GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ DÃY SỐ

GIẢI CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN DÃY SỐ TRONG ĐỀ THIVIOLYMPIC TOÁN 5 CẤP QUỐC GIAGiải các bài toán dãy số trong đề thi Violympic Toán 5 cấp quốc giaCâu 1 – vòng 19 năm 2012 – 2013: Người ta viết liền nhau các số tự nhiên liêntiếp 21; 22; 23; …thành một dãy số[r]

1. Thực trạng của vấn đề đòi hỏi phải có giải pháp mới để giải quyết: Mục tiêu của giáo dục Tiểu học hiện nay là nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Nhà trường Tiểu học là cái nôi cung cấp cho học sinh những tri thức khoa học, kĩ năng, kĩ xảo cần thiết giúp các em hình thành và phát triển[r]

TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHUYÊN ĐỀ HỘI THẢO TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN MÔN TOÁN THPT TÊN ĐỀ TÀI: HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ DÃY SỐ, GIỚI HẠN CỦA DÃY S[r]

Show that in any sequence of 2000 integers each with absolute value not exceeding 1000 such that the sequence has sum 1, we can find a subsequence of one or more terms with zero sum.CanM[r]

[r]

Tài liệu giới thiệu về các dãy số nguyên, các tính chất số học và phương pháp giải các dạng toán đó. Các ví dụ được sắp xếp từ dễ đến khó, các lời giải đều có phân tích và nhận xét. Các bài tập được đưa ra để các bạn rèn luyện.

CÁC BÀI TOÁN VỀ DÃY SỐ CÁCH ĐỀUI. Mục tiêu học tập: HS nắm được cách nhận biết dãy số cách đều. HS biết : Viết thêm số hạng vào trước, sau hoặc giữa một dãy số. Kiểm tra một số cho trước có phù hợp với dãy số đã cho hay không? Tìm các số hạng của dãy số.[r]

thể của các biến độc lập.Các phương pháp nhằm tìm ra giá trị chính xác của hàm được gọi là phân tích địnhlượng. Tuy nhiên không phải lúc nào cũng xác định được các giá trị thực, lúc này ngườita lại quan tâm đến các giá trị xấp xỉ (có một độ chính xác nhất định) với giá trị thực.Việc tìm các giá trị[r]

1. Muốn làm được các bài toán về dãy số ta càn phải nắm được các kiến thức sau:Trong dãy số tự nhiên liên tiếp cứ một số chẵn lại đến một số lẻ rồi lại đến một số chẵn… Vì vậy, nếu:Dãy số bắt đầu từ số lẻ và kết thúc là số chẵn thì số lượng các số lẻ bằng số lượng các số chẵn.Dãy số bắt đầu từ số c[r]

SKKN Chúng ta biết rằng: Dạng bài tập tính tổng của dãy số theo quy luật trong toán học thuộc dạng toán khó dành cho học sinh giỏi mới có thể giải được. Vì chúng cần tư duy biến đổi toán học để khử liên tiếp các số hạng. Song với chức năng tính tổng xíchma trên MTCT loại máy 570ES, 570VN thì HS tru[r]

 
7. Định lý 5 .(Định lý kẹp giữa về giới hạn). Nếu với mọi n  n 0 ta luôn có u n  x n  v n và lim u n  lim v n  a thì lim x n  a
8. Sử dụng tiêu chuẩn Weierstrass để chứng minh dãy số có giới hạn Bài toán . Chứng minh dãy số   u n xác định bởi 1 n[r]

chiều. Các em học sinh còn làm dạng toán này một cách mò mẫm, máy móc,theo kiểu áp dụng bài mẫu. Gặp bài toán nào quen dạng thì biết cách làm còngặp dạng khác là không tìm ra quy luật. Mặt khác các em lại vừa từ tiểu họcchuyển lên vẫn quen với cách học thụ động tiếp thu kiến thức mà[r]

Nắm vững kiến thức về Dạng 1: Viết thêm số hạng vào trước, sau hoặc giữa một dãy sốDạng2 : Kiểm tra một số cho trước có phù hợp với dãy số đã cho hay không ?Dạng 3: Tìmcác số hạng của dãy số.Dạng 4: Các bàI toán tính tổng các số hạng của dãy số.Dạng 5: các bàI toán về dãy chữ Thực hiện đượ[r]

cộng(hoặc trừ) với một số tự nhiên a.+ Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ 2) bằng số hạng đứng trước nónhân (hoặc chia) với một số tự nhiên q khác 0.+ Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ 3) bằng tổng 2 số hạng đứngtrước nó.+ Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ 4) bằng tổng của số hạng đứngtrước nó cộng với số tự[r]

Suy ra ôy =ỒXii=11.1.4Sự ổn đ ịnh của q u á trìn h tín hĐể tính một đại lượng có khi phải tính nhiều lần lặp đi lặp lại. Quá trình tínhgọi là ổn định nếu sai số tính toán (quy tròn số) tích lũy lại không tăng ra vôhạn. Nếu quá ữình tính sai số đó tăng ra vô hạn thì ta nói quá trình tính là khôngổn đ[r]

Vận tốc = Thời gian1. Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chức ẩn§6. Giải bài toán bằng cách lập phương trình?2Gọi x là số tự nhiên có hai chữ số (ví dụ x = 12). Hãy lập biểu thức biểu thị số tự nhiên có được bằng cách :a) Viết thêm chữ số 5 vào bên trái số x (ví dụ: 12 → 512, tức l[r]

- Thực hành vẽ đoạn thẳng, vẽ hình trên giấy kẻ ô vuông ; gấp, ghép hình,…D. Giải bài toán :- Giới thiệu bài toán có lời văn- Giải các bài toán đơn bằng một phép cộng hoặc một phép trừ, chủ yếu là cácbài toán thêm, bớt một số đơn vịTÓM TẮT NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNHLỚP[r]

Trong môn Toán ở Tiểu học, việc giải các bài toán có lời văn chiếm một vị trí rất quan trọng vì : Các khái niệm, các quy tắc về Toán nói chung đều được giảng dạy thông qua các ví dụ bằng số và giải các bài toán, phần lớn nội dung trong sách giáo khoa là dành cho các bài toán, kết quả học tập môn Toá[r]

tài liệu này sẽ giúp các bạn hiểu hơn về cách tính thể tích theo tỉ số . Cách giải của một bài toán từ một bài toán đã biết để thấy được sự vận dụng linh hoạt trong giải toán.qua đó có thể nâng cao khả năng tư duy sáng tạo, giúp đỡ nhiều trong các bài toán tính thể tích

Trong chương trình vật lý 8 nhiệt học là một trong những phần hết sức quan trọng . Nhưng để học sinh nắm vững và giải tốt các bài toán phần này thì đoi hỏi người giáo viên phải biết vận dụng thành thạo, nhuần nhuyển các kiến thức về phần nhiệt học cũng như vận dụng thành thạo phương trình cân bằng n[r]