạo hàm và ứng dụng Các phương pháp điển hình giải toán đạo hàm và ứng dụngCác phương pháp điển hình giải toán đạo hàm và ứng dụngCác phương pháp điển hình giải toán đạo hàm và ứng dụngCác phương pháp điển hình giải toán đạo hàm và ứng dụngCác phương pháp điển hìn[r]

akhiafakhiafavu TRNG THPT H TRUNG THANH HểA4Một số ứng dụng khác của đạo hàm Nguyễn Đức ThanhTa cã b¶ng biÕn thiªna∞+∞− 0)(,af + -)(af 1 do a kh¸c 0 nªn f(a) <1 ( ®iÒu ph¶i chøng minh)III.Dùng đạo hàm để xét phương trình và bất phương trình.Ví dụ 1: Cho m > 0 và ba số a[r]

Câu I. (4đ)1) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số2) Các vấn đề liên quan: sự tương giao của hai đồ thị, vấn đề tiếp tuyếnCâu II. (2đ)1) Đạo hàm của hàm số mũ, hàm số logarit2) Tính chất của hàm số mũ, hàm số logarit3) Giải phương trình mũ, logaritCâu III. (4đ)Tính tỉ số thể tích của hai khối[r]

Toán học là một môn khoa học tự nhiên , toán học có một vai trò rất quan trọng trong các lình vực khoa học , toán học nghiên cứu rất nhiều và rất đa dạng và phong phú , trong đó các bài toán về bất đẳng thức là những bài toán khó , để giải được các bài toán về bất đẳng thức, bên cạnh việc nắm vững k[r]

có hiệu quả Hẹn gặp lại các bạn phần ứng dụng của hai bất đẳng thức này trong bài viết tiếp theo nhé!

+ Biết sử dụng thành thạo P2 bảng và P2 khoảng trong việc xét dấu tích thơng+ Diễn đạt các cách giải rõ ràng trong sáng, t duy năng động sáng tạo.II. yêu cầu đối với giáo viên và học sinh.1. Giáo viên : Chuẩn bị bảng phụ ghi tóm tắt định lí về dấu của nhị thức bậcnhất .2. Học sinh : Chuẩn bị[r]

ĐẠI SỐ TỔ HP Chương V NHỊ THỨC NEWTON (phần 2) Dạng 2: ĐẠO HÀM HAI VẾ CỦA KHAI TRIỂN NEWTON ĐỂ CHỨNG MINH MỘT ĐẲNG THỨC – Viết khai triển Newton của (ax + b)n. – Đạo hàm 2 vế một số lần thích hợp . – Chọn giá trò x sao cho thay vào ta được đẳng thức phải chứng minh. Chú ý : • Khi cần[r]

xxvới x 3 Xét tính đơn điệu của hàm số này và suy ra điều phải chứng minh. Ví dụ 2 Chứng minh rằng nếu 0 < b < a thì: lnab a ababb<<(1) Giải: Với bài toán này ta sẽ sử dụng định lý Lagrange để chứng minh đẳng thức (1) thì điều quan trọng cũng là phải nhận ra đợc[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp đạo hàmSáng kiến kinh nghiệm: Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp đạo hàmSáng kiến kinh nghiệm: Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp đạo hàmSáng kiến kinh nghiệm: Chứng minh bất đẳng thức bằng phương pháp đạo hàm

Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải các bài toán bất đẳng thức và hướng mở rộngA.Tên đề tài : SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG.B.Đặt vấn đề: Trong hoạt động dạy và học của nhà trường, vấn đề tìm tòi[r]

xxxx Vậy bài toán sai ở đâu? Nguyên nhân và cách khắc phục? Phân tích lời giải trên là sai. Vì các nguyên hàm của một hàm số khác nhau một hằng số, nên khi áp dụng phơng pháp tìm nguyên hàm từng phần mà không chú ý đến hằn số thì số đó sẽ dẫn tới điều vô lý 0=1(!) Chú ý: Tơng tự sai lầm ở trê[r]

Để giải quyết tốt bài tốn bất đẳng thức tích phân bằng phương pháp đánh giá hàm số cần phải chú ý một số điểm sau: - Nếu cận tích phân của cả hai vế bất đẳng thức như nhau thì ta tiến hành đánh giá hàm số t pháp đổi biến số thích hợp để đưa cận tích phân của 2 vế như nhau rồi tiến hành[r]

MỘT SỐ BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC CHỨNG MINH DỰA VÀO BẤTĐẲNG THỨC(a n − b n )(a m − b m ) ≥ 0 .Bất đẳng thức là một trong những bài toán gây nhiêu khó khăn đối với họcsinh. Bất đẳng thức xuất hiện ở nhiều dạng khác nhau do đó việc chứng minh bất đẳngthức cũng rất phong phú. Khi g[r]

tích vấn đề. Rất mong được sự đóng góp của đồng nghiệp và các nhà quản lígiáo dục để tôi tiếp tục hoàn thiện SKKN này và áp dụng vào thực tế một cáchhiệu quả hơn.Tôi xin chân thành cảm ơn!XÁC NHẬNCỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊTriệu sơn, ngày 24 tháng 05 năm 2017Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình18v[r]

GVHD : Thạc só. Võ Tiến Thành SVTH : Nguyễn Trần Quang Vinh 4Cơ Sở Lý Thuyết Của Bất Đẳng Thức Tích Phân 4.1. Định lý giá trị trung bình thứ nhất: Nếu các hàm số f(x),g(x) khả tích trên [a,b], g(x) khơng đổi dấu trên (a,b). Ký hiệu [][]x,,inf ( ), sup ( )abxabmfxM fx∈∈= = thì tồn tại một số µ[r]

Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 53: Luyện tập I. Mục tiêu:  Học sinh được củng cố và khắc sâu các kiến thức về quan hệ giữa các cạnh của một tam giác.  Rèn kĩ năng áp dụng các bất đẳng thức tam giác, kĩ năng vận dụng định lý và hệ quả đã học vào việc giải bài tập, kể cả những b[r]