TƯ TƯỞNG ĐẠO THỜI KỲ TẦN

xã hội, chính trị thời sự có liên quan đến vận mệnh của dân tộc. Nhưng đến thế kỷ XVI- XVII- XVIII, lại không phải là thời đại của văn học chính luận. Từ thế kỷ XVI đến thế kỷ XVIII, chúng ta thấy các thể loại văn học hầu hết thuộc hai lĩnh vực cơ bản là tự sự và trữ tình. Chủ đề quyền sống của con[r]

PHỊNG GD & ĐT CHÂU THÀNH BÀI THU HOẠCH TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Lớp bồi dưỡngHọ và tên: Nguyễn Văn Hải học chính trị nghiệp vụ hè năm 2008 ---o0o--- CÂU HỎI : Qua học tập, nghiên cứu nghị quyết hội nghị TW đảng khố VI ; nghị quyết TW đảng khố VII (khố X) đồng chí nhận thức những vấn đề gì sâu s[r]

- Một là, bồi dưỡng tư tưởng đạo đức đúng đắn và tình cảm cao đẹp cho conngười. Người thường xuyên quan tâm đến bồi dưỡng lý tưởng cho cán bộ, đảngviên và các tầng lớp nhân dân. Đó là chức năng cao quý của văn hoá. Hồ ChíMinh nói phải làm cho văn hoá soi đường cho quốc dân đi, đi sâu vào tâm[r]

Bản thân tôi luôn có được lập trường tư tưởng vững vàng, tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước. Thấm nhuần Chủ nghĩa Mác – Lê Nin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Tin tưởng vào con đường xây dựng đất nước tiến lên CNXH mà Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chọn. Tin tưởng vào t[r]

Truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam Khổng Tử, bậc thầy vĩ đại, hơn 2500 năm trước sáng lập ra học thuyết Nho giáo chứa đựng tư tưởng giáo dục sâu sắc. Ông nói: “Tam nhân đồng hành, tất hữu ngã sư yên” - tức “Trong ba người cùng đi, ắt có người là thầy của ta ở đó”. Suố[r]

Tản mạn về Thư Pháp Xem tranh thư pháp , nhất là với những nét đan thanh, thoát tục, hào sản, hùng vĩ, con người tiêu dao nhàn tản trong thiên nhiên bao la, ta không khỏi nghĩ đến Đạo của Lão tử, và thuyết Vô vi của Trang Tử. Đôi khi, cái không khí trầm mặc của những bức họa cũng không khỏi[r]

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNGTRƯỜNGTHCS LIÊNG TRANGSố__ /QĐ-LT---------------------CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập –Tự do- Hạnh phúc- - - - - - - - - - - - - - -Đạ tông, ngày 01 tháng 10 năm 2010 QUYẾT ĐỊNHV/v thành lập Ban chỉ đạo cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí[r]

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNGTRƯỜNGTHCS ĐẠ M’RÔNGSố__ /QĐ-ĐMR CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập –Tự do- Hạnh phúc- - - - - - - - - - - - - - -Đạ M’rông, ngày 01 tháng 10 năm 2009 QUYẾT ĐỊNHV/v thành lập Ban chỉ đạo cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”Năm học 2009[r]

Phản biện xã hội là khái niệm chưa có trong từ điển Tiếng Việt nhưngxuất hiện trong đời sống dân chủ của đất nước ta thời kỳ đổi mới. Trong cuốn"Tìm hiểu một số thuật ngữ trong Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứXII của Đảng”, khái niệm phản biện xã hội được giải thích: ”Phản biện xã[r]

CHIẾN TRANH VIỆT – TẦNChiến tranh Việt-Tần là cuộc chiến chống nhà Tần mở rộng về phía nam của các tộc người Việt ở BắcBộ Việt Nam và Nam Trung Quốc hiện nay, trong thời kỳ nhà Tần mới thống nhất được Trung Quốc (cuối thếkỷ 3 TCN).Cuộc chiến chia thành hai giai đoạn:- Gia[r]

0001: 1. Một trong những nguồn gốc của Tư tưởng HCM là tiếp thu?
a) Lòng nhân ái và đức hy sinh của hồi giáo.
b) Các giá trị văn hóa tiến bộ của thời kỳ Phục Hưng.
c) Giá trị truyền thống của dân tộc.


0002: 2. Một trong những nguồn gốc của Tư tưởng HCM là tiếp thu?
a) Tinh hoa văn hóa nhân loại.
b[r]

Đảng và mỗi con người, ngày hôm qua là vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, khôngnhất định hôm nay và ngày mai vẫn được mọi người yêu mến và ca ngợi, nếulòng dạ không trong sáng nữa, nếu sa vào chủ nghĩa cá nhân”. Tự rèn luyệncó vai trò rất quan trọng. Người khẳng định, đã là người thì ai cùng có chỗhay, chỗ[r]

Hu ỳnh Tồn Trình bày khái quát tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Anh (chò) cần phảilàm gì để làm theo tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.Bác Hồ kính yêu là anh hùng giải phóng dân tộc, lãnh tụ vó đại củaĐảng và dân tộc ta. Người là nhà văn hóa kiệt xuất, chiến só quốc tế lỗilạc, là[r]

bảo vệ và xây dựng đất nước. Người kêu gọi: “Quốc dân Việt Nam! muốn giữvững nền độc lập, muốn làm cho dân mạnh nước giàu, mọi người Việt Nam…phải có kiến thức mới, để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhàvà trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ”.Hồ Chí Minh còn quan tâm chỉ đạo[r]

Đề tài khóa luận tốt nghiệp của Tạ Thị Hoa (2012) “Tư tưởng của Nguyễnbỉnh Khiêm về Đạo” đã khái quát được những nội dung về Đạo cùng nhữngbiểu hiện của nó trong của tư tưởng Trạng trình Nguyễn Bỉnh Khiêm. Nội dungtư tưởng này là một phần trong thế giới quan của Nguyễn Bỉ[r]

Trong suốt hơn một nghìn năm, giai cấp phong kiến châu Âu đãlấy Kinh thánh của đạo Ki-tô làm cơ sở tư tưởng chính thống củamình và dựa vào Giáo hội để thống trị nhân dân về mặt tinh thần.Trong suốt hơn một nghìn năm, giai cấp phong kiến châu Âu đã lấy Kinh thánh của đạo Ki-tô là[r]

Trong suốt hơn một nghìn năm, giai cấp phong kiến châu Âu đãlấy Kinh thánh của đạo Ki-tô làm cơ sở tư tưởng chính thống củamình và dựa vào Giáo hội để thống trị nhân dân về mặt tinh thần.Trong suốt hơn một nghìn năm, giai cấp phong kiến châu Âu đã lấy Kinh thánh của đạo Ki-tô là[r]

Phật và cuối cùng là tháp Cửu Phẩm Liên Hoa, hình thức tượng trưng cho luận thuyết của Phật giáo Tịnh Độ và công quả của những kẻ tu hành. Tuy nhiên chúng không phải là sự thay thế lẫn nhau mà ở mỗi giai đoạn các hình thức này lại mang những ý nghĩa lịch sử khác nhau. Tháp Cửu Phẩm Liên Hoa khi đạt[r]