MIND MAP – BẢN ĐỒ TƯ DUY

Từ xa xưa, xuất phát từ mục đích phân chia lãnh thổ, tìm đường ,... khái niệm bản đồ dần được hình thành. Ngành bản đồ phát triển cùng với sự phát triển của các ngành khoa học kĩ thuật khác, nó được sử dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội. Bản đồ được thành lập trên giấy là một bước ngoặ[r]

trường hợp địa vật được vẽ theo tỷ lệ mà ta muốn biểu thị thêm yếu tố tượng trưnglàm tăng thêm khả năng nhận biết đối tượng trên bản đồ. Ví dụ: tượng đài, đền miếunhỏ, trạm phát thông tin.-Ký hiệu nửa theo tỷ lệ.Là loại ký hiệu dùng để thể hiện các đối tượng có thể biểu diễn kích thướcthự[r]

- Nhập dữ liệu không gian, dữ liệu thuộc tính từ các nguồn khác nhau, lưutrữ, điều chỉnh, cập nhật và tổ chức thông tin một cách hợp lý.- Phân tích, biến đổi thông tin trong cơ sở dữ liệu nhằm giải quyết các bàitoán Kinh tế - Kỹ thuật.- Hiển thị thông tin dưới dạng khác nhau.MicroStationV8i là phần[r]

nhận. Chức năng này rất hữu ích với công tác thành lập bản đồ địa chính vìcác mẫu hồ sơ thửa đất (hskt, biên bản giáp ranh, trích lục...) theo từng tỉnhthường không giống nhau và có những điểm khác so với quy phạm. Khi tạohồ sơ thửa đất mương đường sẽ được vẽ offset và tự động ghi chú, có đủ[r]

Thông tư này áp dụng đối với việc thu, nộp, quản lý, sử dụng phí khai thác, sử dụng thông tin dữ liệu đo đạc và bản đồ do nhà nước quản lý tại Trung tâm Thông tin dữ liệu đo đạc và bản đồ và Chi cục Đo đạc và Bản đồ phí Nam thuộc Cục Đo đạc và bản đồ Việt Nam, Bộ Tài nguyên và Môi trường; các đơn vị[r]

ao động.Khi phát ra âm, các vật đều d…III. Vận dụngC6.C7.C8.C9. Ống nghiệm và nước trong ốngnghiệm. Ống có nhiều nướcnhất phát ra âm trầmnhất, ống có ít nước nhấtphát ra âm bổng nhấtEm hãy vẽ một bản đồ tưduy với từ trung tâm:Nguồn âmCóCóthểthểememchưachưabiết:

Để vẽ được bản đồ 3. Để vẽ được bản đồ, người ta phải lần lượt làm những công việc gì ? Để vẽ được bản đồ, trước hết phải căn cứ vào mục đích, nhiệm vụ, nội dung và yêu cầu của bản đồ cần vẽ để chọn cách chiếu đồ thích hợp, sau đó lần lượt làm các công việc sau: -    Thu thập đầy đủ các thông tin[r]

Cùng với sự phát triển kỳ diệu của công nghệ thông tin trong những năm cuối thế kỷ XX, nhu cầu về số hoá và lượng hóa thông tin trên bản đồ ngày càng cao, đặc biệt là những bản đồ chuyên đề đã cung cấp những thông tin hữu ích để khai thác và quản lý tài nguyên. Ngoài ra trong xu thế hội nhập với khu[r]

Khoa học xã hội 6BÀI 2: BẢN ĐỒ VÀ CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGBản đồlà gì?B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCBản đồ là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính xác về một khuvực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định.BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH TỈNH QUẢNG NINHTỉ lệ bản đồ[r]

Trước đây muốn vẽ bản đồ Trước đây muốn vẽ bản đồ về một vùng đất nào, người ta thường phải đến tận nơi đo đạc, tính toán ghi chép đặc điểm các đối tượng để có đầy đủ thông tin về vùng đất đó. Ngày nay để vẽ bản đồ người ta đã sử dụng cả ảnh hàng không và ảnh vệ tinh. Khi đã có dù thông tin người[r]

4. Tầm quan trọng của bản đồ trong việchọc môn địa lí.- cung cấp cho ta những khái niệm chínhsác về vị trí, sự phân bố các đối tượng, hiện? Bản đồ có tầm quan trọng ntn trongviệc học môn ĐLtượng địa lí tự nhiên - kinh tế - xã hội ở cácvùng đất khác nhau trên bản đồ.4. củng cố:?[r]

CHƯƠNG 1
KHÁI QUÁT VỀ BẢN ĐỒ VÀ BẢN ĐỒ ĐỊA CHÍNH
1.1. KHÁI NIỆM VỀ BẢN ĐỒ
1.1.1. Định nghĩa bản đồ
Bản đồ là sự biểu thị khái quát, thu nhỏ bề mặt tự nhiên của trái đất hoặc bề mặt các hành tinh khác lên mặt phẳng theo một quy luật toán học nhất định (phép chiếu bản đồ ) thông qua việc khái quát hó[r]

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC BANG
DANH MỤC HÌNH ẢNH
MỞ ĐẦU 1
1. Đặt vấn đề 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Yêu cầu của đề tài. 2
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 3
1.1 Khái niệm bản đồ hiện trạng sử dụng đất 3
1.1.1. Khái niệm 3
1.1.2. Mục đích 3[r]

MỤC LỤC


LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC HÌNH ẢNH
DANH MỤC BẢNG
MỞ ĐẦU 1
1.Tính cấp thiết của đề tài 1
2.Mục tiêu và nhiệm vụ của đề tài 2
2.1Mục tiêu 2
2.2Nhiệm vụ 2
3.Đối tượng nghiên cứu 3
4.Phạm vi nghiên cứu 3
5.Bố cục đồ án 3
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4
1.1 Tổ[r]

Bản đồ là gì ? Bản đồ 1. Bản đồ là gì ? Bản đồ có vai trò như thế nào trong việc giảng dạy và học tập Địa lí ? Trả lời: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một phần hoặc toàn bộ Trái Đất lên một mặt phẳng. Trong việc giảng dạy và học tập địa lí, bản đồ giúp xác định vị trí, sự phân bố các đối tượng địa lí[r]

Các bản đồ dùng trong nhà trường, đặc biệt thể loại bản đồ treo tường đòi hỏi phải có tính trực quan cao, đó chính là tính đặc trưng quan trọng nhất của bản đồ giáo khoa.
Tính trực quan thường mâu thuẫn với tính khoa học. So với các bản đồ khác, bản đồ giáo khoa khái quát cao hơn, dùng nhiều hình ả[r]

DANH MỤC HÌNH
Hình 1: Bản đồ dân số………………………………......................................................11
Hình 2: Bản đồ khí hậu…………………………………………………………………..11
Hình 3: Phần mềm Microstation…………………………………………………………20
Hình 4: Các nền tảng thiết bị mà Arc gis đã được giới thiệu…………………………….22
Hình 5: Chức năn[r]

CHỦ ĐỀSỬ DỤNG TƯ LIỆU VIỄN THÁM VÀ GIS THÀNH LẬP BẢN ĐỒ LỚP PHỦ THỰC VẬT RỪNG TỶ LỆ 110.000 CHỦ ĐỀSỬ DỤNG TƯ LIỆU VIỄN THÁM VÀ GIS THÀNH LẬP BẢN ĐỒ LỚP PHỦ THỰC VẬT RỪNG TỶ LỆ 110.000CHỦ ĐỀSỬ DỤNG TƯ LIỆU VIỄN THÁM VÀ GIS THÀNH LẬP BẢN ĐỒ LỚP PHỦ THỰC VẬT RỪNG TỶ LỆ 110.000CHỦ ĐỀSỬ DỤNG TƯ[r]

1. Bản đồ là gì, đối tượng và nhiệm vụ của bản đồ?
Bản đồ là sự biểu thị khái quát, thu nhỏ bề mặt trái đất hoặc bề mặt của thiên thể khác trên mặt phẳng trong một phép chiếu xác định, nội dung của bản đồ được biểu thị bằng hệ thống ký hiệu quy ước. Đó chính là định nghĩa chung về bản đồ
đối tượng v[r]

KHOA HỌC XÃ HỘI
PHÂN MÔN : ĐỊA
Ngày soạn: 17 8 2015
Ngày giảng: 8 2015
TUẦN 1:
TIẾT 1:
Bài 2: BẢN ĐỒ VÀ CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒ

I. MỤC TIÊU:
SGK (T[r]