TÀI LIỆU ĐỊA LÝ LỚP 6 BÀI 6

NS: 25/ 10/ 2007NG: 3/ 11/ 2007Bài 6SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤCCỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ.I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức.- Biết được sự chuyển động tự quay quanh 1 trụctưởng tượng của trái đất.- Hướng chuyển động của TĐ theo chiều từ Tây ->Đông.- Nắm được 1 số hệ quả của sự[r]

+ HN -> Ma ni la hướngĐông Nam+ Cu a la Lăm pơ -> BăngGV chia lớp làm 6 nhóm Cốc hướng Bắclàm BT 3 - a.+ Cu a la Lăm pơ -> Ma ni+ Nhóm 1: Hướng baytừ HN -> Viêng Chăn+ Nhóm 2:từ HN -> Gia các ta+ Nhóm 3:từ HN -> Ma ni la+ Nhóm 4: từ Cu a laLăm[r]

- Cần phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế quan sát những sự vậthiện tượng địa lí xảy ra xung quanh mình để tìm cách giải thích chúng.4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3 .- Học bài.- Chuẩn bị bài mới: Vị trí hình dạng kích thước của Trái Đất.- Chuẩn bị bài theo câ[r]

? Dòng Biển lạnhphân bố ở đâu?( Từ vĩ độ cao vềvùng vĩ độ thấp )? Vai trò của cácdòng Biển?( Biển Nóng: Nướcbốc hơi gây mưa.Biển lạnh: Ngănhơi nước -> Khôhạn )? Vì sao ConNgười cần bảo vệBiển?4. Củng cố.? Vì sao độ muối trong các Biển và Đạidương lại khác nhau?? Nêu nguyên nhân của hiện tượng[r]

biết?( Động Phong Nha Quảng BìnhVịnh Hạ Long - QuảngNinh …)? Ngoài ra đá vôi cònphục vụ nhu cầu gì?đỉnh nhọn, sắc, sườn dốcđứng.- Địa hình Cácxtơ cónhiều hang động đẹp cógiá trị du lịch lớn.- Đá vôi cung cấp vật liệuxây dựng.4. Củng cố.? Nêu sự khác biệt về độ cao Tương đối và độ caotuyệt đối?? Núi[r]

đối tượng địa lí trên bảnđồ.4. Tầm quan trọng củabản đồ trong việc họcmôn địa lí.- cung cấp cho ta nhữngkhái niệm chính sác về vịtrí, sự phân bố các đốitượng, hiện tượng địa lítự nhiên - kinh tế - xã hộiở các vùng đất khác nhautrên bản đồ.? Bản đồ có tầm quantrọng ntn trong việc họcmôn ĐL4. củng cố:[r]

ÔN TẬP LÝ THUYẾT ĐỊA LÝ 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG, ĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KẾT HỢP CÁC BÀI TẬP THỰC HÀNH.TÀI LIỆU SẼ HỆ THỐNG TOÀN BỘ LÝ THUYẾT VÀ THỰC HÀNH TRONG BÁN KỲ 2 LỚP 6 GIÚP GIÁO VIÊN DỄ DÀNG HỆ THỐNG KIẾN THỨC ÔN TẬP CHO HỌC SINH ĐẠT KẾT QUẢ CAO TRONG CÁC ĐỢT THI CỦA HỌC KỲ II

1.1. Môn Vật lý
Nêu được các quy tắc án toàn khi sử dụng điện.
Giải thích được các cơ sở vật lý của một số quy tắc an toàn điện.
Nêu được các lợi ích của việc sử dụng tiết kiệm điện năng.
Nêu được các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện.
1.2. Môn Sinh học
Nêu được vai trò của thực vật đối với tự n[r]

Trong quá trình dạy học nói chung và dạy học địa lý nói riêng để đạt được hiệu quả cao người giáo viên phải tổ chức cho học sinh hoạt động độc lập sáng tạo Đây là nguồn gốc của nhận thức lý tính, cơ sở tiếp thu tri thức ở học sinh. Muốn thực hiện được điều này trước tiên cần sử dụng hiệu qủa các ph[r]

... bài: Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Ngày giảng: Tiết 21 Lớp 6A: 50 Lớp 6B: Lớp 6C: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I Mục tiêu 1.Về kiến thức - Hiểu công. .. 48 Lớp 6A: Lớp 6B: Lớp 6C: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (tiếp) I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu quy[r]

Nhằm giúp quý thầy cô và các bạn có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình học tập và nghiên cứu về môn Địa lý, mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo nội dung Giáo án Địa lí 6 năm học 2015 2016 dưới đây. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI1.Tên dự án dạy học: LỊCH SỬ LỚP 6BÀI 12 – TIẾT 13NƯỚC VĂN LANG 2.Mục tiêu dạy học: Kiến thức:+ Học sinh sơ bộ nắm được những nét cơ bản về điều kiện hình thàn[r]

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo công văn số 794PGDĐT ngày 28 tháng 9 năm 2015 của Phòng GDĐT Tiên Yên)

1. TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: LỊCH SỬ LỚP 6

BÀI 12 – TIẾT 13
NƯỚC VĂN LANG[r]

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo công văn số 794PGDĐT ngày 28 tháng 9 năm 2015 của Phòng GDĐT Tiên Yên)

1. TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: LỊCH SỬ LỚP 6

BÀI 12 – TIẾT 13
NƯỚC VĂN LANG[r]

Đây là đề thi rất giúp ích cho học sinh lớp 6 trong môn số học. Tài liệu giúp các em ôn lại toàn bộ kiến thức đã được học và một số bài nâng cao rất khó.

Chương trình địa lý 6 trọng tâm tìm hiểu về Trái đất và các thành phần tự nhiên của Trái đất. Đối với học sinh lớp 6 khả năng tư duy, phân tích, tổng hợp của các em chưa sâu, nên việc sử dụng kênh hình trực quan là rất cần thiết trong giảng dạy. Vì vậy chúng tôi mạnh dạn xây dựng chuyên đề: “Một số[r]

... 60 - sách giáo khoa Địa lý lớp 9) 15 "Kỹ xác định vẽ biểu đồ tập địa lý lớp -THCS" Cho bảng số liệu sau : Cơ cấu GDP nước ta thời kỳ 199 1-2002 (%) 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 100,0 100,0... nghiệp 199 1 100% 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 Biểu đồ miền thể cấu GDP thời kỳ 199 1-20[r]

Bài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangBài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangBài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangI. PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo công văn số 794PGDĐT ngày 28 tháng 9 năm 2015 của Phòng GDĐT Tiên Yên)

1.[r]

A. Đặt vấn đề
I. Thực trạng của vấn đề dạy và học môn Địa lý ở THCS
Địa lý là một môn khoa học có phạm trù rộng lớn và có tính thực nghiệm cao, môn khoa học vừa có tính chất tự nhiên vừa có tính chất xã hội. Nó không chỉ dừng lại ở việc mô tả các sự việc và hiện tượng địa lý xảy ra trên bề[r]

sắt, nhôm lên trên bề mặtđất vào mùa khô )GV chốt ý và kết luận nộidung của bài trong SGKtrang 22.Củng cố : câu 1,2,3 trang 22 SGK5) Dặn dò :- Làm câu 4 SGK / 22- Đọc trứơc bài 7- Học bài 64)