Luận văn Hồi ức trong truyện thiếu nhi của Nguyễn Nhật Ánh Từ những t c phẩm đặt nền m ng quãng đầu thế kỉ XX cho đến nay, v n học thiếu nhi Việt N m đã c những b c tiến dài về mọi mặt. B n c nh thành tựu đã đ t đ c chúng t không thể ph nh n thực tr ng s ng t c cho c c em hiện n y ngày càng[r]
MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Lịch sử vấn đề 1 3. Mục đích nghiên cứu 2 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4 5. Phương pháp nghiên cứu 4 6. Cấu trúc khóa luận 4 NỘI DUNG[r]
Câu 1: Nêu ngắn gọn quá trình phát triển và những thành tựu chủ yếu của VHVN từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975?
1/ Chặng đường từ năm 1945 đến 1954 ( giai đoạn chống Pháp ) : - Nội dung: ca ngợi Tổ quốc và quần chúng nhân dân, phản ánh cuộc kháng chiến chống Pháp, niềm tự hào dân tộc và ti[r]
về con đường đến với thơ viết cho các em của Anhia Bactô theo lối thơ trào phúng, thơ vuimang tính hài hước ... đồng thời bàn về đề tài xã hội, vai trò của yếu tố tưởng tượng, tính đạichúng, tính dân gian trong thơ viết cho các em của các nhà thơ Xô Viết. Anhia Bactô khẳngđịnh : “Sự yê[r]
I. Tác giả Lê Minh Khuê (1949), quê ở Tình Gia, Thanh Hoá. Ra nhập thanh niên xung phong và bắt đầu viết văn năm 1970 Là cây bút nữ chuyên viết truyện ngắn Đề tài: + Trước năm 1975: Viết và cuộc sống và chiến đấu của tuổi trẻ đường Trường Sơn + Sau năm 1975: Các tác phẩm của bà bám sát vào[r]
bồi dưỡng tâm hồn phong phú. Những bài thơ của Phạm Hổ cũng là món quàđối với trẻ em lứa tuổi mầm non. Các em sẽ thêm yêu thế giới xung quanh,yêu bạn bè. Văn học giúp các em hoàn thiện nhân cách, rèn luyện các kỹ năngngôn ngữ, phát triển tư duy, cảm xúc đẹp.Với những lý do trên, chúng tôi lựa chọn đ[r]
TAM QUỐC DIỄN NGHĨA RA ĐỜI ĐẦU TIÊN VÀ LÀ BỘ TRUYỆN DIỄN NGHĨA RA ĐỜI ĐẦU TIÊN VÀ LÀ BỘ TRUYỆN THÀNH CÔNG NHẤT CHO KHUYNH HƯỚNG DIỄN THÀNH CÔNG NHẤT CHO KHUYNH HƯỚNG DIỄN NGHĨA LỊCH SỬ T[r]
1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm dưới đây : a) Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường. Câu hỏi : Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ? 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm dưới đây :a) Em[r]
Cái nhìn trẻ thơ trong thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Cái nhìn trẻ thơ trong thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Cái nhìn trẻ thơ trong thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Cái nhìn trẻ thơ trong thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Cái nhìn trẻ thơ trong thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ
thường xoay quanh những sự vật, những tình cảm bình thường trong sinh hoạt bình thường của chúng ta" ( Những người bạn nhỏ, Một tập thơ đáng yêu Tạp chí văn học số 61964) Nhà thơ Định Hải thì cho rằng: “Thơ Phạm Hổ nặng về khai thác những khía cạnh tình cảm c[r]
Tiết 73 Ngày soạn: 112014 BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN “Trích Dế Mèn phiêu lưu kí” Tô Hoài I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hiểu được nội dung, ý nghĩa của Bài học đường đời[r]
Luận văn Sáng tác dành cho thiếu nhi của Xuân Quỳnh MỤC LỤC MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài........................................................................................... 1 2. Lịc[r]
20Kiểu tình huống này bao hàm các xung đột đời sống mang tínhkịch cao, sự va chạm giữa các nhân vật trở nên gay gắt và bị dồn néntrong một không gian, thời gian và hành động theo quy tắc của kịch.Tình huống bi kịch cho thấy sự bất lực của con người trước hoàncảnh, sự khốc liệt của chiến tranh chi ph[r]
1. Mục tiêu: a. Về kiến thức: Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi. Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuỏi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo. Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích. b. Về kĩ năng: Văn bản truyện[r]
Câu1: Tác giả bài thơ “Đồng Chí” là: a. Phạm Tiến Duật b. Chính Hữu c. Tố Hữu d. Bằng Việt câu 2: Bài thơ “Đồng chí” viết theo thể thơ : a. Tự do b. Lục bát c. Thơ tám chữ. d. Thất ngôn bát cú Đường luật câu 3:Bài thơ Ánh Trăng của tác giả là: a. Huy Cậ[r]
CẢM HỨNG NHẬN THỨC LẠI TRONG TIỂU THUYẾT CHU LAI SAU 1975 (Từ Nắng đồng bằng đến Ăn mày dĩ vãng)
Chương I: Cảm hứng nhận thức lại trong văn xuôi Việt Nam sau 1975. Chu Lai trong sự đổi mới văn xuôi viết về chiến tranh. 1. Bối cảnh lịch sử - văn hóa xã hội của khuynh hướng nhận thức lại trong[r]