THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOQUỸ LAWRENCE S.TINGCuộc quốc gia Thiết kế bài giảng e-Learning lần thứ 4Bài giảng: CÁC SỐ 1,2, 3, 4, 5Môn: Toán, lớp 1Giáo viên: Đặng Thị Mỹ DuyênMail: dtmduyen@vinhthuan.edu.vnĐiện thoại di động:0946755338Trường TH&THCS Phong ĐôngẤp T[r]

3- Thời gian kiểm tra, nộp bài , thi hết môn.(vi) Chính sách đối với môn học- Yêu cầu về chuyên cần, điều kiện dự thi, an toàn trong thí nghiệm, phòng máy.- Chế tài hành chính, chuyên môn đối với sinh viên bỏ học/ kiểm tra/ thi/ phạm quy.(vii) Cách đánh giá kết quả học tập.- Điểm chuyên cần, điểm ki[r]

phối chương trình, tên tác giả (hoặc nhóm tác giả), trường đăng ký dự thi.* Phòng GD&ĐT tổ chức chấm cấp huyện, thị xã, thành phố và chọn các bàiđạt giải - Tiểu học: môn Văn_TV và Toán: 08 – 10 tiết (bài)- THCS: các môn chương trình lớp 7: 10 – 15 tiết (bài)* Các trường THPT tổ chức chấm cấp[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOQUỸ LAWRENCES.TINGCuộc thi quốc gia Thiết kế bài giảng e – Learning lần thứ 4Tiêu đề: Giới thiệu di tích lịch sử địa phươngĐỊA ĐIỂM DI TÍCH KHU ĐỒI THÀNH TRÚCNƠI Ở VÀ LÀM VIỆC CỦA CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINHNĂM 1954Chủ đề: Dư địa chí Việt NamGiáo viên:[r]

etc.Note: Teachers should consider and think carefully about the most suitable integration of ICT in each part. ONLY USE ICT IF IT HAS AN ADDED VALUE TO THE LEARNING PROCESS!Evaluation of lesson by teacherExtensions, Additional information/HomeworkLinks to other subjectsReferencesBenefits of[r]

Bảng mục lục các slide nằm bên tay phải màn hình nói trên.10. Xuất bài giảng trực tiếp lên mạng qua Adobe ConnectNháy chọn 5Sau đó nháy chọn , nhập địa chỉ http://hop.edu.net.vnMáy sẽ hỏi tiếp tên và mật khẩu đăng nhập. Những ai đăng kí được phép mới ắp bài giảng lên phòng học ảo được.[r]

Hướng dẫn tóm tắtsử dụng Adobe Presenter 7.0để tạo bài giảng e-Learning từ Powerpoint(hay e-Learning thật là đơn giản !)Quách Tuấn NgọcCục Công nghệ Thông tin – Bộ Giáo dục và Đào tạo16/2/2009Phiên bản 1.11. Mở đầuBối cảnh hỉện tại: Giáo viên đã rất quen và thạo so[r]

này.Adobe Presenter đã biến Powerpoint thành công cụ soạn bài giảng e-Learning, có thể tạo bài giảng để học sinh tự học, có thể ghi lại lời giảng, hình ảnh bạn giảng bài, chèn các câu hỏi tương tác, chèn các bản flash, chèn các hoạt động ghi lại từ bất cứ phần mềm nào khá[r]

Có thể mua thiết bị Kworld Easycap, giá độ 22 USD, có thể nối máy ảnh số (có hình rất nét) thành webcam qua cổng USB. 5. Các bước để sử dụng PresenterBước 1: Tạo bài trình chiếu bằng powerpoint, tận dụng các bài powerpoint nên tiết kiệm thời gian. Có thể cần một vài thay đổi, cải thiện: Đưa logo của[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK ĐĂK LĂKcuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tửcuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tửBài gi ngảBài gi ngả::B NG NHÂN 7ẢB NG NHÂN 7Ảch ng trình Tốn l p 3ươ ớch ng trình Tốn l p 3ươ ớGiáo viênGiáo viên: : Võ Ngọc Th[r]

Thông thường Bài giảng điện tử e Learning còn có Thông thường Bài giảng điện tử e Learning còn có thể có: Có video hình ảnh giáo viên giảng bài, có thể có: Có video hình ảnh giáo viên giảng bài, có thể có bài thi kiểm tra với nhiều loại trắc ng[r]

slide nằm bên tay phải màn hình nói trên.10. Xuất bài giảng trực tiếp lên mạng qua Adobe ConnectNháy chọn 5Sau đó nháy chọn , nhập địa chỉ http://hop.edu.net.vnMáy sẽ hỏi tiếp tên và mật khẩu đăng nhập. Những ai đăng kí được phép mới ắp bài giảng lên phòng học ảo được. Đây là phòng học[r]

trên Open Office. Cục CNTT đã đề xuất với hãng Adobe bổ sung thêm tính năngnày.Adobe Presenter đã biến Powerpoint thành công cụ soạn bài giảng e-Learning, có thể tạo bài giảng để học sinh tự học, có thể ghi lại lời giảng, hình ảnhbạn giảng bài, chèn các câu hỏi tương tác,[r]

+ Các hiệu ứng hình ảnh, màu sắc, âm thanh, chuyển động được sử dụng cómức độ, hợp lý, không bị lạm dụng, không quá tải đối với học sinh, không gâynhiễu loạn làm mất tập trung vào bài học. Các hiệu ứng không làm học sinh phântán chú ý, không quá nhiều, sử dụng có cân nhắc đến ảnh hưởng bất lợi của n[r]

Hướng dẫn tóm tắtsử dụng Adobe Presenter 7.0để tạo bài giảng e-Learning từ Powerpoint(hay e-Learning thật là đơn giản !)Cục Công nghệ Thông tin – Bộ Giáo dục và Đào tạo16/2/2009Phiên bản 1.11. Mở đầuBối cảnh hiện tại: Giáo viên đã rất quen và thạo soạn bài trình ch[r]

Hướng dẫn tóm tắtsử dụng Adobe Presenter 7.0để tạo bài giảng e-Learning từ Powerpoint(hay e-Learning thật là đơn giản !)Cục Công nghệ Thông tin – Bộ Giáo dục và Đào tạo16/2/2009Phiên bản 1.11. Mở đầuBối cảnh hiện tại: Giáo viên đã rất quen và thạo soạn bài trình ch[r]

Theo B.Bloom, nhóm mục tiêu nhận thức có sáu mức độ từ thấp đến cao:- Biết: nhận biết, ghi nhớ, tái hiện, định nghĩa khái niệm- Hiểu: thông báo, thuyết minh, tóm tắt, thông tin, giải thích, suy rộng.- áp dụng: vận dụng kiến thức vào tình huống mới- Phân tích: nhận biết các bộ phận của một tổng thể,[r]

bạn giảng bài, chèn các câu hỏi tương tác, chèn các bản flash, chèn các hoạt độngghi lại từ bất cứ phần mềm nào khác qua flash, có thể đưa bài giảng lên giảng trựctuyến …Bài giảng điện tử e-Learning được đưa trực tiếp vào hệ thống Moodle (mãnguồn mở) quản lý tài ng[r]