LY THUYET DIEU HOA HOAT DONG GEN

Khóa h c Luy n thi đ i h c môn Sinh h c – Th y Nguy n Quang AnhI U HÒA HO Ti u hòa ho t đ ng c a genNG C A GEN( ÁP ÁN BÀI T P T LUY N)GIÁO VIÊN: NGUY N QUANG ANHCác bài t p trong tài li u này đ c biên so n kèm theo bài gi ng i u hoà ho t đ ng gen thu c khóa h c LT Hmôn Sinh h c – th y[r]

môi trờng để cung cấp năng lợng cho tế bào. 1. Mô hình cấu trúc Opêron LacII. Điều ho hoạt động của gen ở sinh vật nhân sơ-Opêron: IU HO HOT NG GENP R P 0 Z Y AGen điều hoOpêron LacR P 0 Z Y AGen điều hoOpêron Lac- Gen điều hoà R (không nằm trong thành phần của opêron): kiểm soát tổng[r]

C. một đoạn gồm nhiều gen cấu trúc trên phân tử ADN.D. cụm gồm một số gen cấu trúc do một gen điều hòa nằm trước nó điều khiển.Câu 6. Theo mô hình operon Lac, vì sao prôtêin ức chế bị mất tác dụng?A. Vì lactôzơ làm mất cấu hình không gian của nó.B. Vì prôtêin ức chế bị phân hủy[r]

DƯỚI TỎC DỤNG CỦA TSH DO THỰY TRƯỚC TRANG 3 Vựng dưới đồi Tuyến yờn DŨNG MỎU TSH Tế bào đớch + + -Tirụxin Tirụxin kỡm hóm tiết TSH Tuyến giỏp QUAN SỎT HỠNH QUAN SỎT HỠNH 59-1VÀ TIẾN 59-1[r]

(O: Operator) Tương tác với chất ức chế. + Gen i u ho (gen ức chế) (R: regulator hay I: Inhibitor) kiểm soát hoạt động của các gen cấu trúc* Tu nhu c u t ng giai o n m 1 loại prôtêin n o ó được tổng hợp.I. Cơ chế điều hoà phiên mã ở Procaryote

Điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ Cơ chế điều hòa biểu hiện của gen ở sinh vật nhân sơ đã được F.Jacôp và J.Mono phát hiện lần đầu tiên ở vi khuẩn E.coli năm 1961. Hai tác giả này đưa ra mô hình opêrôn Lac, trong đó đề cập thành phần và vai trò của các gen điều hòa (reg[r]

Các gen cấu trúc không họat độngPrôtêin ức chế Quan sát hình và tham khảo thông tin SGK hãy mô tả hoạt động của Opêron Lac trong môi trường không có Lactôzơ? ( ức chế )a- Ức chế (Khi môi trường không có Lactôzơ ):Gen điều hoà R tổng hợp Prôtêin ức chế , Prôtêin này liên kết với O gắn v[r]

Điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân thực Tín hiệu điều hòa ở các cơ thể đa bào là những phân tử do những tế bào chuyên biệt sản sinh, theo thể dịch lưu chuyển khắp cơ thể. Các phân tử này tác động lên những nhóm tế bào "đích", điều chỉnh biểu hiện các gen ở các tế bào này theo đúng[r]

Bài 3: ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN 1.Mục tiêu bài dạy: - Học sinh phải hiểu được khái quát về điều hoà hoạt động gen. - Hiểu được cơ chế điều hoà hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ (opêron Lac) 2.Phương tiện dạy học: - Máy chiếu projecto và phim điều hoà hoạt động gen. - Tranh v[r]

LY THUYET tìm HIỂU về AN NINH MẠNG và kỹ THUẬT SNIFFER LY THUYET tìm HIỂU về AN NINH MẠNG và kỹ THUẬT SNIFFER LY THUYET tìm HIỂU về AN NINH MẠNG và kỹ THUẬT SNIFFER LY THUYET tìm HIỂU về AN NINH MẠNG và kỹ THUẬT SNIFFER LY THUYET tìm HIỂU về AN NINH MẠNG và kỹ THUẬT SNIFFER LY THUYET tìm HIỂU v[r]

11Mục tiêu- Tóm lược các phương thức điều hòa hoạt động gen ởnhân nguyên thủy- Mô tả sự điều hòa cơ chế tế bào của vi khuẩn để đápứng với các thay đổi trong môi trường sống- Giải thích được cách thức tương tác giữa các protein và các trình tự ADN đặc biệt và các phân tử khác trongquá trình đi[r]

ĐỊNH NGHĨA Va chạm là một quá trình động lực học đặc biệt trong đó vận tốc của vật biến đổi rõ rệt về cả độ lớn và ph−ơng chiều trong một thời gian vô cùng bé.. Thí dụ: Quả bóng đập vào [r]

Là một sinh viên chuyên ngành Tài chính - Ngân hàng, em luôn mong muốn có một cái nhìn chân thực và sinh động về hoạt động của các Ngân hàng thương mại trong tiến trình phát triển kinh t[r]

Giảm 64 lần TRANG 3 B.li độ của hai dao động luôn trái dấu và cùng độ lớn C.nếu hai dao động có cùng biên độ thì khoảng cách giữa chúng bằng không D.Li độ của vật này cùng pha với gia tố[r]