NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS

Một vài giải pháp giúp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên tại trường Tiểu học Trưng VươngMột vài giải pháp giúp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên tại trường Tiểu học Trưng VươngMột vài giải pháp giúp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên tại trường Tiểu học[r]

3Với sự phân công phù hợp và giao nhiệm vụ rõ ràng sẻ khiến cho mỗi người tựmình phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ, không dựa dẩm hoặc tị nạnh cho ai. Từ đó pháthuy được tinh thần tự lực, phát huy những mặt mạnh, hạn chế mặt yếu để hoàn thiệncho bản thân.Chính vì điều đó sẻ làm cho đội ngũ giáo[r]

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨGIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT TAM PHƯỚCI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIGiáo viên là nhân tố quan trọng, quyết định đến chất lượng giáo dục trong mỗi nhàtrường. Lý luận giáo dục cũng như thực tiễn đã minh chứng: Có thầy giỏi thì mới cótrò giỏi.Nội dung tư[r]

để thực hiện tốt nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục mà Đảng và nhân dân giao phó.Vì vậy trẻ hoá đội ngũ giáo viên là một vấn đề hết sức quan trọng. Trongnhững năm qua tôi đã mạnh dạn tuyển chọn giáo viên từ huyện khác về công tác tại11trường, tuổi đời trẻ, có bằng Cao đẳng chính quy, c[r]

Mục tiêu của đề tài là Công tác nâng cao chất lượng đội ngũ là hoạt động quan trọng, chủ yếu, quyết định sự tồn tại và phát triển của nhà trường. Nó là động lực, là yếu tố thành công hay thất bại của nhà trường. Để làm tốt được điều đó thì công tác bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo[r]

. Xây dựng mối đoàn kết gắn bó giữa giáo viên và phụ huynh nêu rõ được trách nhiệm của mỗi bên để cùng phối hợp giáo dục. - Đặc biệt coi trọng tinh thần tự giác, ý thức trách nhiệm trong việc tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để đáp ứng chương trình giáo[r]

sóc dạy dỗ của ông bà, cha mẹ trẻ ở gia đình thì yếu tố quan trọng quyếtđịnh lớn về sự phát triển toàn diện của những trẻ đến trường mầm non làđội ngũ giáo viên mầm non. Từ nhận thức trên là một cán bộ quản lý tôiđã xác định việc xây dựng đội ngũ giáo viên là một trong những nhi[r]

Mục tiêu của đề tài là đánh giá đúng chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên trường tiểu học Ea Bông làm căn cứ cho việc tìm kiếm mô hình giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường cho những năm tới.

Trong nhà trường, đội ngũ giáo viên có vai trò quyết định chất lượng giáo dục, chất lượng giáo viên có tốt thì chất lượng giáo dục mới tốt. Như vậy đội ngũ giáo viên là cực kì quan trọng. Muốn chỉ đạo và điều hành đội ngũ giáo viên để họ tận tâm với nghề, có trách nhiệm cao với tinh thần tập thể, ph[r]

ra các biện pháp kịp thời, hiệu quả nhằm đachất lợng giảng dạy đi lên.Năm học 2004-2005 nhà trờng có 12 phòng học với 11 lớp 405 họcsinh trong đó có 8 phòng học cao tầng với đầy đủ tiện nghi và 4 phòng họccấp 4, một nhà điều hành.Không còn nhà tranh tre nứa lá. Từ khi kiên cố hoá trờng học, đội[r]

Từ bao đời nay, ông cha ta mong mỏi ở người thầy phải “Biết mười, dạy một”vàcũng yêu cầu ngườithầy dạydỗ sao cho những học trò của mình phải “Học một biết mười”.Chính vì vậy từ xưa đến n[r]

Thực hiện đề tài nhằm nắm được thực trạng về chất lượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên nhà trường. Từ đó đề ra một số biện pháp cụ thể để nâng cao năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên nhà trường theo hướng tích cực, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới hiện nay.

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nghiên cứu thực trạng tình hình của đơn vị, để đề ra những giải pháp hợp lí, nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ngoài phẩm chất đạo đức tốt cần phải có kiến thức và kĩ năng sư phạm chuẩn của bậc học yêu cầu để nâng cao chất lượng giáo dục.

Đề tài: “Xây dựng các nguồn lực phục vụ bồi dưỡng cho giáo viên trường THPT Tam Đảo 2 theo chuẩn nghề nghiệp” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường THPT Tam Đảo 2.

Đề tài: “Xây dựng các nguồn lực phục vụ bồi dưỡng cho giáo viên trường THPT Tam Đảo 2 theo chuẩn nghề nghiệp” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường THPT Tam Đảo 2.

Chỉ Minh hiện nay” tác giả Nguyễn Kỷ Trung. Công trình tập trungnghiên cứu về công tác phát triển đội ngũ cán bộ giáo viên THCS tại18TP.HỒ Chí Minh đến năm 2015, trên các mặt: tuyển dụng, đào tạo, bồidưỡng và sử dụng cán bộ giảng dạy. Từ những nghiên cứu về cơ sở lýluận, thực ti[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm tìm ra những biện pháp bồi dưỡng cần thiết, thích hợp và khả thi của người phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn trong công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trong nhà trường nơi tôi đang công tác, nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ng[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nắm được thực trạng về chất lượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên nhà trường. Từ đó đề ra một số biện pháp cụ thể để nâng cao năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên nhà trường theo hướng tích cực, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới hiện nay.

Muốn đào tạo được nhân tài, muốn xây dựng một dân tộc văn minh thì phải “Chămlo giáo dục, bồi dưỡng đội ngũ những người thầy giáo”.Giáo dục phổ thông là nền tảng văn hóa của đất nước, là sức mạnh tương laicủa dân tộc, chuẩn bị cho thế hệ trẻ hành trang đi vào thời đại văn minh của trí tuệ,là[r]

Mục đích nghiên cứu của đề tài là đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề theo chuẩn nghề nghiệp nhằm chuẩn hóa đội ngũ giáo viên dạy nghề và qua đó, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực của các trường dạy nghề tỉnh Phú Thọ.