BIỆN PHÁP TU TỪ CỦA BÀI ĐỌC THÊM ĐẤT NƯỚC

Một số yêu cầu khi phân tích tác dụng của biện pháp tu từ1. Nhận dạng đề bài: Đề bài phân tích tác dụng của biện pháp tu từ:• Phân tích giá trị biểu đạt• Phân tích giá trị biểu cảm• Chỉ ra cái hay, cái đẹp trong cách sử dụng từ ngữ của tác giả• 2. Khi gặp một đề bài như t[r]

- 7 - Với tất cả lòng quý mến và trân trọng của mình, nhà thơ thiên tài Nguyễn Du đã viết nên những câu thơ tuyệt bút để tả Thuý Kiều. Thuý Kiều không chỉ đẹp mà còn giàutài năng. Vẻ đẹp sắc sảo, mặn mà vợt trội hơn hẳn Thuý Vân: Làn thu thuỷ nét xuân sơnHoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanhBằng [r]

Các biện pháp tu từ từ vựng1. So sánh: - So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tơng đồng để làmtăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt. So sánh để tìm ra sự giống nhau, bằng nhau, hơnnhau, kém nhau giữa hai sự vật, sự việc.Ví dụ: + Nớc biếc trông nh[r]

sánh ở lớp 3.II. Thực trạng:1. Về sách giáo khoa:Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3 hiện nay nói chung và phân môn Luyện từ và câu nói riêng còn tồn tại một số điểm cha hợp lý: mặc dù SGK đã chú trọng phơng pháp thực hành nhng những bài tập sáng tạo vẫn còn ít, đơn điệu, kiến thức dạy học sinh còn mang[r]

Giáo án Ngữ văn lớp 6 với bài học Các biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ là tư liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên, học sinh trong quá trình biên soạn bài giảng, tự học tại nhà. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án Ngữ văn lớp 6 - Các biện pháp tu từ: So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm này nhằm mục đích: Tìm ra được giải pháp giúp cho học sinh giỏi môn Ngữ Văn lớp 9 nắm vững kiến thức về các phép tu từ cú pháp từ đó cái cái nhìn tổng quát hơn về các biện pháp tu từ trong chương trình Ngữ văn THCS. Học sinh vận dụng những kiến thức về các biện pháp tu từ nói c[r]

PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU.
I. Đặt vấn đề.
Văn học là một môn nghệ thuật giàu tính hình tượng và có tính biểu cảm cao. Muốn cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong nội dung, tư tưởng của tác phẩm đòi hỏi người đọc phải có năng lực cảm thụ và biết khai thác ở nhiều khía cạnh như ngôn ngữ, hình ảnh, nhịp điệ[r]

NHÂN VẬT MỊ: So sánh t ơng đồng So sánh t ơng đồng So sánh đòn bẩy So sánh đòn bẩy So sánh t ơng đồng So sánh t ơng đồng Biện pháp tu từ Biện pháp tu từ Mị lùi lũi nh con rùa trong xó cử[r]

_* CÂU NGHỊ LUẬN VĂN HỌC:_ TRANG 4 TIẾNG VIỆT - Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ _* BÀI TẬP THỰC HÀNH_ Phát hiện và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ.. LÀM VĂN -[r]

Họ và tên:Kiểm tra văn lớp 12a2 ( 45) Câu1: ( 2 điểm)Xác định thể thơ, vần, nhịp, hài thanh và các biện pháp tu từ tác giả đã sử dụng trong đoạn thơ sau:Thêm một chiếc lá rụngThế là thành mùa thuThêm một tiếng chim gùThành ban mai tinh khiết( Trần Hoà Bình)Câu 2: ( 2 điểm)Nêu cá[r]

Môn: Tiếng Việt HSG líp 41. Thời gian 60 phút (Không kể thời gian chép đề) – daþ 11-5Họ và tên: ………………………… Lớp: …… Bài 1( 3 đ): a/ Đặt một câu có nhiều chủ ngữ. b/ Đặt một câu có nhiều vị ngữ. a/ ………………………………………………………………………… b/………………………………………………………………………… Bài 2 (3 đ): a/ Viết 5 từ ghép:………………………[r]

nptueSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐĂK LĂK NĂM HỌC: 2010 – 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)Câu 1: (2 điểm) Nêu ngắn gọn về cuộc đời và những tác phẩm chính của nhà văn Lỗ Tấn.Câu 2: (2 điểm) Hãy phát hiện các[r]

PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009-2010 MÔN: NGỮ VĂN 6 Câu 1 (2 điểm): 6$K1!B1LM Lượm: 1đ6$KF12=+,-M1(H;NOB(P& 1đ&&&&am[r]

PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NH 2009-2010 HẢI LĂNG MÔN : NGỮ VĂN LỚP 6 (Thời gian làm bài : 90 phút )ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1 (2 điểm):Chép lại hai khổ thơ ( Gồm 8 câu thơ liên tiếp) em thích nhất trong bài Lượm của Tố Hữu. Nói rõ lý do vì sao em thích.Câu 2 ( 2 điểm): Đọc đoạn trích dưới đâ[r]

THỞ DÀI NHƯ THƯƠNG TIẾC NGƯ ỜI NÀO TRANG 6 TÌM RA CÁC BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG ĐOẠN VĂN VÀ NÊU RÕ TÁC DỤNG CỦA CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ ĐÓ.. THẢO LUẬN NHÓM * NHÂN HÓA: NGHIÊNG [r]

TÀI LIỆU CÓ LIỆT KÊ LÝ THUYẾT BÀI TẬP ÁP DỤNG DỄ HIỂU:
+BIỆN PHÁP TU TỪ[r]

Tiết 101. HOÁN DỤ I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Hiểu được khái niệm về hoán dụ, các kiểu hoán dụ 2. Kĩ năng: - Phân tích tác dụng của hoán dụ, biết viết đoạn văn ngắn có sử dụng hoán dụ. Phân biệt được 2 biện pháp tu từ ẩn dụ và hoán dụ. 3. Thái độ: - Có ý thức làm bài tập và v[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỐNG ĐATRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINHTrao đổi kinh nghiệmVài nét về phân môn luyện từ và câu trong môn Tiếng việt ở tiểu học.Giáo viên: Dương Thu Ân Giáo viên trường tiểu học Cát LinhNĂM HỌC 2004 – 2005I. Đặt vấn đề (Chương trình mới)Trong sách giáo khoa Tiếng việt Tiểu học (chươ[r]

NGHỆ THUẬT : -NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ ĐẶC SẮC, ĐỘC ĐÁO KẾT HỢP NHIỀU BIỆN PHÁP TU TỪ -CẢM NHẬN TRỰC TIẾP KẾT HỢP BẰNG NHIỀU GIÁC QUAN CÙNG VỚI VỐN HIỂU BIẾT PHONG PHÚ CỦA NHÀ VĂN 2.. NỘI DUNG[r]

Bài 2: Có một nhà văn đã viết: “ Trăng là cái liềm vàng giữa đống sao. Trăng14là cái đĩa bạc trên tấm thảm nhung da trời. Trăng tỏa mộng xuống trần gian.Trăng tuôn suối mát để những tâm hồn khao khát ngụp lặn”.Dựa vào hiểu biết về bầu trời, ánh trăng em hãy viết một đoạn văn tả cảnh đẹpcủa bầu trời[r]