GIÁO ÁN TỰ CHỌN NGỮ VĂN 12 HỌC KÌ 2

GIÁO ÁN TỰ CHỌN NGỮ VĂN 11 HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2016 2017 THAM KHẢO NGON.

GIÁO ÁN TỰ CHỌN NGỮ VĂN 11 TRỌN BỘ HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2016 2017 tham khảo tốt

GIÁO ÁN TỰ CHỌN NGỮ VĂN 11 TRỌN BỘ HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2016 2017 tham khảo tốt

GIÁO ÁN TỰ CHỌN NGỮ VĂN 11 TRỌN BỘ HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2016 2017 t[r]

cao:a. Đối với ngữ âm và chữ viết:HS: Phân tích VD: “Tre giữ làng, giữ nước, giữ - Ngữ âm: các biện pháp sử dụng âm,mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín”. (Thép Mới): thanh, vần, nhịp điệu,… Tạo nên nhữngnhịp điệu cân xứng và trải rộng dần ở phần vị âm hưởng thích hợp, nâng cao hiệu qủangữ (2 -[r]

Bộ giáo án này mình soạn theo chuẩn công văn 129. Để nhằm giúp các bạn có một bộ giáo án đúng theo qui chế của bộ. Đây là bộ giáo án mới nhất của minh, vừa mới soạn để kiểm tra năm học 2015 2016.

Ngày soạn:05122015
Tiết:01 HỆ TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
I.MỤC TIÊU[r]

giáo án ôn tập ngữ văn 6 học kì 2 cực chuẩn và hay, toàn bộ những kiến thức của học kì 2 các phần văn,tiếng việt và tập làm văn, các bài làm văn mẫu cũng như các phương pháp giúp bạn có thể ôn cho học sinh đầy đủ kiến thức để bước vào kì thi một cách tự tin và chắc chắn nhất

bài; thân bài; kết bài.? Nhiệm vụ, vai trò của Mở bài: giới thiệu chủtừng phần?đề.2. Nội dung phầnThân bài: Trình bàythân bài:các khía cạnh, phơng- Đợc trình bày mạch lạcdiện làm sáng tỏ chủtuỳ thuộc vào kiểu bài, ý? Phần thân bài đợcđề.đồ giao tiếp của ngờitrình bày ntn? PhụKết bài: khẳng đị[r]

Tuần 7Tiết:7Vai trò của yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tựsựA: Mục tiêu .1. Kiến thức: Củng cố và nâng cao kiến thức về vai trò và vị trí củayếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự.2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảmtrong văn tự sự.3. Thái độ: Giáo dục[r]

một sắc xanh cây lá.e1t.bác. Em gái tôi là Kiều Phơng, nhng tôioquen gọi nó là mèo vì mặt nó luônbị chính nó bôi bẩn.d. Những động tác thả sào, rút sàorập ràng nhanh nh cắt.Bài tập 2:a. câu 1,2: Chào (dựa e. Các con ơi, đây là lần cuối cùngthầy dạy các con.trên từ chào)b. khuyên bảo (dựa vào[r]

Tuần 11Tiết:43Luyện nói văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảmA: Mục tiêu .1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về văn bản tự sự kết hợp với miêu tả và biểucảm.2. Kĩ năng: - Kĩ năng thêm yếu tố miêu tả và biểu cảm vào đoạn văn tự sựsao cho đoạn văn sinh động, hấp dẫn.- Rèn kĩ năng sử dụn[r]

4. Củng cố:? Nêu cảm nhận của em về hình ảnh của Bác trong cả ba bài thơ đợc học.? Em có cảm nhận gì về hình ảnh núi cao trong câu thơ Núi caorồi lại núi cao trập trùng?Học sinh tự nêu cảm nhận.5. Hớng dẫn:- Về nhà học - ôn lại bài. Tìm đọc tập thơ Nhật kí trong tù.- Ôn tập về các kiểu câu.Kí[r]

người mẹ để bàn tay người mẹ vuốt ve từtrán xuống cằm và gãi rôm cả sống lưngcho mới thấy người mẹ có một êm dịuvô cùng.”a. Bản tóm tắt này đã nêu được sự việcvà nhân vật chính chưa?b. Cần phải thêm những sự việc và nhânvật chính nào nữa để có thể hình dungđược nội dung cơ bản của đoạn tríchTrong lò[r]

Tuần 15Tiết:15Nói giảm nói tránhA: Mục tiêu .1. Kiến thức: Củng cố và nâng cao kiến thức về biện pháp tu từnói giảm nói tránh.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận diẹn và tìm hiểu tác dụng củabiện pháp nói giảm nói tránh trong việc viết văn bản và giao tiếp.3. Thái độ: GiáoB: Chuẩn bị.- Giáo viên: So[r]

"Việt Nam có một vùng nổi tiếng với loài câymang lại nhiều lợi ích. Đó là Bến Tre với nhữngrừng dừa bạt ngàn. Nói dừa mang lại nhiều lợi íchrất đúng. Đầu tiên là nớc dừa, có thể dùng đểuống, làm nớc màu, làm gia vị,rồi đến cơmdừa: làm mứt, làm kẹo dừa; kế đến là cọng dừadùng làm chổi, làm giỏ xách,[r]

Bộ giáo án Ngữ văn 12chuẩn, dành cho các giáo viên ôn thi khối D môn Ngữ văn.Được soạn theo đúng chuẩn kiến thức, kĩ năng, có ôn luyện kiến thức cơ bản và luyện các dạng đề về các tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 12 cơ bản

Cập nhật đề thi học kì 1 lớp 11 môn Toán năm học 2013 - 2014 phần 3, gồm 5 đề ( đề số 8 - đề số 12) có lời giải chi tiết ở phía dưới, ngày 4/12/2013. Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 11 năm 2013 - Đề Số 8 I/. PHẦN CHUNG CHO TẤT[r]

- Nội dung: tâm trạng chán ghét của con hổ trong cảnh ngộ bị tù hãm, qua đóthể hiện khát vọng về cuộc sống tự do. Đó cũng là tâm trạng của thế hệ con ngờilúc bấy giờ.- Cách làm: phân tích các yếu tố NT làm sáng tỏ ND.2. Dàn ýa. Mở bài-Thế Lữ (1907- 1989) -> Bài thơ Nhớ rừngb. Thân bài*[r]

Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Đơn chất và hợp chất Phân tử ( bỏ mục IV,hình 1.14, ghi nhớ, BT8 )[r]

+ t0 =+ 0 = 13(s)− 0,35γHoạt động của học sinhTóm tắt những kiến thức đã học trong bài.Ghi các câu hỏi và bài tập về nhà.Tiết 2. PHƯƠNG TRÌNH ĐỘNG LỰC HỌC CỦA CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANHMỘT TRỤC CỐ ĐỊNHHoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu các đặc điểm của tốc độ góc, gia tốc gó[r]

giáo án ngữ văn 10 tập 2 TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH cực hay giáo án điện tử

giáo án ngữ văn 10 tập 2 TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH cực hay giáo án điện tử
giáo án ngữ văn 10 tập 2 TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH cực hay giáo án điện tử

giáo án ngữ văn 10 tập 2 TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH cự[r]

- Nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống.- Nghị luận về một vấn đề t tởng, đạo lí.- Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc một đoạn trích).- Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.b. GV chú ý phân biệt giữa các kiểu bài nghị luận:- Nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống lấy sự việc, hiện tợn[r]

+ Hiện lên trong khung cảnh thiên nhiên tươi sáng, thơ mộng củabuổi bình minh.+ Khí thế lao động hăng hái được gợi tả qua hình ảnh những chàngtrai và những chiếc thuyền “phăng mái chèo” ;“mạnh mẽ vượt trườnggiang”.+ Hình ảnh cánh buồm là một sự so sánh độc đáo gợi ra linh hồn củalàng chài với bao nỗ[r]