KĨ THUẬT VẼ ĐƯỜNG THẲNG

K35CNTTDHMTCÁC THUẬT TOÁN VẼ ĐƯỜNGGiả sử tọa độ các điểm nguyên sau khi xấp xỉ đối tượng thực lầnlượt là ( ,yi), i = 0,…Đây là các điểm nguyên sẽ được hiện thị trên mànhình.Bài toán đặt ra là nếu biết được ( ,yi) là tọa độ nguyên xác định ởbước thứ i, điểm nguyên tiếp theo (xi+1,yi+1) sẽ được[r]

Tài liệu này dành cho sinh viên, giáo viên khối ngành công nghệ thông tin tham khảo và có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành công nghệ thông tin

Bài tập luyện thêm về đường thằng đi qua hai điểm Bài 1. Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: Vẽ 4 đường thẳng a,b,c,d cũng  đi qua một điểm O. Vẽ đường thẳng m cắt các đường thẳng a,b,c,d lần lượt tại A,B,C,D. Bài 2. Cho ba điểm A,C,D thẳng  hàng và 3 điểm C,D,B thẳng hàng. Hai đường thẳng  AC và BD[r]

Bài tập luyện thêm điểm. đường thẳng Bài 1. Cho hình vẽ: Có những điểm nào nằm trên đường thẳng a và nằm ngoài đường thẳng b không? Có những điểm nào nằm trên đường thẳng b và nằm ngoài đường thẳng a không ? Có những điểm nào không thộc  đường thẳng a và không thuộc đường thẳng b ? Bài 2. Vẽ h[r]

Vẽ lại hình bên và nói rõ trình tự vẽ hình. Bài 19. Vẽ lại hình bên và nói rõ trình tự vẽ hình. Chú ý: Có thể vẽ hình theo nhiều trình tự khác nhau. Hướng dẫn giải: Có thể vẽ hình đã cho theo nhiều trình tự khác nhau. Ví dụ: Trình tự 1: - Vẽ đường thẳng  bất kì. - Vẽ đường thẳng  cắt  tại O và t[r]

Vẽ đường thẳng d' đi qua điểm A và vuông góc với đường thẳng d cho trước chỉ bằng êke. Bài 16. Vẽ đường thẳng d' đi qua điểm A và vuông góc với đường thẳng d cho trước chỉ bằng êke. Gợi ý: Xem hình vẽ sau: Hướng dẫn giải: Thứ tự vẽ đường thẳng d' và  như sau (xem hình vẽ). - Đặt êke sao cho một[r]

CHỦ ĐIỂM 4: TRÌNH BÀY CÁC MỐI QUAN HỆ

Bài 1 Đường thẳng






Hãy tự làm các yêu cầu sau:
1 Hãy vẽ các đường thẳng sau lên cùng một trang giấy:

2 Hãy xác định độ dốc và tung độ của các đường thẳng sau đây:

3[r]

Cho hai điểm A và B. Hãy vẽ một đường thẳng a đi qua A và đường thẳng b đi qua B sao cho b song song với a. Bài 25. Cho hai điểm A và B. Hãy vẽ một đường thẳng a đi qua A và đường thẳng b đi qua B sao cho b song song với a. Hướng dẫn giải: Qua A, dùng êke vẽ đường thẳng a bất kì. Thế thì bài toán[r]

Bài 19. Vẽ hình 22 vào vở rồi tìm điểm Z trên đường thẳng d1 và tìm điểm T trên đường thẳng d­­­2 sao cho X,Z,T thẳng hàng. Bài 19. Vẽ hình 22 vào vở rồi tìm điểm Z trên đường thẳng d1 và tìm điểm T trên đường thẳng d­­­2 sao cho X,Z,T thẳng hàng. Giải: - Ba điểm X,Z,T thẳng hàng vậy X nằm trên[r]

Cho hai phương trình x + 2y = 4 và x - y = 1. Vẽ hai đường thẳng biểu diễn tập nghiệm của hai phương trình 3. Cho hai phương trình x + 2y = 4 và x - y = 1. Vẽ hai đường thẳng biểu diễn tập nghiệm của hai phương trình đó trên cùng một hệ trục tọa độ. Xác định tọa độ giao điểm của hai đường thẳng v[r]

Vẽ đường tròn di động luôn tiếp xúc với đường thẳng a ...................15Vẽ đường thẳng a tiếp xúc với đường tròn cố định ...........................16Vẽ hình để chứng minh định lý ( Dấu góc vuông ) ...........................16Vẽ đường tròn di chuyển khôn[r]

Thuyết minh về chiếc compa
MB: Như chúng ta đã biết, muốn vẽ được một hình tròn thật xinh xắn bắt buộc phải có một chiếc compa. Đặc biệt trong môn toán, compa là một vật dụng không thể thiếu. Nhờ nó mà chúng ta biết được chính xác số liệu, vẽ được một hình ảnh minh họa và nhìn hình một cách toàn diệ[r]

Cho đường thẳng d và điểm P không nằm trên d 51. Cho đường thẳng d và điểm P không nằm trên d. hình dưới mô tả cho cách dựng: đường thẳng đi qua điểm P và vuông góc với đường thẳng d bằng thước và compa như sau: (1) Vẽ đường tròn tâm P với bán kính thích hợp sao cho nó có cắt d tại hai điểm A và[r]

Bài 27. Vì sao hình chữ nhật ABCD và hình bình hành ABEF (h.141) lại có cùng diện tích ? Suy ra cách vẽ một hình chữ nhật có cùng diện tích với một hình bình hành cho trước Bài 27. Vì sao hình chữ nhật ABCD và hình bình hành ABEF (h.141) lại có cùng diện tích ? Suy ra cách vẽ một hình chữ nhật có[r]

Các vấn đề của Đồ họa máy tính1. Đồ họa là gì? Các ứng dụng của đồ họa máy tính?2. Các công nghệ hiển thị? Tại sao các thuật toán dựa trên đường quét (scanline) lại phù hợpvới kiến trúc phần cứng của máy tính hiện tại? Với các thuật toán vẽ đường thẳng trên kiến trúcphần cứng của máy t[r]

Bài 35. Cho tam giác ABC. Qua đỉnh A vẽ đường thẳng a song song với BC, qua B vẽ đường thẳng b song song với AC. Hỏi vẽ được mấy đường thẳng a, mấy đường thẳng b,Vì sao? Bài 35. Cho tam giác ABC. Qua đỉnh A vẽ đường thẳng a song song với BC, qua B vẽ đường thẳng b song song với AC. Hỏi vẽ được mấ[r]

Cho tam giác ABC. Qua đỉnh A vẽ đường thẳng a song song với BC, qua đỉnh B vẽ đường thẳng b song song với AC. Hỏi vẽ được mấy đường thẳng a, mấy đường thẳng b, vì sao? Bài 35. Cho tam giác ABC. Qua đỉnh A vẽ đường thẳng a song song với BC, qua đỉnh B vẽ đường thẳng b song song với AC. Hỏi vẽ được[r]

Bài 5 Vẽ hình theo các kí hiệu sau: A ∈ p; B ∉ q Bài 5 Vẽ hình theo các kí hiệu sau: A ∈ p; B ∉ q Giải:            Vẽ đường thẳng  p rồi lấy điểm A nằm trên đường  thẳng đó. Vẽ đường thẳng q rồi lấy điểm B nằm ngoài đường thẳng đó.

Bài 6 Cho đường thẳng m, điểm A thuộc đường thẳng m điểm B không thuộc đường thẳng m. Bài 6 Cho đường thẳng m, điểm A thuộc đường thẳng m điểm B không thuộc đường thẳng m. A, Vẽ hình và kí hiệu. B, Có những điểm khác điểm A mà cũng thuộc đường thẳng m không? Hãy vẽ hai điểm như thế và viết kí  hi[r]

CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNGTiết 1: ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNGI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức – Hiểu điểm là ǵ? Đường thẳng là ǵ?– Hiểu quan hệ điểm thuộc đường thẳng (không thuộc) đường thẳng. 2. Kĩ năng – Biết vẽ điểm, vẽ dường thẳng.– Biết đặt tên cho điểm cho đường thẳng.– Biết kí hiệu điểm, đường thẳng.[r]