BẢN THU HOẠCH VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

11TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHTƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH2Chương 5Chương 5TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHTƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHVỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM,VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM,VỀ NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂNVỀ NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂNKết cấu :Kết cấu :1:1: Những luận điểm cơ bản của[r]

Khi ra nước ngoài khảo sát cách mạng thế giới,tiếp xúc với nền văn hoá dân chủ và cách mạng của phương tây, Đặc biệt Nguyễn Aí Quốc đã tìm thấy trong học thuyết Mác về lý tưởng một xã hội nhân đạo, về con đường thực hiện ước mơ giải phóng các dân tộc bị áp bức khỏi ách nô lệ. Đến năm 1[r]

ĐẢNG BỘ HUYỆN TUY AN ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Chi bộ TG – TTBDCT Tuy an, ngày 21 tháng 9 năm 2010 Đơn vị: TTBDCT BÀI THU HOẠCH Của đảng viên công chức qua 4 năm thực hiện, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Năm 2007 – 2010Họ và tên: Lê Việt Hùng Sinh năm 1954Công việc được[r]

chi bộ trung tâm gdtx đảng cộng sản việt nam huyện mèo vạc Mèo Vạc, ngày 26 tháng 11 năm 2010bài thu hoạchqua 4 năm thực hiện cuộc vận độngHọc tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí MinhHọ và tên : Lê Văn DũngSinh hoạt tại chi bộ : Trung Tâm giáo dục thờng xuyên Mèo VạcQua thời gian 4 năm thực hiện[r]

PHỊNG GD & ĐT CHÂU THÀNH BÀI THU HOẠCH TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Lớp bồi dưỡngHọ và tên: Nguyễn Văn Hải học chính trị nghiệp vụ hè năm 2008 ---o0o--- CÂU HỎI : Qua học tập, nghiên cứu nghị quyết hội nghị TW đảng khố VI ; nghị quyết TW đảng khố VII (khố X) đồng chí nhận thức những vấn đề g[r]

của nước.Nhân dân đã cung cấp cho Đảng những người con ưu tú nhất. Lực lượng của Đảng có lớn mạnh được hay không là do dân. Nhân dân là người xây dựng, đồng thời cũng là người bảo vệ Đảng, bảo vệ cán bộ của Đảng. Dân như nước, cán bộ như cá. Cá không thể sinh tồn và phát triển được nếu như không có[r]

sinh viên; giúp họ tin tưởng vào công cuộc đổi mới hiện nay, vào con đường đi lên CNXH ở Việt Nam; tránh được âm mưu lôi kéo của kẻ thù; hình thành nhân cách, hoài bão tốt đẹp.Muốn làm tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong sinh viên, phải có sự phối hợp chặt chẽ đồng bộ giữa các cấp[r]

MỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦUNỘI DUNG 1. Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc.1.1 Những giá trị truyền thống tạo nên sức mạnh dân tộc.1.2 Hồ Chí Minh tổng kết những kinh nghiệm của cách mạng Việt Nam và cách mạng thế giới.1.3 Quan điểm của Chủ nghĩa Mac – Lê[r]

bị đóng cửa (tháng 12- 1907; cuộc biểu tình chống sưu thuế ở Huế và các tỉnh miền Trung bị đàn áp (tháng 4 – 1908); vụ Hà Thành đầu độc bị thất bại và bị tàn sát (tháng 6-1908); căn cứ nghĩa quân Yên Thế bị bao vây và đánh phá (tháng 01 – 1909); phong trào Đông Du bị tan rã, Phan bội Châu và các đồn[r]

Đảng và Chính phủ có lỗi; nếu dân dốt, Đảng và chính phủ có lỗi; nếu dân ốm là Đảng ta và Chính phủ có lỗi. Vì vậy, cán bộ Đảng và chính quyền từ trên xuống dưới, đều phải hết sức quan tâm đến đời sống của nhân dân”. Bác dạy rằng cán bộ các cấp đều là “công bộc của dân, nghĩa là gánh vác việc chung[r]

1MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHCâu 1: Anh ( chị) hãy làm rõ quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của con người và chiến lược trồngngười? Rút ra ý nghĩa khi nghiên cứu tư tường Hồ Chí Minh về văn hóa, đạo đức và xây dựng con ngườimới ?Trả lời :• Quan điểm của Hồ Chí Mi[r]

người lao động, cán bộ chiến sĩ được đi học. Người yêu cầu: phải quan tâm đến giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực, nhân tài cho đồng bào các dân tộc ít người, tẩy rửa những thành kiến giữa các dân tộc, đoàn kết thương yêu nhau như anh em một nhà, thi đua học tập để sau này góp phần mở mang quê hương củ[r]

chức do đó mọi cấp, mọi ngành, từng cán bộ đảng viên phải tự giác, nghiêm túc học tậpvà làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về thực hành tiết kiệm, chốngtham ô, lãng phí, quan liêu; nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị tư tưởng, giữvững nguyên tắc tậ[r]

nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc.* Trong giai đoạn hiện nay, trên thế giới nói chung, Việt Nam ta nói riêng đang đứng trước những biến cố, sự thay đổi của môi trường và khí hậu; những thách thức lớn của sự phát triển; Đặc biệt là “Diễn Biến Hoà Bình” của các thế lực thù địch nhằm phá hoại, lật[r]

làm việc, làm người, làm cán bộ. Giáo dục nhằm đào tạo lớp người có đức, có tài, kế tục sự nghiệp cách mạng, làm cho nước ta sánh vai cùng các cường quốc năm châu. - Cải cách giáo dục bao gồm xây dựng chương trình, nội dung dạy và học hợp lý, phù hợp với các giai đoạn cách mạng. Nội dung giáo dục ph[r]

b. Nhược điểm :- Trong việc đấu tranh phê bình và tự phê bình đôi lúc còn cả nể.4. Phương hướng phấn đấu, rèn luyện tu dưỡng đạo đức lối sống cảubản thân theo gương chủ tịch Hồ Chí Minh :Phấn đấu hoàn thành tốt và giữ vứng những kết quả đã đạt được. Luônlà người gương mẫu xứng đáng với niềm t[r]

III. Phương hướng phấn đấu tích cực học tập, nỗ lực làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong thời gian tới:- Tiếp tục phát huy những ưu điểm đã đạt được; chú trọng nội dung làm theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh.- Lắng nghe, tiếp thu các ý kiến đóng góp của cá nhân, tậ[r]

2I. Tư tưởng Hồ Chí Minh về bản chất I. Tư tưởng Hồ Chí Minh về bản chất và mục tiêu của chủ nghĩa x hộiãvà mục tiêu của chủ nghĩa x hộiã1. Con đường hỡnh thành tư duy Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam- H Chớ Minh tip cn CNXH t phng di[r]

thì Đảng vững mạnh, lãnh đạo cách mạng thành công; còn nếu xa rời quần chúng,không được quần chúng tin tưởng, ủng hộ thì sẽ suy yếu, giảm sút sức chiến đấu vàcó khi vấp phải thất bại. Muốn vững mạnh, muốn được quần chúng tin tưởng, ủnghộ, Đảng phải luôn trong sạch! Năm là,… 4. Phương hướng rèn luyện[r]

bài viết Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. học tập và làm theo bác. bài thu hoạch đảng. bài thu hoạch học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí mình. chủ nghĩa mác lê nin. tư tưởng hồ chí minh