ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU":

Đánh giá thực trạng và định hướng sử dụng đất đến năm 2020 trên địa bàn xã Trung Hưng, huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG ĐẤT ĐẾN NĂM 2020 TRÊN ĐỊA BÀN XÃ TRUNG HƯNG, HUYỆN YÊN MỸ, TỈNH HƯNG YÊN

MỤC LỤC

CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 4
1.1. Đặt vấn đề 1
1.2. Mục tiêu nghiên cứu 2
1.3. Yêu cầu của đề tài 2
CHƯƠNG 2 ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3
2.1. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3
2.1.1. Đối tượng nghiên cứu 3
2.1.2. Phạm vi nghiên cứu 3
2.2. Nội dung nghiên cứu 3
2.3. Phương pháp[r]

47 Đọc thêm

Thành lập bản đồ hiện trạng sử dụng đất từ bản đồ địa chính tại Phường Nam Cường,Thành Phố Lào Cai,Tỉnh Lào Cai

THÀNH LẬP BẢN ĐỒ HIỆN TRẠNG SỬ DỤNG ĐẤT TỪ BẢN ĐỒ ĐỊA CHÍNH TẠI PHƯỜNG NAM CƯỜNG,THÀNH PHỐ LÀO CAI,TỈNH LÀO CAI

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC BANG
DANH MỤC HÌNH ẢNH
MỞ ĐẦU 1
1. Đặt vấn đề 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Yêu cầu của đề tài. 2
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 3
1.1 Khái niệm bản đồ hiện trạng sử dụng đất 3
1.1.1. Khái niệm 3
1.1.2. Mục đích 3[r]

73 Đọc thêm

Tổng quan về kinh tế học và chuyên ngành kinh tế học vi mô

TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VÀ CHUYÊN NGÀNH KINH TẾ HỌC VI MÔ

Gồm các nội dung sau:
Sự ra đời và các bước phát triển của kinh tế học
Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu kinh tế học
Lý thuyết lựa chọn kinh tế
Sự khác biệt giữa kinh tế vi mô và các chuyên ngành kinh tế khác

40 Đọc thêm

THÀNH LẬP BẢN ĐỒ HIỆN TRẠNG SỬ DỤNG ĐẤT PHỤC VỤ CÔNG TÁC QUẢN LÍ ĐẤT ĐAI XÃ TUẤN ĐẠO, HUYỆN SƠN ĐỘNG, TỈNH BẮC GIANG

THÀNH LẬP BẢN ĐỒ HIỆN TRẠNG SỬ DỤNG ĐẤT PHỤC VỤ CÔNG TÁC QUẢN LÍ ĐẤT ĐAI XÃ TUẤN ĐẠO, HUYỆN SƠN ĐỘNG, TỈNH BẮC GIANG

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ
DANH MỤC HÌNH
ĐẶT VẤN ĐỀ 1
1. Đặt vấn đề 1
2. Mục đích và yêu cầu 2
2.1 Mục đích 2
2.2 Yêu cầu 2
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 3
1.1. Khái niệm bản đồ hiện trạng sử dụng đất 3
1.1.1. Khái niệm bản đồ hiệ[r]

70 Đọc thêm

Tính toán hàm lượng cacbon tích lũy của chè trong phương thức nông lâm kết hợp keo – chè tại vùng đệm khu bảo tồn Thần Sa – Phượng Hoàng, huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên

TÍNH TOÁN HÀM LƯỢNG CACBON TÍCH LŨY CỦA CHÈ TRONG PHƯƠNG THỨC NÔNG LÂM KẾT HỢP KEO – CHÈ TẠI VÙNG ĐỆM KHU BẢO TỒN THẦN SA – PHƯỢNG HOÀNG, HUYỆN VÕ NHAI, TỈNH THÁI NGUYÊN

MỤC LỤCLỜI CẢM ƠNDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTDANH MỤC CÁC BẢNGMỤC LỤCPHẦN MỞ ĐẦU ............................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài nghiên cứu ........................................................................ 12. Mục tiêu ngh[r]

40 Đọc thêm

Nghiên cứu mức độ tồn dư thuốc BVTV clo hữu cơ ở một số kho chứa

NGHIÊN CỨU MỨC ĐỘ TỒN DƯ THUỐC BVTV CLO HỮU CƠ Ở MỘT SỐ KHO CHỨA

MỤC LỤCCHƯƠNG 1. TỔNG QUAN TÀI LIỆU ................................................................................................ 31.1. Hóa chất BVTV trong sản xuất nông nghiệp và các vấn đề môi trường......................................... 31.1.1. Vị trí và vai trò của hóa chất BVTV trong sản[r]

31 Đọc thêm

Nghiên cứu ảnh hưởng của một số loại phân bón lá đến sinh trưởng của cây Phượng Vĩ giai đoạn Vườn Uơm tại trường Đại Học Nông LâmThái Nguyên.

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ LOẠI PHÂN BÓN LÁ ĐẾN SINH TRƯỞNG CỦA CÂY PHƯỢNG VĨ GIAI ĐOẠN VƯỜN UƠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂMTHÁI NGUYÊN.

MỤC LỤC
Phần 1: MỞ ĐẦU ...................................................................................................... 1 1.1. Đặt vấn đề ......................................................................................................... 1 1.2. Mục đích nghiên cứu ....................[r]

42 Đọc thêm

SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN TÍCH HỢP TRONG MÔN TIẾNG ANH CẤP THCS

SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN TÍCH HỢP TRONG MÔN TIẾNG ANH CẤP THCS

ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:Một số kinh nghiệm soạn giáo án tích hợp trong môn Tiếng Anh cấp THCSI.4. GIỚI HẠN, PHẠM VI NGHIÊN CỨU:Đề tài nghiên cứu thuộc nội dung các bài học trong chương trình chính khóa của bộ môn Tiếng Anh tích hợp với một số môn học khác ở cấp THCS và đối tượng khảo sát là học sinh[r]

25 Đọc thêm

TÀI LIỆU THAM KHẢO CHUYÊN ĐỀ KINH TẾ CHÍNH TRỊ SAU ĐẠI HỌC LÝ THUYẾT HÀNH VI CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG VÀ NGƯỜI SẢN XUẤT

TÀI LIỆU THAM KHẢO CHUYÊN ĐỀ KINH TẾ CHÍNH TRỊ SAU ĐẠI HỌC LÝ THUYẾT HÀNH VI CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG VÀ NGƯỜI SẢN XUẤT

Chuyên đề này nghiên cứu về hành vi của người tiêu và người sản xuất Hai lương lượng cơ bản của nền kinh tế thị trường. Toàn bộ nội dung chuyên đề cấp học dưới chưa được nghiên cứu. Thông qua chuyên đề này, học viên cần phân biệt rõ đối tượng, phương pháp và nội dung của kinh tế học với kinh tế chín[r]

20 Đọc thêm

bài giảng hóa học các hợp chất thiên nhiên

BÀI GIẢNG HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT THIÊN NHIÊN

BÀI GIẢNG HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT THIÊN NHIÊN Đối tượng: CN Hóa học GVGD: ThS. Phạm Thế Chính Bộ môn Hóa hữu cơ – Khoa Hóa học – ĐH Khoa học – ĐH Thái Nguyên NỘI DUNG Chương 1: Phương pháp nghiên cứu Chương 2: Cacbohidrat Chương 3: Tecpenoit Chương 4: Steorit Chương 5: Flavonoit Chương 5: Flavonoit Chư[r]

125 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT SẢN XUẤT GIỐNG CÁ CHÉP

NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT SẢN XUẤT GIỐNG CÁ CHÉP

TRANG 1 NGHIÊN CỨU KỸ TRANG 2 NỘI DUNG MỞ ĐẦU 1 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2 KẾT QUẢ VÀ BIỆN LUẬN 3 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ TRANG 3 MỞ ĐẦU  Cùng với các loại giống cá phổ biến hi[r]

12 Đọc thêm

BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ SẢN XUẤT TÁC NGHIỆP CHƯƠNG 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ QUẢN TRỊ SẢN XUẤT DỊCH VỤ

BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ SẢN XUẤT TÁC NGHIỆP CHƯƠNG 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ QUẢN TRỊ SẢN XUẤT DỊCH VỤ

Bài giảng Quản trị sản xuất tác nghiệp: Chương 1 Những vấn đề chung về quản trị sản xuất dịch vụ bao gồm những nội dung về một số khái niệm cơ bản; đối tượng, mục đích, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu quản trị sản xuất; nội dung của QTSXDV;

39 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG HD CSKH_TÀI LIỆU CHUẨN

ĐỀ CƯƠNG HD CSKH_TÀI LIỆU CHUẨN

I. MỞ ĐẦU
Phần này gồm đầy đủ 5 nội dung:
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục tiêu nghiên cứu
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
4. Phương pháp nghiên cứu
5. Kết cấu nội dung
Lý do chọn đề tài: Cần làm rõ tính thời sự về quản trị ở đơn vị của vấn đề được chọn (có thể là những vấn đề yếu kém, bức xúc của đ[r]

3 Đọc thêm

TÀI LIỆU BÁO CÁO " THỬ NGHIỆM TẠO PHÔI HEO BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI TIÊM TINH TRÙNG ĐÃ XỬ LÝ CỰC ĐẦU ( ICSI)" DOC

TÀI LIỆU BÁO CÁO " THỬ NGHIỆM TẠO PHÔI HEO BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI TIÊM TINH TRÙNG ĐÃ XỬ LÝ CỰC ĐẦU ( ICSI)" DOC

THỬ NGHIỆM TẠO PHÔI HEO BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI TIÊM TINH TRÙNG ĐÃ XỬ LÝ CỰC ĐẦU (ICSI)Báo cáo: NGUYỄN THỊ HOÀI NHƯ.MSSV : 0615084NỘI DUNG •Vật liệu-Phương pháp.•Kết quả-Biện luận.•Kết luận-Đề nghị.VẬT LIỆU•Đối tượng nghiên cứu: Heo nhà (Sus scrofa domestica).•Dụng cụ[r]

7 Đọc thêm

đồ án nghiên cứu đề xuất quy trình kiểm tra, sử dụng hóa chất hỗ trợ quá trình khai thác, vận chuyển, xử lý dầu thô ngoài giàn

ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH KIỂM TRA, SỬ DỤNG HÓA CHẤT HỖ TRỢ QUÁ TRÌNH KHAI THÁC, VẬN CHUYỂN, XỬ LÝ DẦU THÔ NGOÀI GIÀN

II. NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG:
 Phần I: Tổng quan lý thuyết
• Vai trò và ứng dụng của đối tượng nghiên cứu
• Tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước
• Cơ sở hóa lý và phương pháp nghiên cứu
 Phần II: Xây dựng quy trình thực nghiệm
• Phương hướng nghiên cứu cần thực hiện
• Lập danh sách hóa chất và dụn[r]

36 Đọc thêm

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CƯƠNG GIÁN HUYỆN NGHI XUÂN TĨNH HÀ TĨNH

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CƯƠNG GIÁN HUYỆN NGHI XUÂN TĨNH HÀ TĨNH

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài:
2. Mục đích nghiên cứu
3. Đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết nghiên cứu
5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu
5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu
5.2 Phạm vi nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Đóng góp mới của đề tài
8. Kết cấu của đề tài
NỘI DUNG

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ[r]

22 Đọc thêm

Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn lưu động tại Công ty CP bia, rượu Sài Gòn – Đồng Xuân

MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG VỐN LƯU ĐỘNG TẠI CÔNG TY CP BIA, RƯỢU SÀI GÒN – ĐỒNG XUÂN

2. Đối tượng và mục đích nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu là thực trạng quản lý vốn lưu động tại DOLICO
Hệ thống hóa cơ sở lý luận về vốn lưu động và hiệu quả sử dụng vốn lưu động.
Phân tích thực trạng quản lý và sử dụng vốn lưu động tại DOLICO từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu qu[r]

94 Đọc thêm

XÂY DỰNG HƯƠNG ƯỚC, QUY ƯỚC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VỚI SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TẠI THỊ TRẤN THỨA, HUYỆN LƯƠNG TÀI, TỈNH BẮC NINH

XÂY DỰNG HƯƠNG ƯỚC, QUY ƯỚC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VỚI SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TẠI THỊ TRẤN THỨA, HUYỆN LƯƠNG TÀI, TỈNH BẮC NINH

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Nội dung nghiên cứu 2
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 3
1.1. Tổng quan các vấn đề liên quan đến nội dung nghiên cứu 3
1.1.1. Cơ sở pháp lý xây dựng hương ước, quy ước BVMT với sự tham gia của cộng đồng 3
1.1.2. Nội dung v[r]

75 Đọc thêm

Lịch sử về hóa học Lịch sử hóa học

LỊCH SỬ VỀ HÓA HỌC LỊCH SỬ HÓA HỌC

Mời các bạn cùng tham khảo nội dung tài liệu Lịch sử hóa học dưới đây để nắm bắt được lịch sử phát triển của hóa học và đối tượng, phương pháp nghiên cứu của các phân ngành hóa học cũng như xu thế phát triển hóa học trong tương lai.

180 Đọc thêm

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THCS

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THCS

ĐỀ CƯƠNG TIỂU LUẬN
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
2. Mục đích nghiên cứu
3. Đối tượng nghiên cứu
4. Giả thuyết nghiên cứu
5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu
5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu
5.2 Phạm vi nghiên cứu
6. Phương pháp nghiên cứu
7. Đóng góp mới của đề tài
8. Kết cấu của đề tài[r]

23 Đọc thêm