TÀI LIỆU TẬP HUẤN DẠY HỌC TÍCH HỢP

Dạy học tích hợp liên môn là dạy học những nội dung kiến thức liên quanđến hai hay nhiều môn học. Tích hợp là nói đến phương pháp và mục tiêu của hoạt động dạy học còn liên môn là đề cập tới nội dung dạy học. Đã dạy học tích hợp thì chắc chắn phải dạy kiến thức liên môn và ngược lại, để đảm bảo hiệ[r]

TRANG 1 SỞ GIÁO DỤC VAØ ĐAØO TẠO TP CẦN THƠ SỞ GIÁO DỤC VAØ ĐAØO TẠO TP CẦN THƠ TẬP HUẤN TẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤNG NĂNG TÍCH HỢP NỘI DUNG[r]

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP: DẠY HỌC TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU – TRỌNG THỦY Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔNCHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC “TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU – TRỌNG THỦY” Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN91.1.Những tiền đề lý[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT 6
1.1. Tổng quan chung về dạy học tích hợp 6
1.1.1. Tích hợp 6
1.1.1.1. Khái niệm tích hợp 6
1.1[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu23. Mục đích nghiên cứu34. Nhiệm vụ nghiên cứu35. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu46. Giả thuyết khoa học47. Phương pháp nghiên cứu48. Đóng góp mới của luận văn59. Nội dung của luận văn5NỘI DUNG ĐỀ TÀI6Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN[r]

TRANG 1 SỞ GIÁO DỤC VAØ ĐAØO TẠO TP CẦN THƠ SỞ GIÁO DỤC VAØ ĐAØO TẠO TP CẦN THƠ TẬP HUẤN TẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤNG NĂNG TÍCH HỢP NỘI DUNG[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu vấn đề32.2. Lịch sử nghiên cứu về dạy học văn bản kí trong chương trình THPT52.3. Lịch sử nghiên cứu dạy học văn bản kí lớp 1263. Mục đích nghiên cứu84. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu85. Phương pháp nghiên cứu86. Cấu trúc khóa luận9NỘI DUNGCH[r]

Câu 5 (1,0 điểm): Trong không gian với hệ trục toạ độ Oxyz, cho mặt phẳng ( P ) : x − y − 2 z − 1 = 0 và haiđiểm A ( 2;0; 0 ) , B ( 3; −1; 2 ) . Viết phương trình mặt cầu (S) tâm I thuộc mặt phẳng (P) và đi qua các điểmA, B và điểm gốc toạ độ O.Câu 6 (1,0 điểm):3α. Tính giá trị của biểu thức P = cos[r]

giáo án DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN 2016 đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016giáo án DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN 2016 đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016giáo án DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN 2016 đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016giáo án DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN 2016 đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016giáo[r]

Bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung học cơ sở ở thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung học cơ sở ở thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên trung học cơ sở ở thị xã C[r]

giáo án dạy học tích hợp môn ngữ văn 2016Bài toán dân số
đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016.
giáo án dạy học tích hợp môn ngữ văn 2016Bài toán dân số
đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016
giáo án dạy học tích hợp môn ngữ văn 2016Bài toán dân số
đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016.
giáo án dạy học[r]

Tài liệu tập huấn công nghệ giáo dục lớp 1, năm học 2015 2016, Do Bộ giáo dục và đào tạo ban hành, giúp ích cho các trường học.Phần IGiới thiệu chung về chư¬ơng trình môn Tiếng Việt công nghệ Giáo dục cấp Tiểu học Phần II Cách sử dụng bộ tài liệu Tiếng Việt lớp 1 CGD. Phần IIIGiới thiệu các mẫu th[r]

Giáo án Ngữ Văn 9 Tuần 10 2016 Chuẩn KTKN 3 cột, mới nhất 2016, Đảm bảo chuẩn , tích hợp đầy đủ kĩ năng sống, môi trường, tư tưởng HCM.
Tài liệu sử dụng thiết kế gồm:
1. Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Ngữ Văn THCS các lớp 6,7,8,9.
2. Tích hợp tư tưởng HCM trong dạy học môn Ngữ Văn THCS
3. Tích[r]

Giáo án Ngữ Văn 9 trọn bộ 2016 Chuẩn KTKN 3 cột, mới nhất 2016, Đảm bảo chuẩn , tích hợp đầy đủ kĩ năng sống, môi trường, tư tưởng HCM. Tài liệu sử dụng thiết kế gồm: 1. Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Ngữ Văn THCS các lớp 6,7,8,9.2. Tích hợp tư tưởng HCM trong dạy học môn Ngữ Văn THCS3. Tích hợp kĩ[r]

Thực hiện việc triển khai Dự án “Đưa các nội dung ứng phó với biến đổi khí hậu vào các chương trình giáo dục và đào tạo giai đoạn 20112015”của Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức biên soạn tài liệu “Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai” tích hợp vào dạy học trong các môn Vật lí[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcKiên Giang, ngày 25 tháng 7 năm 2015BÁO CÁOGIẢI PHÁP TÁC NGHIỆP____________- Họ và tên: Hồ Văn Nguyên- Chức danh: Tổ trưởng chuyên môn tổ Hóa - Sinh- Đơn vị công tác: Trường THPT An Biên1. Tên giải phápGiải pháp khi áp dụng phương pháp [r]

giáo án dạy học tích hợp môn Ngữ văn 2016Ôn dịch thuốc lá đã đạt giải nhât huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn Ngữ văn 2016Ôn dịch thuốc lá đã đạt giải nhât huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn Ngữ văn 2016Ôn dịch thuốc lá đã đạt giải nhât huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn N[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong m[r]

giáo án dạy học tích hợp môn Vật Lý 2016Lực ma sát đã đạt giải nhất huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn Vật Lý 2016Lực ma sát đã đạt giải nhất huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn Vật Lý 2016Lực ma sát đã đạt giải nhất huyện năm 2016.giáo án dạy học tích hợp môn Vật Lý 2016Lực ma sát[r]

Nhằm giúp cho các bạn đồng nghiệp hình dung được cách thức làm bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp, chúng tôi đã tải lên tài liệu này cho các bạn tham khảo. Rất mong các bạn sẽ đạt giải cao trong cuộc thi này.