CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ TỪ VỰNG

Các biện pháp tu từ từ vựng1. So sánh: - So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tơng đồng để làmtăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt. So sánh để tìm ra sự giống nhau, bằng nhau, hơnnhau, kém nhau giữa hai sự vật, sự việc.Ví dụ: + Nớc biếc t[r]

Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện pháp tu từ Từ vựng và các biện p[r]

CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ HAY NHẤT KÈM VÍ DỤ SẼ GIÚP CHO CÁC BẠN HỌC SINH CÓ THỂ TÓM LƯỢC VÀ KHÁI QUÁT KIẾN THỨC NỀN VỀ CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ
HÃY CÙNG ĐỌC BÀI VIẾT
...............................................................................................................................................[r]

là sản phẩm của toàn dân, được cố định hóa trong kho từ vựng tiếng Việt, được ghi vào từ diển như một nghĩa sẵn có, được tái dụng một cách tự do trong lời nói. Thụy KhuêCấu Trúc ThơVI. Ẩn dụ và hoán dụẨn dụ và hoán dụ là hai phép tu từ giữ địa vị chủ yếu trong cấu trúcvăn thơ. Nếu nhữn[r]

II Bài tập:
Bài 1: Hai câu thơ sau sử dụng những biện pháp tu từ nào ?
“Mặt trời xuống biển như hòn lửa
Sóng đã cài then đêm sập cửa”
A. Nhân hoá và so sánh C. Ẩn dụ và hoán dụ.
B. Nói quá và liệt kê. D. Chơi chữ và điệp từ.
Gợi ý: A

Bài 2. Trong câu ca dao sau đây:
Trâu ơi ta bảo trâu[r]

3 điểm = 30%Số câu: 1Số điểm: 3Tỉ lệ : 30 %Số câu: 4Số điểm: 10Tỉ lệ : 100 %ĐỀ KIỂM TRACâu 1: (2,5 điểm) Chép thuộc lòng khổ thơ cuối tác phẩm “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”vànêu ý nghĩa của bài thơ.Câu 2( 2,5điểm) Hãy chỉ ra điểm giống và khác nhau trong khổ thơ đầu và khổ thơ cuối bài thơ“Đoà[r]

5- Hiện nay nhiều người thích sử dụng những từ cổ, từ Hán Việt để gây sự chú ý. Tuy nhiên do chưa hiểu kĩ nghĩa của các từ nên đã sử dụng từ sai. Vì vậy cần phải nắm chắc nghĩa của từ để sử dụng cho đúng, phù hợp với văn cảnh. - Sử dụng từ địa phương hợp lí. Nên coi một số từ địa phương là chuẩn tro[r]

Câu 1:- Đoạn văn được viết theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.Câu 2:- Đoạn văn này gợi nhớ đến tiếng đàn của Thúy Kiều trong Truyện Kiều, Lor- ca trong Đàn ghi ta củaLor- ca.- Nét tương đồng với tiếng đàn trong các tác phẩm ấy : Tiếng đàn gắn với nỗi đau thân phận.Câu 3:- Biện pháp tu từ<[r]

SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT THÀNH THÀNH PHỐ HUẾ THỪA THIÊN HUẾ Khóa ngày 12.7. 2007 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phútCâu 1: (2 điểm) 1.1 Hãy kể tên các kiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơsở.1.2 Ở lớp 9, em đã học các văn bản nghị luận nào?[r]

SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT THÀNH PHỐ HUẾ THỪA THIÊN HUẾ Khóa ngày 12.7. 2007 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phútCâu 1: (2 điểm) 1.1 Hãy kể tên các kiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơsở.1.2 Ở lớp 9, em đã học các văn bản nghị luận nào? (Nêu t[r]

điểm thi toàn bài, từ đó ảnh hưởng tới kết quả thi THPT Quốc gia của các em.Đề thi có dạng câu hỏi đọc hiểu xuất hiện phong phú nhưng trong chương trìnhsách giáo khoa môn Ngữ văn của trung học phổ thông lại chưa có một kiểu bàidạy riêng để hướng dẫn cho các thầy cô giáo cũng như các em học sinh nắmđ[r]

1(5 đ)1010C. ĐỀ BÀI:I. Phần trắc nghiệm (2 điểm)Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất."Chao ôi ! Đối với những ngời ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ thì ta chỉ thấy họ, gàn dở , ngu ngốc, bần tiện , xấu xa, bỉ ổi... toàn những c[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Lạng Sơn năm 2015 Câu 1 (2.0 điểm) a. Kể tên biện pháp tu từ từ vựng đã học. b. Chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ từ vựng được sử dụng trong hai câu thơ: Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe[r]

Là biện pháp tu từ phóng đại, mức độ, quy mô, tính chất của vật, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT I/ TỪ VỰNG 1/ L[r]

+ Từ địa phương và từ toàn dân được dùng song songWebsite: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368+Từ để gọi tên sự vật, hiện tượng chỉ có ở địa phương.3. Lỗi ngôn ngữLỗi ngôn ngữ là những thể hiện ngôn ngữ làm người tiếp nhận thông tin hiểu sai, không hiểu hoặc không chấp nhận[r]

- Theo dõi tiết 53: - Theo dõi tiết 53: Tổng kết từ Tổng kết từ vựng vựng tiếp theo- lớp 9- Xem lại các tiếp theo- lớp 9- Xem lại các phép tu từ phép tu từ - Cử 1 BGK - Cử 1 BGK - Chơi t[r]

- Theo dõi tiết 53: - Theo dõi tiết 53: Tổng kết từ Tổng kết từ vựng vựng tiếp theo- lớp 9- Xem lại các tiếp theo- lớp 9- Xem lại các phép tu từ phép tu từ - Cử 1 BGK - Cử 1 BGK - Chơi t[r]

Từ vựng nên được học như thế nào??? Trong ý thức của mỗi người, hẳn ai cũng ấp ủ những dự định lớn lao cho công việc, cuộc sống. Và để đạt được nó, không có cách nào khác là phải vượt qua những thử thách, chông gai, khó khăn trên con đường phía trước. Tiếng Anh là một rào cản trong số những r[r]

TIÊU ĐỀ ĐỀ MỤC ĐỐI VỚITỪ KHÓATầm quan trọng của Từ vựngcó kiểm soátLois Mai Chan, ProfessorSchool of Library and Information ScienceUniversity of Kentucky, USA Chỉ mục và thuật ngữ chỉ mục•Chỉ mục – sử dụng thuật ngữ lời nói để thể hiện nội dung chủ đề của tài liệu•Phương pháp chỉ mục– Thủ công - ph[r]

TRANG 1 BƯỚC ĐẦU KHẢO SÁT NGÔN NGỮ GIỚI TÍNH CỦA TRẺ Ở LỨA TUỔI MẪU GIÁO TRONG MỐI TƯƠNG QUAN ĐỊA LÝ GIỮA THÀNH THỊ - NÔNG THÔN LỜI MỞ ĐẦU Vấn đề ngôn ngữ trẻ em được đề cập đến từ năm 1[r]