BÀI HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Bởi vì nếu không có tư duy thì học sinh không nhận thức được bản chất của sự kiện, hiện tượng lịch sử.
Để hiểu rõ được bản chất của hoạt động độc lập như vậy, chúng ta cần phân biệt sự khác nhau giữa hai loại lĩnh hội kiến thức của học sinh. Đó là lĩnh hội sáng tạo được dựa trên cơ sở củ[r]

Trình bày vấn đề ở bài này, trước khi giảng giáo viên đặt câu hỏi : “tại sao nói cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 bang thuộc địa ở Bắc Mỹ lại là một cuộc cách mạng tư sản?” để động viên sự chú ý của học sinh vào bài giảng. trong quá trình giảng bài giáo viên cung cấp cho học si[r]

Bài viết trình bày vận dụng xây dựng cấu trúc bài học lịch sử linh hoạt theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua ví dụ bài 28: “Trào lưu cải cách duy tân ở Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX” trong sách giáo khoa Lịch sử 8 (THCS) với mong muốn góp phần nâng cao hiệu quả bài học lịch sử ở trường ph[r]

trường… Nếu không làm tốt giáo dục lịch sử, thanh niên sẽ chạy theo đồng tiền, chạy theo các lợi ích khác có hại cho sự nghiệp chung”.
Việc đưa lịch sử địa phương vào trong giảng dạy sẽ góp phần giáo dục tình yêu quê hương cho học sinh các tỉnh miền núi Tây Bắc. Chính tình[r]

MỘT VÀI KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LỊCH SỬ
Môn lịch sử ở trường phổ thông, với những cuốn giáo khoa lịch sử trình bày sự thật không khó khăn, không kém hấp dẫn, nếu như biết sử dụng, khai thác nó. Do đó, yêu cầu đối với người gi[r]

Bài viết Sử dụng trò chơi trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1945-1954) ở trường Trung học phổ thông trình bày: Chất lượng của việc dạy học Lịch sử, trong xu thế đổi mới phương pháp dạy học hiện nay ở trường THPT, giáo viên cần phải đa dạng hóa cách thức giảng dạy nhằm tăng sự hứng thú và hiệu quả giản[r]

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học của tổ trưởng chuyên môn các trường trung học phổ thông quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học của tổ trưởng chuyên môn các trường trung học phổ thông quận Thanh X[r]

08/2008 Hoang Thanh Tu 9
Người tạo điều kiện
♦ Dạy học cho các kiểu học khác nhau
♦ Đánh thức và tạo hứng thú học tập: đặt tình huống có vấn đề; khai thác môi trường; hệ thống câu hỏi; người học tự tìm hiểu hơn là để người dạy trình bày…

_1.5 TÁC DỤNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ KÊNH HÌNH _ _TRONG BÀI HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS._ Trong phương pháp dạy học lịch sử, nội dung của một sự kiện lịch sử được học sinh [r]

Môn lịch sử ở trường phổ thông có tác dụng to lớn đối với việc giáo dục thế hệ trẻ về lịch sử dân tộc, truyền thống dân tộc, hình thành nên thế giới quan khoa học…Song do đặc thù của bộ [r]

KẾT LUẬN: Như vậy giảng dạy và đào tạo bộ môn lịch sử hiện nay ở trường phổ thông là một trong những bộ môn có ý nghĩa giáo dục, giáo dưỡng rất cần được quan tâm và chú trọng, tuy [r]

Nhằm nâng cao chất lượng dạy học, làm cho lịch sử trở về vị trí xứng đáng của nó, nước ta đã tiến hành đổi mới, cải cách giáo dục với nội dung là vận dụng các phương pháp dạy học nhằm giúp học sinh lĩnh hội kiến thức, phát huy tính tích cực trong học tập, tạo hứng thú cho học sinh nâng cao hiệu quả[r]

CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý THIẾT bị dạy học ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý THIẾT bị dạy học ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý THIẾT bị dạy học ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý THIẾT bị dạy học ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý THIẾT bị dạy học ở TRƯỜNG PHỔ T[r]

2.3.2. Sử dụng thơ Tố Hữu kết hợp với trình bày miệng để gây hứng thú học tập cho học sinh
2.3.2.1. Sử dụng thơ Tố Hữu để xây dựng đoạn tường thuật
Trong dạy học lịch sử, tường thuật nhằm tái hiện cho học sinh hiểu về những biến cố quan trọng với đầy đủ tính cụ thể và gợi cảm của nó. Tư[r]

Đề tài: “Tổ chức các hình thức khởi động trong dạy học lịch sử nhằm phát triển năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông”, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn lịch sử hiện nay nói riêng và các bộ môn khác nói chung.

“Các em hãy quan sát hình 34 trong SGK. Đây là chùa Tháp Phổ Minh - một trong những công trình tiêu biểu của nghệ thuật kiến trúc Phật giáo thời Trần.
Chùa Pháp Phổ Minh được xây dựng năm 1262 tại hương Tức Mạc phủ Thiên trường xưa, nay thuộc xã Lộc Vương ngoại th[r]

Trên tinh thần đó, Lịch sử địa phương Quảng Bình nếu được bồi dưỡng tốt cho giáo viên và được tổ chức giảng dạy tốt ở các trường phổ thông trong tỉnh sẽ là một trong những nguồn quan trọ[r]

Quản lý đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn đầu ra ở trường Đại học Vinh (LÀ tiến sĩ)Quản lý đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn đầu ra ở trường Đại học Vinh (LÀ tiến sĩ)Quản lý đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn đầu ra ở trường Đại học Vinh (LÀ tiến sĩ)Quản l[r]

NHỮNG KHÓ KHĂN KHI ÁP DỤNG MÔ HÌNH _ _LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN _ _LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG _ Trong thực tế, khi triển khai mô hình LHĐN, các nhà giáo dục đối mặ[r]

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụn[r]