TIẾT 161 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ TIẾP THEO

xẩy ra trong quá trình lên lớp. Phải xây dựng cho mình kế hoạch, hệ thống phNgô Thị Huế - GV trờng tiểu học Trng Vơng18Huongdanvn.com Cú hn 1000 sỏng kin kinh nghim hayDạy học về phân số - các phép tính với phân số ở lớp 4ơng pháp thích hợp và những phơng pháp thay thế hi[r]

số nhỏ về mẫu số lớn) là tối ưu nhất.Nguyễn Thị Nga – Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ - Huyện Krông Ana15Một số giải pháp giúp học sinh sửa lỗi sai khi thực hiện các phép tính trong phân số môn toán lớp 4c. Giải pháp 3: Giúp học sinh sửa lỗi sai thông qua các bài tập và luyệntập l[r]

Để giúp đỡ các em học sinh học tốt dạng bài tập các phép tính về phân số, tôi mạnh dạn chọn Sáng kiến kinh nghiệm: “Nâng cao hiệu quả dạy học bài tập các phép tính về phân số ở trường THCS”, nhằm giúp tăng sự húng thú trong học tập của các em, giúp các em cảm thấy tự tin hơn, kích thích lòng ham học[r]

126 x 2005 − 880* Tóm lại: Khi làm bài tập về bốn phép tính với phân số nâng cao đểtính nhanh các biểu thức học sinh biết phân biệt biểu thức đó ở dạng nào củatính nhanh. Nếu ở VD 1 ta nên vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp đểnhóm các phân số tính cho nhanh, còn ở VD[r]

CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐCùng mẫu: Với a, b, m ∈ N , m ≠ 0 Ta có:PHÉP CỘNG:a b a +b+ =m mmKhông cùng mẫu ta viết chúng dưới dạng hai phân sốcùng mẫuPHÉP TRỪ: Với a, b, c, d ∈ N với b, d≠PHÉP NHÂN: Với a, b, c, d ∈ N với b, d0 Ta có:≠PHÉP CHIA: Với a, b, c, d ∈ N với b, c, da c a d a ×d: = × =b d[r]

[r]

a. Hỏi sauphần bể?b. Nếu đã dùng hết một lượng nước bằngTóm tắt:Bài giải:2- Giờ 1: 52- Giờ 2:5bểbểa. 2 giờ: ...? bểb)Phân số chỉ số chỉa. Sau 2 giờ vòi nước chảyđượcsố phần bể2 nước4 là:×2 =(bể)55• b) Phân số chỉ số nước còn lại là

GV: Nguyễn Thị Nhung Tính:6 1 636:2 = × ==1111 2 22 112 × 3× 4 2=3× 4 × 5 5Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2012M«nTo¸n42Bài 1: Phân số thứ nhất là 5 phân số thứ hai là . Hãy7tính tổng, hiệu, tích thương của phân số thứ nhất và phân sốthứ hai.4 2

11băng giấy, bạn An lấybăng23giấy. Hỏi cả hai bạn lấy bao nhiêu phần củabăng giấy màu ?- Muốn biết cả hai bạn đã lấy đi bao nhiêuphần của băng giấy màu chúng ta làm phéptính gì ?- Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phânsố này ?- Đây là phép cộng hai phân số khác mẫusố. Bài hôm nay chú[r]

Chuyên đề gồm ba dạng toán cơ bản về phân số của chương II số học 6:+Tìm một số khi biết giá trị phân số của nó+Tìm giá trị phân số của một số cho tước.+Tìm tỉ số của hai số.+Các bài tập ôn tập tổng hợp

Để cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân ta viết chúng dưới dạng phân số thập phân rồi làm theo quy tắc các phép tính đã biết về phân số 1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x, kí hiệu là |x|, được xác định như sau:  2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Để[r]

Chủ đề 2: Tiết 1: CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊNI. Mục tiêu: Học sinh được ôn tập về phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên thông qua làm các bài tập. Rèn kỹ năng trình bày, tính nhẩm, tính nhanh. II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập. Ôn lại phép cộng, phép nhân, phép trừ, phép chia số tự nhiên.

ôn tập về số đo gócôn tập về khái niệm phân sốôn tập về phân số bằng nhauôn tập về tính chất cơ bản của phân sốôn tập về cộng số đo hai gócôn tập về rút gọn phân sốôn tập về qui đồng mẫu nhiều phân sốôn tập về so sánh phân sốôn tậ[r]

đay là toàn bộ giáo án cả năm học của chương trình thcs lớp 6.
SỐ HỌC
Chương I:ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ
TỰ NHIÊN
Tiết 1: tập hợp .Phần tử của tập hợp.
Tiết 2: tập hợp các số tự nhiên.
Tiết 3: ghi số tự nhiên.
Tiết 4:Số phân tử của tập hợp.
Tiết 5:luyện tập.
Tiết 6:Phép cộng và phép nhân.
Tiết 7,8:luy[r]

LỜI NÓI ĐẦU
PHƯƠNG PHÁP TÍNH NGƯỢC TỪ CUỐI: Có một số bài toán cho biết kết quả sau khi thực hiện liên tiếp một số phép tính đối với số phải tìm. Khi giải các bài toán dạng này, ta thường dùng phương pháp tính ngược từ cuối (đôi khi còn gọi là phương pháp suy ngược từ cuối) Khi giải toán bằn[r]

Bài 3. Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính: Bài 3. Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính: a)  ;       b)  ;     c)  ;        d)  . Bài làm: a)   ; b)   ; c)   ; d)   .

Bài 2. Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính (theo mẫu): Bài 2. Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính (theo mẫu): a)  ;                  b)  ;               c)  . Bài làm: a)   . b)   . c)   .

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 6 HK2TỔNG HỢP CÁC BÀI TOÁN KHÓ LỚP 6 HK 2(có lời giải chi tiết)Trong chương trình số học của bộ môn toán lớp 6 có một số bài về ứng dụng các tính chất của phân số. Những bài này thường rất khó cho các bạn học sinh chúng ta. Chúng đòi hỏi chúng ta phải biết suy luận hoặc là phải[r]

-Biết tính giá trị củabiểu thức các phân số cókhông quá ba dấu, phéptinh với các phân số đơngiản theo quy tắc nhưđối với số tự nhiên.- Biết thực hiện phép nhân haiphân số, nhân phân số với số tựnhiên (mẫu số của tích không quá100).- Biết thực hiện chia phân số chophân số,[r]

HỆ THỐNG CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CƠ BẢN
MÔN : TOÁN – LỚP 5

I Ôn tập và bổ sung về phân số :
1. Các tính chất cơ bản của phân số :
Rút gọc phân số .
Quy đồng mẫu số của các phân số.
2. So sánh hai phân số :
Hai phân số cùng mẫu số.
Hai phân số không cùng mẫu số.
3. Phân số thập phân :
4. Các phép[r]