ĐỀ CƯƠNG ĐA DẠNG ĐỘNG VẬT

- Dựa vào cộng đồng cư dân địa phương để điều tra bổ sung về đa dạng thực vật, điềukiện môi trường cơ sở hạ tầng kỹ thuật, đời sống, kỹ thuật... của khu vực nghiên cứu.Phương pháp được thực hiện gồm bước tham vấn và bước xác thực thông tin- Ở bước tham vấn, tiến hành phỏng vấn người dân những[r]

Trình bày tóm lược đề cương môn học, mục tiêu, các tài liệu học tập cần thiết môn đa dạng sinh học. Qua đó giúp sinh viên và giảng viên tóm lược lại những gì sẽ học trong môn đa dạng sinh học này để có cái nhìn khái quát hơn.

Thông qua đặc điểm vỏ cơ thể, đối xứng cơ thể, cơ quan tử vận động, hệ dinh dưỡng, bài tiết, sinh sản. Hãy chứng tỏ tính đa dạng của nhóm động vật nguyên sinh.So sánh đặc điểm sai khác cấu tạo của cơ thể của sán lá gan , giun đũa lợn và giun vòiHãy chứng tỏ bọt bển là 1 nhánh thấp, nhánh cụt trong[r]

Giúp cho học sinh sinh viên có kiến thức tổng quát về đa dạng sinh học như đa dạng gen, loài, sinh thái, vai trò của thực vạt, động vật trong quá trình tiến hóa, sự mất đa dạng sinh học, nguyên nhân và sự tuyetj chủng

10những đối với nước ta mà còn đối với thế giới, ví dụ như các loài: Thông lá dẹt, thôngnước, Sam đỏ, Trầm Hương, Bách xanh, Mun, Đinh…1 số loài động vật lớn trên thực tế hầu như đã bị diệt vong như: Tê giác 2 sừng, Heo vòi,Hươu sao, Bò xám, Vượn tay trắng, Cầy nước… 1 số loài khác có số lượn[r]

Đề cương môn Toán lớp 9 (học kỳ I). Đầy đủ, đa dạng bài tập áp dụng.
.................................................................................................................................................................................

MỞ ĐẦU
TIẾT 1 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG PHONG PHÚ
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: HS chứng minh được sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống.
2. Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn[r]

1.. Kiến thức.
Học sinh trình bày được đa dạng thành phần loài, quần xã và hệ sinh thái trên trái đất
Học sinh nêu được vai trò của đa dạng sinh học.
Học sinh nhận biết được nguyên nhân suy giảm và các biện pháp bảo vệ độ đa dạng sinh vật.
1.2 Kỹ năng
Phát triển cho học sinh kỹ năng phân tích,[r]

MỞ ĐẦU Bài 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG VÀ PHONG PHÚI. MỤC TIấU: 1. Kiến thức: HS chứng minh được sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh. Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm.[r]

TRANG 1 I- ĐA DẠNG LOÀI VÀ PHONG PHÚ VỀ SỐ LƯỢNG CÁ THỂ II –ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG MỞ ĐẦU TRANG 2 2 I/ĐA DẠNG LOÀI VÀ PHONG PHÚ VỀ SỐ LƯỢNG CÁ THỂ TRANG 3  Thế giới động vật quanh t[r]

Đặc điểm hình thái, cấu tạo cơ thể (hình thái ngoài và tổ chức cơ thể), cấu tạo vàchức năng các hệ cơ quan như vận động, tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa, bài tiết,thần kinh, sinh dục ... của ĐVKXS từ đơn bào đến đa bào và những biến đổi củachúng trong quá trình tiến hóa và thích nghi. Đặc điểm sinh sản,[r]

Mục tiêu về kiến thức: Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ sở về hình thái giảiphẫu, sinh học và sinh thái học các nhóm động vật có xương sống như cá, lưỡngcư, bò sát, chim, thú. Sinh viên được trang bị kiến thức về phân loại học các nhómđộng vật có xương sống và có kiến thức về các loài động vật có[r]

Bài 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG VÀ PHONG PHÚ

A. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Học sinh chứng minh được sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập yêu[r]

Bài: 01 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT RẤT ĐA DẠNG VÀ PHONG PHÚ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Hs chứng minh được sự đa dạng phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống.
2 Kỹ năng :
Rèn kỹ năng quan sát so sánh.
Kỹ năng hoạt động nhóm[r]

Module : BẢO TỒN SỰ ĐA DẠNG SINH HỌC(Sinh học 10 Nâng cao, Bài 2. Giới thiệu các giới sinh vật, Mục II. Đa dạng sinh vật)1 Mục tiêu1.. Kiến thức. Học sinh trình bày được đa dạng thành phần loài, quần xã và hệ sinh thái trên trái đất Học sinh nêu được vai trò của đa dạng sinh học. Học sinh nhận biết[r]

COURSE DESCRIPTION_: STUDENTS WILL STUDY THE ALGORITHMS TO ESTABLISH NATIONAL GEODETIC _ datum as well as Ellipsoid orientation, Geodetics datum transformations, parameters determining… [r]

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, KÌ THÚ VÀ HẤP DẪN
1Giấc ngủ ngược của dơi
Ngủ ngược, sở thích kỳ quặc của dơi.
Màn đêm buông xuống, trong các hang động cao ráo hay trong gác xép nhà kho, lũ dơi tấp nập vào ra. Chúng treo ngược mình lên, đầu chúc xuống, chỉ dùng vuốt của hai chi sau móc vào khe đá. K[r]

TÂM LÝ HỌC là nghành khoa học nghiên cứu hành vi, tinh thần và tư tưởng của con người. Tâm lý học cũng chú tâm đến sự ảnh hưởng của hoạt động thể chất, trạng thái tâm lý và các yếu tố bên ngoài lên hành vi và tinh thần con người. Nghành này tập trung vào loại người , tuy một vài khía cạnh của động v[r]

MỞ ĐẦU
TIẾT 1 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG PHONG PHÚ

I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
HS chứng minh được sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức học tập yêu[r]

ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỘNG VẬT Ở MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH_ _ CÓ SỐ LOÀI ĐỘNG VẬT ÍT NHƯNG CHÚNG RẤT ĐA DẠNG VỀ _ _ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI VÀ TẬP TÍNH._ TRANG 19 _3.[r]