QUY LUẬT DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH

Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính và tích hợp các quy luật di truyền khác Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính và tích hợp các quy luật di truyền khác Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính và tích hợp các quy luật di truyền khác Phươn[r]

- Xét tính trạng màu sắc thân: Biểu hiện ở đực và cái như nhau ⇒ gen quy địnhtính trạng nằm trên NST thường.14Mặt khác ở F2: thân xám: thân đen = 3/4: 1/4 ⇒ tuân theo quy luật phân li, trội hoàntoàn.Quy ước alen A: xám; alen a: đen- Xét tính trạng màu mắt: Ở F2: mắt đỏ: mắt trắng = 3:1, tính[r]

Giới tính được xác định bởi sự có mặt của cácNST X và Y.Sự phân li và tổ hợp của cặp NST giới tính tronggiảm phân và thụ tinh dẫn đến sự phân li và tổhợp của các gen tương ứng, dẫn đến sự ditruyền tính trạng liên kết với giới tính.IV. Ý NGHĨA CỦA DI TRUYỀN LIÊ[r]

chuyền đề là phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập về di truyền liên kết hoàn toàn. đồng thời phân biệt hiện tượng di truyền liên kết hoàn toàn với hiện tượng di truyền phân li độc lập. Chuyên đề giúp học sinh không những nhận biết quy luật di truyền mà còn rèn kỹ năng giải bài tập di truyề[r]

Trong đề thi môn sinh học trong các kì thi tuyển sinh đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo mỗi năm thì phần bài tập BÀI TẬP DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH luôn xuất hiện và đóng vai trò quan trọng trong phần bài tập định lượng. Tôi xin giới thiệu đến quí thầy cô và các em học sinh về phương pháp gi[r]

SH 12 NC T: 15NS: 26 - 09 - 09ND: 29 - 09 - 09I.MỤC TIÊU.1. Kiến thức .- Đặc điểm cấu tạo và chức năng của cặp nst gtính.- Bản chất của sự di truyền liên kết giới tính.2. Kỷ năng : Quan sát – phân tích .II.PHƯƠNG TIỆN. Tranh , projector để trình chiếu.[r]

Sinh học là bộ môn khoa học thực nghiệm có vị trí hết sức quan trọng trong hệ thống tri thức khoa học của nhân loại, có ý nghĩa thiết thực với đời sống, kinh tế và xã hội loài người, giúp học sinh có kiến thức sau này ứng dụng trong sản xuất và đời sống sau này. Trong[r]

-Tuân theo quy luật biến dị:+ ở người cũng chịu tác động của thường biến.Vídụ: Người sống ở đồng bằng lượng hồng cầu ít hơn so với sống ở vùng núicao.Con người cũng chịu sự tác động của các tác nhân gây đột biến làm thayđổi cấu trúc, số lượng vật chất di truyền…(Cho ví dụ)+Cơ chế , ngu[r]

“Quy luật di truyền’’ là một chương quan trọng trong chương trình Sinh học 12. Trong các đề thi học sinh giỏi và trong đề thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng, thi tốt nghiệp những năm vừa qua, tỉ lệ các câu hỏi trắc nghiệm dạng bài tập các quy luật di truyền chiếm tỉ lệ khá lớn và thường là những câu kh[r]

Giới thiệu sự di truyền liên kết với giới tính, một số ví dụ về các gen
liên kết với nhiễm sắc thể giới tính và ứng dụng của chúng. Các gen trên
cùng một nhiễm sắc thể di truyền cùng nhau theo quy luật liên kết.

GV: cho các em quan sát sơ đồ phép lai thuận.-GV: Gen nằm trên NST X có đặc điểm gì?GV: cho các em quan sát sơ đồ tế bào học.-GV: Gen nằm trên NST Ycó đặc điểm gì?Ví dụ: người bố có túm lông trên vành tay sẽ truyền lại tính trạng này cho con trai.-GV: Dựa vào sách giáo khoa các em hãy cho thầy biết[r]

DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Dạng 1: Xác định kiểu gen các cá thể biểu hiện tính trạng trội do đột biến sinh ra. Thường là thể dị hợp tử về alen đột biến trội. Vì tất cả những đột biến đều là những sự kiện hiếm. Xác suất để một cơ thể có cả 2 alen đột biến trội bằng bình phương tần số alen đột biếnXS rất nh[r]

Khái niệm về di truyền liên kết với giới tính TRANG 4 DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH 2.1 Thí nghiệm của Morgan a.[r]

các bạn được biết các kiến thức như: nhiễm sắc thể
giới tính và cơ chế xác định giới tính, di truyền liên kết với giới tính: gen trên nhiễm
sắc thể X, gen trên nhiễm sắc thể Y, ý nghĩa của di truyền liên kết với giới tính, di
truyền ngoài nhân.

Trình bày đặc điểm của tính trạng liên kết giới tính nhằm phân biệt với đặc điểm di truyền của các tính trạng gen kiểm soát nằm trên NST thường.. 30.[r]

Thứ nhất, Quy luật Mendel về lai một cặp tính trạng: nắm vững dấu hiệu nhận biết trội lặn hoàn toàn hay không hoàn toàn của một tính trạng để từ đó suy ra alen gây bệnh là alen trội hay lặn, đương nhiên không được bỏ qua các tỉ lệ của các phép lai cơ bản, các em cần nắm rõ như bảng cửu chương vậy.[r]

Cách học thi môn Sinh: Không nên học thuộc lòng mà nên học hiểu những nội dung chính của từng bài/chương từ 1-2 lần, sau đó xếp sách lại và lấy quyển tập trắng để ghi lại dàn ý chính của bài đó (nếu quên thì lật sách ra xem lạ[r]