Luận văn Sáng tác dành cho thiếu nhi của Xuân Quỳnh MỤC LỤC MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài........................................................................................... 1 2. Lịc[r]
tượng từ những trang sách mà chúng đã đọc vào tương lai. Sự tác động sâu xa, bềnvững ấy của tác phẩm văn học vào cuộc đời trẻ em đòi hỏi người cầm bút cho cácem phải có ý thức trách nhiệm lớn lao. Chức năng giáo dục, vì thế, càng có ý nghĩavới độc giả nhỏ tuổi, những tác phẩm viết cho thiếu nhi[r]
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC ĐỘI, PHONG TRÀO THIẾU NHI VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Năm học : 2015 2016KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC ĐỘI, PHONG TRÀO THIẾU NHI VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Năm học : 2015 2016KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC ĐỘI, PHONG TRÀO THIẾU NHI VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO[r]
Giao ước thi đua công tác đội và phong trào thiếu nhi hàng năm với lớp nhi đồngGiao ước thi đua công tác đội và phong trào thiếu nhi hàng năm với lớp nhi đồngGiao ước thi đua công tác đội và phong trào thiếu nhi hàng năm với lớp nhi đồngGiao ước thi đua công tác đội và phong trào thiếu nhi hàng năm[r]
Cái nhìn trẻ thơ trong thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Cái nhìn trẻ thơ trong thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Cái nhìn trẻ thơ trong thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Cái nhìn trẻ thơ trong thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ Cái nhìn trẻ thơ trong thơ viết cho thiếu nhi của phạm hổ
Luận văn Hồi ức trong truyện thiếu nhi của Nguyễn Nhật Ánh Từ những t c phẩm đặt nền m ng quãng đầu thế kỉ XX cho đến nay, v n học thiếu nhi Việt N m đã c những b c tiến dài về mọi mặt. B n c nh thành tựu đã đ t đ c chúng t không thể ph nh n thực tr ng s ng t c cho c c em hiện n y ngày càng[r]
NHÂN VẬT TRẺ EM TRONG VĂN XUÔI THIẾU NHI VIỆT NAMNHÂN VẬT TRẺ EM TRONG VĂN XUÔI THIẾU NHI VIỆT NAMNHÂN VẬT TRẺ EM TRONG VĂN XUÔI THIẾU NHI VIỆT NAMNHÂN VẬT TRẺ EM TRONG VĂN XUÔI THIẾU NHI VIỆT NAMNHÂN VẬT TRẺ EM TRONG VĂN XUÔI THIẾU NHI VIỆT NAMNHÂN VẬT TRẺ EM TRONG VĂN XUÔI THIẾU NHI VIỆT NAM
VỀ KIẾN THỨC: - Học sinh hiểu và nắm đợc nội dung các bài học trong học kỳ II.. VỀ KỸ NĂNG: - Hình thành kỹ năng học, nhớ bài và hiểu bài của học sinh.[r]
TRANG 16 ĐỂ THỂ HIỆN TÌNH HỮU NGHỊ, ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ CÓ RẤT NHIỀU CÁCH, CHÚNG EM CÓ THỂ THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG: - KẾT NGHĨA VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ; - TÌM HIỂU VỀ CUỘC SỐNG V[r]
Câu 2. Tìm các từ: - Chỉ hoạt động của anh chiến sĩ hoặc của thiếu nhi. Câu 2. Tìm các từ:- Chỉ hoạt động của anh chiến sĩ hoặc của thiếu nhi.- Chỉ trạng thái của các sự vật :+ Dòng thác + Lá cờ Trả lời: Câu 2: Các từ: - Chỉ hoạt động: + của anh chiến sĩ : nhìn, nghĩ. + của thiếu nhi: thấy - Chỉ[r]
a) Ví dụ 1: Hình vẽ dưới đây là biểu đồ hình quạt cho biết. a) Ví dụ 1: Hình vẽ dưới đây là biểu đồ hình quạt cho biết tỉ số phần trăm các loại sách trong thư viện của một trường tiểu học. Nhìn vào biểu đồ ta biết: - Có 50% số sách là truyện thiếu nhi; - Có 25% số sách là sách giáo khoa; - Có 25[r]
Câu 1. Tìm từ ngữ:Câu 2. Đặt ít nhất hai câu với hai từ vừa tìm được:Câu 3. Ghi lại hoạt động thiếu nhi kỉ niệm ngày sinh của Bác Hồ trong mỗi tranh: Câu 1. Tìm từ ngữ: a)Nói lên tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi: Mẫu: Thương yêu yêu, thương, quý, yêu quý, quý mến, quan tâm, chăm sóc, chăm lo...[r]
1. Mục tiêu: a. Về kiến thức: Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi. Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuỏi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo. Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích. b. Về kĩ năng: Văn bản truyện[r]
MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Lịch sử vấn đề 1 3. Mục đích nghiên cứu 2 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4 5. Phương pháp nghiên cứu 4 6. Cấu trúc khóa luận 4 NỘI DUNG[r]
1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm dưới đây : a) Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường. Câu hỏi : Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ? 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm dưới đây :a) Em[r]
Tiết 73 Ngày soạn: 112014 BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN “Trích Dế Mèn phiêu lưu kí” Tô Hoài I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hiểu được nội dung, ý nghĩa của Bài học đường đời[r]