ĐỀ TÀI THIẾT KẾ TƯ LIỆU TỰ HỌC OXI LUU HUYNH

Chương 1- Đ ẶT V ẤN Đ Ề, N ỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C ỨU.......1-4
1.1. Đ ặt v ấn đ ề................................................................................................................. 1
1.2. Mục tiêu c ủa đ ề tài..................................................................[r]

quan tâm.Chỉ thị của bộ trưởng bộ giáo dục Nguyễn Thiện Nhân về việc phát động phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 20082013 đã đưa ra nội dung về việc dạy và học:-Thầy, cô giáo có phương pháp dạy, giáo dục và hướng dẫn học sinh h[r]

1. Phần mở đầu1.1. Lý do chọn đề tàiVấn đề tự học của học sinh là vấn đề quan trọng vì nó là một khâu trongquá trình thống nhất của việc dạy học. Trong việc học phải lấy tự học làm cốtbởi lẽ đó là nhân tố nội lực quyết định chất lượng học tập, còn hoạt động dạy làngoại lực có tác dụng[r]

Đề bài: Gi ới thi ệu v ềchi ếc bánh ch ưng ngàyT ết.Bài làm tham khảo 1:Mỗi độ tết đến xuân về, khắp đường phố luôn tràn ngập sắc đỏ của hoa đào và ánh vàng của nhữngcành mai. Trong nhà, mọi thứ đều được trang hoàng lộng lẫy để đón xuân về, và một trong những thứkhông thể thiếu trên ba[r]

phụ nữ Nho gia cũng ảnh hưởng đến giá trị đạo đức của người phụ nữ Việt Nam, đó là "Tam tòng, Tứ đức". Để duy trì sự ổn định Quốc Gia, nhà nước Nho giáo tạo ra sự phụ thuộc vào nhà cầm quyền bằng biện pháp kinh tế: nhẹ lượng, nặng bổng lộc; và biện pháp tinh thần: trọng đức, khinh tài. Thứ hai là tr[r]

phụ nữ Nho gia cũng ảnh hưởng đến giá trị đạo đức của người phụ nữ Việt Nam, đó là "Tam tòng, Tứ đức". Để duy trì sự ổn định Quốc Gia, nhà nước Nho giáo tạo ra sự phụ thuộc vào nhà cầm quyền bằng biện pháp kinh tế: nhẹ lượng, nặng bổng lộc; và biện pháp tinh thần: trọng đức, khinh tài. Thứ hai là tr[r]

TRANG 1 THI ẾT BỊ BIẾN NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI TH ÀNH NHIÊN LI ỆU -Các nhà khoa học Mỹ và Thụy Sĩ đã phát triển thành công một loại máy có khả năng biến năng lượng mặt trời thành nhiên liệu.[r]

102 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(25).2008 103 người học phát triển tư duy sáng tạo, rèn luyện kĩ năng thực hành tham gia nghiên cứu, thực nghiệm, ứng dụng", sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học ở đại học chính là thực hiện luật Giáo dục. 2.2. Vận dụng một[r]

TRANG 1 THI ẾT LẬP CƠ CẤU QUAN HỆ HI ỆU QUẢ GIỮA THƯƠNG HI ỆU TRANG 2 Trong suốt quá trình chúng tôi phát triển cơ cấu quan hệ thương hiệu cho một khách hàng trong lĩnh vực bất động sản,[r]

+ Phần 5 : Tìm hiểu địa danh quê hương em ( DÀNHCHO CẢ LỚP)Longhướng ĐôngĐô chơi ĐôngQuan- ThăngGiáo viêndẫn luật:Đông KinhVIII/KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP:• Hiệu quả về kiến thức và giáo dục :- Buổi ngoại khoá đã thực sự để lại cho học sinh một ấn tượng sâusắc. Một kỉ niệm đẹp không phai nhạt[r]

TRANG 1 THI ẾT KẾ PH ÒNG KHÁCH SANG TR ỌNG CÔNG TY N ỘI THẤT ROCHE BOBOIS CỦA ITALY GIỚI THIỆU NHỮNG SẢN PH ẨM MỚI MANG ĐẾN PHONG CÁCH SANG TRỌNG V À HI ỆN ĐẠI CHO PHÒNG KHÁCH.. M ỜI BẠN[r]

THIẾT KẾ VÀ LẬP TRÌNH WEB1Lập Trình WebKỹ thuật giỏ hàng trong PHPĐẠI HỌC SÀI GÒN – KHOA CNTTGV: Trần Đình Nghĩatdnghia1977@gmail.comTHIẾT KẾ VÀ LẬP TRÌNH WEB2Nội dung Cấu trúc dữ liệu & mô hình hoạt động giỏ hàng Thêm sản phẩm vào giỏ hàng Hiển thị giỏ hàng Sửa số lượng sản phẩm[r]

trên Open Office. Cục CNTT đã đề xuất với hãng Adobe bổ sung thêm tính năngnày.Adobe Presenter đã biến Powerpoint thành công cụ soạn bài giảng e-Learning, có thể tạo bài giảng để học sinh tự học, có thể ghi lại lời giảng, hình ảnhbạn giảng bài, chèn các câu hỏi tương tác, chèn các bản flash,[r]

này.Adobe Presenter đã biến Powerpoint thành công cụ soạn bài giảng e-Learning, có thể tạo bài giảng để học sinh tự học, có thể ghi lại lời giảng, hình ảnh bạn giảng bài, chèn các câu hỏi tương tác, chèn các bản flash, chèn các hoạt động ghi lại từ bất cứ phần mềm nào khác qua flash, có thể đ[r]

Hướng dẫn tóm tắtsử dụng Adobe Presenter 7.0để tạo bài giảng e-Learning từ Powerpoint(hay e-Learning thật là đơn giản !)Cục Công nghệ Thông tin – Bộ Giáo dục và Đào tạo16/2/2009Phiên bản 1.11. Mở đầuBối cảnh hiện tại: Giáo viên đã rất quen và thạo soạn bài trình chiếu (presentation) bằngpowerpoint.[r]

Hướng dẫn tóm tắtsử dụng Adobe Presenter 7.0để tạo bài giảng e-Learning từ Powerpoint(hay e-Learning thật là đơn giản !)Cục Công nghệ Thông tin – Bộ Giáo dục và Đào tạo16/2/2009Phiên bản 1.11. Mở đầuBối cảnh hiện tại: Giáo viên đã rất quen và thạo soạn bài trình chiếu (presentation) bằng powerpoint.[r]

TRANG 1 NHỮNG THỦ THUẬT NHỎ TẠO CẢM GIÁC RỘNG RÃI CHO NHÀ BẾP L ẮP GƯƠNG RỘNG, D ÙNG GH Ế KHÔNG CÓ TAY VỊN, XẾP ĐỒ ĐẠC V ÀO CÁC KHAY NH Ỏ.... L À CÁCH MÀ CÁC NHÀ THI ẾT KẾ SỬ DỤNG KHI MU[r]

TRANG 1 TIỂU LUẬN ĐỀ TÀI “MỐI QUAN HỆ ĐIỀU KHIỂN PHỤC TỰNG, CỎC HỠNH THỨC ĐIỀU KHIỂN VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG QUẢN LÝ DOANH NGHIỆP TRANG 2 L ỜI GI ỚI THI ỆU Tổ chức và Quản lý trong hoạt độn[r]

từ đó giúp họ có những hành động tự học nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ họctập, nhà trường phải thường xuyên đồng thời phải tiến hành nhiều biện phápvà hình thức giáo dục truyền thống, giáo dục nâng cao nhận thức về mục tiêu,yêu cầu đào tạo, các chế độ, quy chế, quy định về giáo dục – đào tạo, x[r]

TRANG 1 THI ẾT KẾ NỘI THẤT CĂN HỘ CHUNG CƯ MINI TRANG 2 Thiết kế nội thất căn hộ chung cư mini phố Triệu Việt Vương của gia đình anh Linh: Yêu cầu thiết kế tận dụng tối đa không gian với[r]