NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý LỚP 9

Giáo án môn Ngữ VănTiết: 128 NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý (tiếp theo)Ngày soạn: 7/3/2010 Ngày dạy: 10/3/2010A. MỤC TIÊU: Giúp HS1.Kiến thức:- Nhận biết 2 điều kiện sử dụng hàm ý.: Người nói (người viết) có ý thức đưa hàm ý vào câu nói. Người nghe có đủ năng lực giải đ[r]

Giáo viên: Nguyễn Thị Kim AnhKIỂM TRA BÀI CŨ? Phân tích các câu thơ nói lên con được lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ , trong sự đùm bọc của quê hương ?? Phân tích các câu thơ nói lên con được lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ , trong sự đùm bọc của quê hương ?? Người cha nói với con[r]

-Anh thanh niên còn ngại ngùng, muốn che dấu tình cảm của mình…Anh thanh niên đã sử dụng hàm ý TIẾT 123: NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM ÝI – Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý:Ví dụ:Ví dụ:NhậnNhận xét:xét:Trong câu : “Ồ ! Cô còn quên chiếc khăn mùi xoa đây này” a[r]

Nghĩa tường minh và hàm ýNghĩa tường minh và hàm ýTiết 1I. Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý- Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi SGK tr.75.Nghĩa tường minh là nghĩa được diễn đạttrực tiếp bằng những câu và từ ngữ trong lời nói, đối lập[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ýa) Đọc đoạn trích sau đây và cho biết khi nói “Trời ơi, chỉ còn có năm phút!”, có phải anh thanh niên chỉ muốn thông báo về thời gian hay không, nếu không thì anh muốn nói điều gì?- Trời ơi, chỉ còn có năm phút!Chính là anh than[r]

Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo đến dự tiết học hôm nayGiáo viên: Bùi Thị Oanh Tiết 123. Nghĩa tường minh và hàm ý Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo đến dự tiết học hôm nayGiáo viên: Bùi Thị Oanh Tiết 123. Nghĩa tường minh và hàm ý1. Ví dụ: (sgk/74.75)[r]

TIẾT 123 : NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý A. Mục tiêu : Giúp HS xác định được nghĩa tường minh và hàm ý trong câu. B. Chuẩn bị - GV soạn bài - Chuẩn bị bảng phụ C. Khởi động 1. Kiểm tra: Liên kết câu là gì? phân biệt liên kết nội dung và liên kết hình thức. 2.[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíNGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý (TIẾP)I. Mục tiêu bài dạy1. Kiến thức- Giúp học sinh nhận biết 2 điều kiện giúp cho việc sử dụng hàm ý. Đó là:+ Người viết có ý thức và biết cách đưa hàm ý vào câu viết, nói+ Người đọc, ng[r]

-Làm lại bài tập (SGK/75).-Soạn bài Nghĩa tường minh và hàm ý tiếp theo.Tên bài dạy:NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM ÝTiết theo PPCT:131Môn học: Ngữ VănLớp 9Họ và tên giáo viên:Thời gian: 45 phútPhan Hoàng PhươngA. Mục tiêu cần đạt.1. Kiến thức:-Hai điều kiện sử dụn[r]

Tiết 124: Nghĩa tường minh và hàm ýTiết 124: Nghĩa tường minh và hàm ý - Trời ơi, chỉ còn có năm phút!- Trời ơi, chỉ còn có năm phút! Chính là anh thanh niên giật mình nói to, giọng cười nhưng đầyChính là anh thanh niên giật mình nói to, giọng cười nhưng đầytiếc[r]

Tuần 25 - Tiết 126 – Tiếng Việt. NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý3- Bài mới* Vào bài Kết thúc bài “ Sang thu” Hữu Thỉnh viết : Sấm cũng bớt bất ngờ. Trên hàng cây đứngtuổi”. Em hãy trình bày cảm nhận của em về hai câu thơ này.-> GV chốt -> Chuyển sang bài mới.- HS đọc đoạn văn[r]

- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.Con không đưCon không được ở nhà với ợc ở nhà với thầy u. U thầy u. U phải bán con.phải bán con.U đã bán con cho U đã bán con cho nhà cụ Nghị thôn nhà cụ Nghị thôn Đoài.Đoài. Nghĩa tường minh và hàm ýNghĩa tường[r]

TIẾT 128. NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý (tiếp theo) A. Mục tiêu cần đạt - Học sinh nhận biết 2 điều kiện sử dụng hàm ý : + Người nói, người viết có ý thức được đưa hàm ý vào câu nói + Người nghe có đủ năng lực giải đoán hàm ý. B. Chuẩn bị - Soạn bài - Bảng phụ[r]

Bài 25 Tiết 128Bài 25 Tiết 128Nghĩa tường minh và hàm ýNghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo)(tiếp theo) I. Điều kiện sử dụng hàm ýI. Điều kiện sử dụng hàm ý Chị Dậu vừa nói vừa mếu:Chị Dậu vừa nói vừa mếu:- Thôi u không ăn, để phần cho con. Con chỉ được ăn ở nhà[r]

A: Mai về quê với mình đi!B: /…/A: Đành vậy.Gợi ý: Có thể thông báo một việc nào đó mà B không thể vắng mặt để ngầm nói là bận, không thể về quê cùng A được.5. Trong đoạn văn sau đây, Lỗ Tấn so sánh “hi vọng” với “con đường” nhằm hàm ý điều gì?Tôi nghĩ bụng: Đã gọi là hi vọng thì không thể nó[r]

ZG,,G.+$G= ',)*$+6kG,kG+:0b+'d;082R:'d=+e#+l+G_`6+s0-6'P9:07B$+,682G/*L%+e#+l+,M=/66;:$>$7+6+E:=60-[r]

Giáo viên: Nguyễn Thị Kim AnhKIỂM TRA BÀI CŨ? Phân tích các câu thơ nói lên con được lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ , trong sự đùm bọc của quê hương ?? Phân tích các câu thơ nói lên con được lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ , trong sự đùm bọc của quê hương ?? Người cha nói với con[r]

. * Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi.* Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi.Bài 25 Tiết 128 Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2007Bài 25 Tiết 128 Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2007Nghĩa tường minh và hàm ýNghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo)(tiếp theo) I. Điều kiện sử dụ[r]

-Anh thanh niên vừa vào, kêu lên. Để người con gái khỏi trở lại bàn, anh lấy chiếc khăn tay còn vo tròn cặp giữa cuốn sách tới trả cho cô gái. Cô kĩ sư mặt đỏ ửng, nhận lại chiếc khăn và quay vội đi. ( Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long) TIẾT 123: NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM ÝI. Phân biệt <[r]

.TIẾNG VIỆTYêu cầu chungKiến thức cần đạt: Hệ thống hóa kiến thức về: Các phương châm hội thoại, Từ vựng, Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp, Các thành phần biệt lập, Liên kết câu và liên kết đoạn văn, Nghĩa tường minh và hàm ý. Kĩ năng cần đạt Chỉ ra và sữa lỗi trong hoạt động giao tiếp; xác[r]