TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG TRUNG HỌC

dục các trường trong hệ thống giáo dục quốc dân. Thời kỳ đổi mới Tuyên Quang cũng là một trong số các tỉnh đi đầu trong công tác phổ cập giáo dục các bậc học để không ngừng nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài sớm ra khỏi một tỉnh kém phát triển đặc biệt là lĩnh vực văn h[r]

[r]

b) Hình thức khen thưởng và kỷ luật đối với học sinh thực hiện theo quy định tại Điều 42 của Điều lệ trường trung hiện theo quy định tại Điều 42 của Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành;học và các quy định hiện hành;c) Hình thức khen thưởng, kỷ luật có tác dụng tíc[r]

PHÒNG GD – ĐT QUY NHƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TUẤN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ------Số 60 / QĐ-TH. TQT Quy Nhơn, ngày 02 tháng 12 năm 2008QUYẾT ĐỊNH(V/v Thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục Trường TH Trần Quốc Tuấn)HIỆU TRƯỞNG T[r]

19Chọnphương ánCâu 1: Theo Quy chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia (Ban hành kèm theo Thông tư số 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 2 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).Tiêu chuẩn 3: chấtlượng giáo dục, quy định về tỉ lệ học sinh bỏ học hằng năm không vượt[r]

Mục đích tự đánh giá
Xem xét, kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục (CLGD) Trường THCS theo Thông tư số 422012TTBGDĐT ngày 23112012 của Bộ GDĐT để xác định thực trạng chất lượng, hiệu quả giáo dục, nhân lực, CSVC, từ đó thực hiện các biện pháp cải tiến, nâng cao CLGD của nhà trường; để giải trình[r]

dn.Phn III. GI í CC MINH CHNG CN THU THP V MT S CU HI CN C TR LI V CC YấU CU CA CH Sn v hon ton thng nht vi nhng ni dung cỏc tiờu chun, tiờu chớ, ch s, gi ý cỏc minh chng cn thu thp, gi ý mt s cõu hi cn c tr li v cỏc yờu cu ca ch s ca phn III.* KT LUN: PHềNG GD&T PH VANGTRNG THCS AN BNG VINH[r]

dn.Phn III. GI í CC MINH CHNG CN THU THP V MT S CU HI CN C TR LI V CC YấU CU CA CH Sn v hon ton thng nht vi nhng ni dung cỏc tiờu chun, tiờu chớ, ch s, gi ý cỏc minh chng cn thu thp, gi ý mt s cõu hi cn c tr li v cỏc yờu cu ca ch s ca phn III.* KT LUN: PHềNG GD&T PH VANGTRNG THCS AN BNG VINH[r]

HUYỆN ĐỒNG PHÚ TỔ CHỨC HỘI THI CÁN BỘ QUẢN LÝ GIỎI CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2009 – 2010Trong 2 ngày 24 và 25 tháng 4, ngành GD – ĐT Đồng Phú tổ chức Hội thi cán bộ quản lý giỏi vòng huyện cấp Tiểu học năm học 2009 – 2010. Tham gia hội thi có 35 thí sinh là Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng các trường[r]

kiểm đònh như các quy đònh về đặc tính và độ tinh khiết theo quy hiện hành.12.Việc dùng các phụ gia thực phẩm chỉ được chấp nhận khi chúng phục vụ một hay nhiều mục đích nói từ mục a đến d và chỉ khi các mục đích này không thể đạt được bằng các phương tiện có thể thực hiện được về kinh tế và công ng[r]

1. Đònh lượng chất béo tự do bằng phương pháp Soxlhet Nguyên lý : Dùng ete nóng để hòa tan tất cả các chất béo tự do trong thực phẩm. Sau khi để bay hơi hết ete, cân chất béo còn lại và tính ra hàm lượng lipid có trong 100g thực phẩm.2. Đònh lượng lipid toàn phần theo Weibull – Stoldt: Nguyên lý :[r]

KẾ HOẠCH Tự đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Nguyễn Bỉnh KhiêmNăm học 20010-20111. Mục đích và phạm vi tự đánh giá Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcQUY ĐỊNHVề tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học(Ban hành kèm theo Quyết định số: 04 /2008/QĐ-BGDĐTngày 04 tháng 02 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo d[r]

Chương II TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC Điều 4.. CHƯƠNG III TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐIỀU 10.[r]

ngày 04 tháng 02 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)Chương I2QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng1. Văn bản này quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học.2. Văn bản này áp d[r]

Chương II TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC Điều 4.. CHƯƠNG III TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐIỀU 10.[r]

Chương II TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC Điều 4.. CHƯƠNG III TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐIỀU 10.[r]

Tiêu chuẩn đánh giá Hiệu trưởng các trường Trung học cơ sở tại thành phố Hải Phòng Cơ sở xây dựng chương trình chiến lược. (LA tiến sĩ)Tiêu chuẩn đánh giá Hiệu trưởng các trường Trung học cơ sở tại thành phố Hải Phòng Cơ sở xây dựng chương trình chiến lược. (LA tiến sĩ)Tiêu chuẩn đánh giá Hiệu trư[r]

phục khó khăn để học tập và rèn luyện tốt. 4. Tiêu chí 4. ứng xử với đồng nghiệp Đoàn kết, hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp; có ý thức xây dựng tập thể tốt để cùng thực hiện mục tiêu giáo dục. 5. Tiêu chí 5. Lối sống, tác phong Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với bản sắc dân tộc và môi trư[r]

diện công đoàn, đoàn thanh niên) sau đó Phó hiệu trưởng ghi kết luận và xác nhận cho Hiệu trưởng. Không phải là công việc của cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường. Do đó dẫn đến kết quả đánh giá chưa được khách quan. 2.2.2. Khảo sát hoạt động đánh giá công tác quản lý của Hiệu[r]