XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn việc tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ tự kỉ ở các trường chuyên biệt, đề xuất các biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân nhằm phát huy tối đa khả năng của trẻ tự kỉ.
3. Khách thể và đối tượng nghiên c[r]

PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH
1. Họ và tên: Nguyễn Đình Bảo Thu
Ngày tháng năm sinh : 1911995
Chuyên ngành đào tạo: Giáo Dục Tiểu Học Hệ: Chính quy.
Lớp: Tiểu học 3A Khoa: Sư phạm Khóa: K39
Thực tập tai trường: Tiểu học Vạn Thắng
Thực tập chủ nhiệm lớp: 51 Th[r]

MỞ ĐẦU
1 Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài ở trong và ngoài nước
1.1. Ngoài nước
Một trong những lĩnh vực thu hút sự quan tâm của các nhà nghiên cứu và quản lý đó là vấn đề đầu tư cho giáo dục và quản lý tài chính giáo dục nói chung, trong giáo dục phổ thông nói riêng. Tiếp cận[r]

UỶ BAN NHÂN DÂN THỊ XÃ CHÍ LINHTRƯỜNG THCS VĂN ĐỨCKẾ HOẠCH CÁ NHÂNHỌ VÀ TÊN: BÙI THỊ BÌNHTỔ KHOA HỌC XÃ HỘINăm học 2014- 2015I. Nhiệm vụ năm học:1) Nhiệm vụ chung:1. Tích cực triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ támBan Chấp hành Trung ươ[r]

tiến tới dạy bằng giáo án điện tử.+ Trung thực trong công tác chấm chữa, kiểm tra. Thực hiện nghiêm túc công tác đánh giá HS, công bằng vớimọi học sinh. Chấm chữa kịp thời, ra đề kiểm tra theo đúng quy định. Giáo dục ý thức, tính trung thực trong kiểm trathi cử.+ Thường xuyên trau dồi đạo đức[r]

1.Lý do chọn đề tài.Công tác chuyên môn là hoạt động quan trọng, chủ yếu, quyết định sự tồn tại và phát triển của nhà trường. Một nhà trường chỉ có thể thay đổi bằng chính nội lực của mình. Động lực quan trọng để giúp nhà trường phát triển chính là mối quan hệ, sự tương tác, giúp đỡ lẫn nhau trong k[r]

Kế hoạch hành động cá nhân giáo viên tháng 3 năm 2017:
PHÒNG GDĐT AN MINH
TRƯỜNG TH VÂN KHÁNH 2

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Vân Khánh, ngày 28 tháng 3 năm 2017

KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG CÁ NHÂN
thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII và chuyên đề toàn khóa gắn v[r]

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học: 2015 – 2016

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hương
Ngày sinh: 20021980
Năm vào ngành giáo dục: 05112003
Trình độ chuyên môn: Cử nhân sư phạm
Chuyên ngành: Hóa học
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giảng dạy Hóa học, Thư kí hội đồng.

Thực hiện kế hoạc[r]

Căn cứ công văn số ......SGDĐTGDTrH ngày ... tháng ... năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh ...... về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015 – 2016;
Căn cứ Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trường THPT .......;
Trường THPT ……… xây dựng kế hoạch Giáo dục kỹ năng[r]

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TP Q NGÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS VÕ BẨM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.
o0o o0o


KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
CỦA GIÁO VIÊN T[r]

tham gia hoạt động nhóm tích cực.- Không khí lớp học sôi nổi, không gò bó.* Khó khăn- Nội dung kiến thức trong Sách hướng dẫn học đôi chỗ còn chưa hệ thống, lôgic.- Cơ sở vật chất còn thiếu thốn. Để thực hiện tốt mô hình trường học mới này HS nênngồi ghế đơn, dời thì sẽ hiệu quả hơn.- Giá sách hướng[r]

Vai trò của Công tác xã hội là can thiệp vào cuộc sống của cá nhân, gia đình, nhóm người có cùng vấn đề, cộng đồng và các hệ thống xã hội nhằm hỗ trợ thân chủ đạt được sự thay đổi về mặt xã hội, giải quyết các vấn đề trong các mối quan hệ với con người và để nâng cao an sinh xã hội.
Để đạt được các[r]

QUYẾT ĐỊNHVề việc thành lập tổ chuyên môn Sử - Địa – Thể dụcnăm học 2015 – 2016HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THẠNH LỢICăn cứ vào Quyết định số 111/QĐ.UBND ngày 25 tháng 09 năm 2003của UBND huyện Tháp Mười về việc thành lập trường THCS Thạnh Lợi;Căn cứ vào Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 th[r]

GVCN luôn đóng vai như một người thân mà các em có thể tin tưởng, nhờcậy được. Qua đó, các em sẽ biết sống nhẫn nại, kiên trì và giàu lòng nhân ái.2.1.3. Về tâm lý lứa tuổiLứa tuổi học sinh THPT thuộc lứa tuổi vị thành niên. Giai đoạn nàycác em có sự phát triển mạnh về thể chất và có sự thay đổi về[r]

Chí Minh vào trong đời sống hàng ngày và công tác của bản thân;- Tuyên truyền sâu rộng nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách của Báctrong quần chúng nhân dân, nhất là học sinh, sinh viên lớp mình dạy; đồng thời,tham gia các hoạt động sáng tác, quảng bá tác phẩm văn học, nghệ thuật, báo chívề chủ đề[r]

3.2.1.Bộ phận điều hành*Hội đồng quản trị-Là cơ quan quản lý công ty có quyền nhân danh công ty để quyết địnhcácvấn đề có liên quan đến mục đích, quyền lợi của công ty giữa 2 nhiệm kýĐại Hội, trừ những vấn đề thuộc thẩm quyền của Đại hội cổ đông. Nhiệm kỳcủa Hội đông quản trị công ty cổ phần XDGTĐTH[r]

PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH THCS.
I.Vị trí, vai trò của nhà trường, gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh.
1. Nhà trường:
Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thôn[r]

Giáo dục phổ thông là một bậc học quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân. “Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người[r]

Sở giáo dục Và Đào tạo tháI bìnhTrờng tHPT thái phúc---------- ---------Sổ Kế HOạCH Cá NHÂNGiáo viên: Vũ Xuân TuấnNhóm: vật líTổ: tự nhiênNăm học: 2016-2017Thỏi Thy, thỏng 08 nm 2016

Trình bày những biến đổi mọi mặt của Liên Xô trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội từ năm 1925 - 1941. Trình bày những biến đổi mọi mặt của Liên Xô trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội từ năm 1925 - 1941. Hướng dẫn. Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô được thực hiện qua các kế[r]