MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP THIẾT LẬP BÀI TOÁN MỚI VỀ DÃY SỐ

Những bài toánvề dãy số tựnhiên(The problem ofthe naturalsequence)2013-2014

hạn. 15 Luận văn đã chọn lọc được các bài toán điển hình cho mỗi dạng toán, đặc biệt có nhiều bài toán là đề thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế những năm gần đây qua đó thấy vai trò quan trọng của bài toán về dãy số trong các đề thi này. Tuy nhiên, do thời gian[r]

Các bài toán về dãy số viết theo quy luật Bài toán 1: Tính các tổng sau. a) 1 2 3 4 n     b) 2 4 6 8 2.n     c) 1 3 5 (2. 1)n     d) 1 4 7 10 2005     e) 2+5+8+……+2006 g) 1+5+9+….+2001 Giải; a) ( )2n n b)số số hạng (2n – 2) : 2 + 1= n Tổng =[r]

LUYỆN TẬP VỀ DÃY SỐ1. Lý thuyết cơ bảnCác bài toán về dãy số có nội dung khá đa dạng. Ở đây ta quan tâm đến 2 dạng chính: 1) Các bài toán tìm công thức tổng quát của một dãy số, tính tổng các số hạng của một dãy số (bảnchất đại số[r]

TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHUYÊN ĐỀ HỘI THẢO TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN MÔN TOÁN THPT TÊN ĐỀ TÀI: HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ DÃY SỐ, GIỚI HẠN CỦA DÃY S[r]

1. Muốn làm được các bài toán về dãy số ta càn phải nắm được các kiến thức sau:Trong dãy số tự nhiên liên tiếp cứ một số chẵn lại đến một số lẻ rồi lại đến một số chẵn… Vì vậy, nếu:Dãy số bắt đầu từ số lẻ và kết thúc là số chẵn thì số lượng các số lẻ bằng số lượng các số chẵn.Dãy số bắt đầu từ số c[r]

Giải :a, Ta nhận xét :Số hạng thứ mười là21 = 2 x 10 + 1Số hạng thứ chín là :19 = 2 x 9 + 1Số hạng thứ tám là :17 = 2 x 8 + 1. . .Từ đó suy ra quy luật của dãy số trên là : Mỗi số hạng của dãy bằng 2 x thứ tự của số hạng trong dãy rồi cộng với 1.Vậy số hạng đầu tiên của dãy là2 x 1 + 1 = 3b,[r]

và cho kết quả chính xác là một phân số hoặc hỗn số.b) Tính giá trị gần đúng với 6 chữ số thập phân của 15SBài 10. Cho dãy số an được xác định như sau: 1 2 2 11 11, 2,3 2n n na a a a a+ += = = + với mọi , 3n n∈ ≥¥GV: Vũ Minh Sơn 3 Mobile: 0988720186u1 = u2 = u25 =, nếu n lẻ, nếu n chẵn[r]

Tốc độ người đó đi trong tiếng thứ 5 là :14 (km/giờ) = 10 + 2 x 2. . .Từ đó rút ra tốc độ người đó lúc xuất phát (trong tiếng thứ nhất) là :10 + 2 x 6 = 22 (km/giờ)Bài 4 :Điền các số thích hợp vào ô trống, sao cho tổng các số ở 3 ô liêntiếp đều bằng 1996 :496 996Giải :Ta đánh số[r]

500 trang. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang?Bài giải :Vì cuốn sách đó trên 100 trang và ít hơn 500 trang nên số trang của cuốn sách đó là một số có 3 chữ số. Gọi số trang của cuốn sách đó là với a, b, c là các chữ số và a khác 0.Các số trang của cuốn sách là các[r]

[r]

Tài liệu giới thiệu về các dãy số nguyên, các tính chất số học và phương pháp giải các dạng toán đó. Các ví dụ được sắp xếp từ dễ đến khó, các lời giải đều có phân tích và nhận xét. Các bài tập được đưa ra để các bạn rèn luyện.

Lời giải. Dùng chức năng “lặp” để kiểm tra đáp án. Hoặc giải cụ thể như sau:2n + 57un == ⇔ 24n + 60 = 35n − 28 ⇔ 11n = 88 ⇔ n = 8. Chọn A.5n − 4 12Câu 11. Cho dãy số (un ), biết un = 2 n. Tìm số hạng un +1 .B. un +1 = 2 n + 1.C. un +1 = 2 (n + 1).D. un +1 = 2 n + 2.roA. un +1 = 2 n.2./gLời gi[r]

- Tích hợp phương pháp tối ưu sai số nội suy trong nghiên cứu này với những phương pháp giải bài toán tối ưu khác để có thể tạo ra một phương pháp thiết lập mạng lưới điểm quan trắ[r]

Giáo trình Giải toán bằng máy tính Casio Fx 570 MS Các chuyên đềà Chuyên đề 11 : DẠNG TOÁN VỀ DÃY SỐ - CẤP SỐ CỘNG - CẤP SỐ NHÂN1. Dạng toán về dãy số : Phương pháp : Để thực hiện những đòi hỏi của bài toán về dãy số chúng ta có t[r]

8272u uu u=+ =d) 2 53 46 13 2 1u uu u+ =+ = −redrose2407@gmail.com Page 2BÀI TẬP VỀ DÃY SỐ - CẤP SỐ CỘNG – CẤP SỐ NHÂNBài 23: Cho 5 số lập thành một cấp số nhân. Biết công bội bằng ¼ số hạng đầu tiên và tổng 2 số hạng đầu bằng 25.Bài 24: Tìm 4 s[r]

Bảo nói “Biết rằng các chữ số khác nhau biểu thị các chữ số khác nhau. Các bạn hãy điền vào các chữ số thích hớp. Đố các Cậu bài toán có thể giải được không?”.Dung nói “được” ; Vinh nói “không”Hỏi ai đúng? Vì sao?Giải: Số HỌC HỌC HỌC chia hết cho 3 vì tổng các chữ số chia hết cho 3 (H + O + C[r]

quan trắ c dùng làm tài liê ̣u xây dựng ma ̣ng lưới quan trắ c cầ n thu thâ ̣p nhiề u hơn nữ a, tăng sốlầ n thu thâ ̣p cũng như khoảng thời gian thu thâ ̣p để có thể nâng cao tiń h đa ̣i diê ̣n của số liê ̣uquan trắ c.- Để có đươ ̣c những đánh giá chi tiế t hơn [r]

Nắm vững kiến thức về Dạng 1: Viết thêm số hạng vào trước, sau hoặc giữa một dãy sốDạng2 : Kiểm tra một số cho trước có phù hợp với dãy số đã cho hay không ?Dạng 3: Tìmcác số hạng của dãy số.Dạng 4: Các bàI toán tính tổng các số hạng của dãy số.Dạng 5: các bàI toán về dãy chữ Thực hiện đượ[r]

Giáo trình Giải toán bằng máy tính Casio Fx 570 MS Các chuyên đềà Chuyên đề 11 : DẠNG TOÁN VỀ DÃY SỐ - CẤP SỐ CỘNG - CẤP SỐ NHÂN1. Dạng toán về dãy số : Phương pháp : Để thực hiện những đòi hỏi của bài toán về dãy số chúng ta có t[r]