NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN MẦM NON

MÔ TẢ SÁNG KIẾN1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến:Giáo dục - Đào tạo đóng vai trò chủ yếu trong việc giữ gìn, phát triểnvà truyền bá văn minh nhân loại. Trong thời đại ngày nay, sự phát triển mạnhmẽ của khoa học và công nghệ thì trí tuệ trở thành động lực chính của sự pháttriển xã hội. Giáo dục, đào tạ[r]

a.Thuận lợi:- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Lãnh đạo Phòng GD &ĐT, lãnhđạo nhà trường và ý thức cao của tập thể giáo viên.- Nhìn chung, đội ngũ giáo viên nhà trường ổn định, có sức khỏe, cóphẩm chất đạo đức tốt, có uy tín với học sinh và nhân dân địa phương, nhiệttình trong công việc[r]

- Luôn nhiệt tình, kiên quyết, dám quyết định, am hiểu công việc, chịutrách nhiệm với công việc đồng thời dám đóng góp xây dựng đồng nghiệp đểxây dựng tập thể vững mạnh.- Là người luôn chân thành, sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp, biết động viêntinh thần, khích lệ sự[r]

Cần phải giúp cho giáo viên hiểu được đổi mới phương pháp không có nghĩalà loại bỏ hoàn toàn phương pháp cũ mà về cơ bản vẫn phải tuân thủ các bước trongsuốt tiến trình của tiết học, vẫn phải dựa trên cơ sở của phương pháp bộ môn. Đổimới phương pháp là cách học “ lấy trẻ làm trung tâm” dựa trên sự h[r]

I. Phần mở đầu:21. Lý do chọn đề tài22.Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài33. Đối tượng nghiên cứu34. Giới hạn phạm vi nghiên cứu35. Phương pháp nghiên cứu4II.Phần nội dung41.Cơ sở lý luận42. Thực trạng4a. Thuận lợi, khó khăn5b. Thành công, hạn chế5 c. Mặt mạnh, mặt yếu 6d. Các nguyên nhân,[r]

SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy và học.SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy và học.SKKN Hiệu trưởng phát huy tính tự chủ, sáng tạo trong sinh[r]

Một số biện pháp lãnh đạo nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của Tổ chuyên môntại Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnhtắc cần tuân thủ là: cái gì học sinh có thể tự làm được, không quá khó khăn thì tạocơ hội cho các em làm, giáo viên không làm thay, nói thay, suy nghĩ thay. Nếugiáo viên[r]

Sinh hoạt tổ chuyên môn là một trong vấn đề cần phải được đổi mới, sinh hoạt tổ theo hướng nghiên cứu bài học là một vấn đề mới cần được hoạt động thường xuyên và liên tục chính vì vậy sáng kiến về sinh hoạt tổ chuyên môn ở đây đưa ra một số phương pháp hữu hiệu để gv tham khảo áp dụng

hành, giữa ý định và thực tế.www.trungtamtinhoc.edu.vnSHCM THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC ?Triết lý Sinh hoạt chuyên môn dựa trênnghiên cứu bài học: Đảm bảo cơ hội học tập chotừng em học sinh; Đảm bảo cơ hội phát triểnchuyên môn cho mọi giáo viên; Xây dựng cộngđồng học tập để đổi mới nh[r]

Chỉ thị số 40CTTW của ban bí thư trung ương Đảng ngày 15 tháng 06 năm 2004 đã chỉ rõ “ Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nh[r]

PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜITRƯỜNG THCS THẠNH LỢICỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcThạnh Lợi, ngày 5 tháng 11 năm 2016BÁO CÁO THAM LUẬNĐổi mới sinh hoạt chuyên đề ở tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện ở trường THCS T[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài* Cơ sở lý luậnCông tác sinh hoạt chuyên môn là một hoạt động hết sức quan trọngtrong tất cả các hoạt động của trường học nói chung và trường tiểu học nóiriêng. Sinh hoạt chuyên môn không chỉ giúp mỗi người giáo viên nâng caonăng lực c[r]

1. Quan niệm về tổ chuyên môn
Theo thông tư số 122011QĐBGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học, quy định ở Điều 16:
“Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, GV, viên chức làm công tá[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA
TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 2


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc

Quảng Xương, ngày 10 tháng 09 năm 2014



KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 20142015

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Ngọc Chí; Trình độ chuyên môn: ĐHSP[r]

- Về phía tổ chuyên môn, ban giám hiệu:Nhận thức rõ sự cần thiết, không thể thiếu của khâu kiểm tra đánh giá họcsinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn hiện nay:+ Phân công chỉ đạo và giám sát công tác ba chéo: Ra đề chéo, coi chéo,chấm chéo.+ Phân công[r]

I. Lý do chọn đề tài:
Trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế, nguồn lực con người Việt Nam càng trở nên có ý nghĩa quan trọng quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây d[r]

Triển khai việc nhập dữ liệu điểm của giáo viên để công khai trên mạng,minh bạch hoá kết quả học tập của học sinh.4.2. Kết quả:- Qua hai đợt kiểm tra toàn diện giáo viên tổ Ngữ Văn và Toán Tin:Xếp loại tiết dạy: Loại tốt: 05 ; Loại Khá: 09; Loại ĐYC: 01- Kết quả thi giáo viên giỏi cấp trường:[r]

1.Lý do chọn đề tài.Công tác chuyên môn là hoạt động quan trọng, chủ yếu, quyết định sự tồn tại và phát triển của nhà trường. Một nhà trường chỉ có thể thay đổi bằng chính nội lực của mình. Động lực quan trọng để giúp nhà trường phát triển chính là mối quan hệ, sự tương tác, giúp đỡ lẫn nhau trong k[r]

môn có thể kéo dài từ 3 đến 4 giờ nhưng mọi người tham gia vẫn thấy hào hứng.Cán bộ quản lý trường học và giáo viên cốt cán cần được tập huấn và quán triệt tầmnhìn, triết lý của sinh hoạt chuyên môn, việc hướng dẫn tổ chức kỹ thuật tổ chứcthực hiện sinh hoạt chuyên môn[r]

THÔNG TƯ
BAN HÀNH QUY CHẾ CÔNG NHẬN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Căn cứ Nghị định số 362012NĐCP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyề[r]