ĐA DẠNG HỆ THỰC VẬT

dạng sống tiêu chuẩn SN-Phổ dạng sống điển hình {Natural Spectrum) và công thức phổdạng sống là SN = 46 Ph + 9 Ch + 26 Hm + 6 Cr + 13 Th. Đây là cơ sở để so sánh các phổdạng sống của các vừng khác nhau trên trái đất. Thường ở vùng nhiệt đới ẩm, nhóm cây chồitrên (Ph) chiếm khoảng 80%, nhóm cây chồi[r]

CITES phụ lục II.Trai lý (Garcinia fagraoides A. Chev.)Phân bố ở độ cao từ 600-700m tại các xã Thanh Thuỷ và Cao Bồ. Cây thườngmọc hỗn giao với Nghiến (Excentrodendron tonkinensis), Mạy tèo (Streblusbreneiri). Tình trạng: Cây hiện nay rất hiếm do bị khai thác kiệt, mất môi trườngsống. Hiện chỉ còn n[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
Rừng có vai trò như lá phổi xanh của con người, sự tồn tại của con người không tách khỏi môi trường sống mà rừng là một phần của môi trường sống đó. Trước tình hình như vậy, không chỉ Việt Nam mà trên toàn Thế Giới đã kí công ước bảo tồn đa dạng sinh học thông qua đại hội thượng đỉnh ở Ri[r]

tỉnh quảng Ninh và khu vực Bắc Việt Nam. Tài nguyên thiên nhiên và kinh tế xãhội nơi đây chứa đựng tiềm năng to lớn thúc đẩy cán cân phát triển kinh tế khôngnhững cho tỉnh mà còn ảnh hưởng đến phát triển kinh tế của cả khu vực. Đặc biệt hệsinh thái rừng ngập mặn chiếm lĩnh toàn bộ đường bờ và dải ng[r]

học Kỹ thuật, Hà Nội, 211 trang.86. Trần Ngũ Phƣơng (1995), Bước đầu nghiên cứu rừng miền Bắc Việt Nam, Khoa học Kỹthuật Lâm nghiệp Việt Nam (1961 – 1995), Nxb Nông nghiệp, Hà Nội, trang 12 – 15.87. Trƣơng Hoàng Phƣơng (2009), Bản đồ hành chính đảo Phú Quốc tỉ lệ 1:145000. Côngty Cổ phần in và thƣơn[r]

Nghiên cứu tính đa dạng thực vật và thành phần hóa học của các loài trong chi gymnema r BR ở việt nam Nghiên cứu tính đa dạng thực vật và thành phần hóa học của các loài trong chi gymnema r BR ở việt nam Nghiên cứu tính đa dạng thực vật và thành phần hóa học của các loài trong chi gymnema r BR ở[r]

Nghiên cứu tính đa dạng thực vật và cấu trúc rừng tại rừng Quốc gia Yên Tử, tỉnh Quảng NinhNghiên cứu tính đa dạng thực vật và cấu trúc rừng tại rừng Quốc gia Yên Tử, tỉnh Quảng NinhNghiên cứu tính đa dạng thực vật và cấu trúc rừng tại rừng Quốc gia Yên Tử, tỉnh Quảng NinhNghiên cứu tính đa dạng thự[r]

NỘI DUNG CHÍNHĐặt vấn đề. Mục tiêu, nội dung và phương pháp nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu và thảo luận. Kết luận và kiến nghị.ĐẶT VẤN ĐỀ Rừng Việt Nam có tính đa dạng sinh học cao, chiếm khoảng 10% số loài sinh vật trên thế giới. Bên cạnh diện tích đồi núi nhiều thì đảo và bán đảo cũng chiếm một[r]

Nghiên cứu tính đa dạng thực vật có mạch tại rừng phòng hộ Phượng Hoàng xã Cù Vân, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Nghiên cứu tính đa dạng thực vật có mạch tại rừng phòng hộ Phượng Hoàng xã Cù Vân, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Nghiên cứu tính đa dạng thực vật có mạch tại rừn[r]

Hiện trạng của hệ thực vật bản địa và các giá trị mà chúng mang lại nhằm đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng hệ thống rừng phòng hộ, góp phần phát triển kinh tế xã hội và bảo tồn đa dạng sinh học tại khu vực vùng cát ven biển Quảng Bình.
Kết quả nghiên cứu bổ sung dữ liệu khoa học cho hệ[r]

phần loài, thành phần dạng sống là chỉ tiêu quan trọng trong phân loại loạihình thảm thực vật [26], [103].Đối với các nước Âu, Mỹ, việc nghiên cứu hệ thực vật trên toàn lãnhthổ đã được thực hiện từ khá sớm. Hầu hết các mẫu vật đã được thu thập vàlưu trữ tại các phòng mẫu khô (he[r]

Mục tiêu của đề tài2.1.1. Mục tiêu chungGóp phần bảo tồn tính đa dạng sinh học tại Khu bảo tồn thiên nhiên Văn Hóa Đồng Nai.2.1.2. Mục tiêu cụ thể Xây dựng được danh lục thực vật thân gỗ tại Khu Bảo tồn thiên nhiên Văn hóa Đồng Nai. Đánh giá được tính đa dạng về thành phần loài, công dụng và giá t[r]

Góp phần nghiên cứu đa dạng sinh học các loài mang tên tầm gửi ở miền bắc việt nam và mối quan hệ về thành phần hóa học, đặc điểm thực vật của các loài tầm gửi ký sinh trên cây dâu tằm ( morus alba l ) Góp phần nghiên cứu đa dạng sinh học các loài mang tên tầm gửi ở miền bắc việt nam và mối quan hệ[r]

2.3.1. Xây dựng Danh lục các loài Thực vật bậc cao có mạch tại khu BTTN
Hoàng Liên-Văn Bàn
2.3.2. Đánh giá đa dạng các taxon bậc ngành
- Mức độ đa dạng ngành
- Tỷ trọng giữa 2 lớp trong ngành Mộc lan
2.3.3. Đánh giá đa dạng ở bậc taxon dưới ngành
- Đa dạng ở bậc họ
- Đa dạng ở bậc chi
2.3.[r]

Slide Ảnh hưởng của thuốc bảo vệ thực vật tới môi trường và đa dạng sinh họcSlide Ảnh hưởng của thuốc bảo vệ thực vật tới môi trường và đa dạng sinh họcSlide Ảnh hưởng của thuốc bảo vệ thực vật tới môi trường và đa dạng sinh họcSlide Ảnh hưởng của thuốc bảo vệ thực vật tới môi trường và đa dạng sinh[r]

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁP LUẬT BẢO TỒN ĐA DẠNG
SINH HỌC Ở VIỆT NAM
1.1. Khái niệm cơ bản
1.1.1.Đa dạng sinh học
Theo Công ước Đa dạng sinh học, khái niệm Đa dạng sinh học (biodiversity, biological diversity) có nghĩa là: sự khác nhau giữa các sinh vật sống ở tất cả mọi nơi, bao gồ[r]

Lý thuyết về đặc điểm chung của thực vật. Thực vật trong thiên nhiên rất đa dạng và phong phú. Thực vật trong thiên nhiên rất đa dạng và phong phú. Tuy đa dạng nhưng chúng có một số đặc điểm chung: Tự tổng hợp được chất hữu cơ. Phần lớn không có khả năng di chuyền. Phản ứng chậm với các kích thíc[r]

MỤC LỤC
Trang Phần 1: MỞ ĐẦU ............................................................................................ 1 1.1. Đặt vấn đề................................................................................................... 1 1.2. Mục đích của đề tài ................................[r]

Đa dạng sinh học là sự phong phú của mọi cơ thể sống có từ tất cả các nguồn trong các hệ sinh thái trên cạn, ở biển và các hệ sinh thái dưới nước khác, và mọi tổ hợp sinh thái mà chúng tạo nên; đa dạng sinh học bao gồm sự đa dạng trong loài (đa dạng di truyền hay còn gọi là đa dạng gen), giữa các lo[r]

Đánh giá tiêu chí về tiềm năng phát triển du lịch sinh thái tại vừơn quốc gia Xuân Thủy
1. Tính đa dạng sinh học
Đa dạng về các kiểu hệ sinh thái: do nằm trong vùng cửa sông châu thổ rộng lớn nhất Bắc Bộ, vườn quốc gia Xuân Thủy có nhiều kiểu hệ sinh thái đặc trưng khác nhau về điều kiện tự nhiên,[r]