Phần 1: MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: Trong những năm qua, cùng với sự phát triển kinh tế và tiến bộ xã hội, Đảng, nhà nước ta đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách thúc đẩy bình đẳng nam nữ nhằm xóa bỏ phân biệt đối xử về giới, tạo cơ hội như nhau cho cả nam và nữ trong phát triển kinh tế xã hội[r]
nhóm các bà mẹ có trình độ tiểu học và thấp hơn có tỉ lệ đẻ con trai là107/100 (số nam/nữ), trong khi nhóm trung học phổ thông và học nghề là111 và con số này ở nhóm chị em có trình độ cao đẳng trở lên là gần 114.Nhóm phụ nữ có học thức cao thường cũng là nhóm giàu nhất, có mức sinhthấp, đồng thời c[r]
chúng tôi đã giúp nâng cao năng lực cho các nữ giáo sư ngành kỹ thuật và khuyến khích nữ giới tham gia theo học các chuyên ngành kỹ thuật. Chương trình Thúc đẩy Đào tạo Công tác Xã hội (SWEEP) đã đào tạo các nhà quản lý giáo dục ngành công tác xã hội là nữ giới để họ trở thành đội ngũ lãnh đạo có hi[r]
đẳng giới trong lĩnh vực lao động là: áp dụng các điều kiện khác nhau trongtuyển dụng lao động nam và lao động nữ đối với cùng một công việc mà nam,nữ đều có trình độ và khả năng thực hiện nh nhau, trừ trờng hợp áp dụng biệnpháp thúc đẩy bình đẳng giới.Câu 10: Câu chuyện tình hu[r]
HỘI THẢO QUỐC TẾĐÓNG GÓP CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI – NHÂN VĂN TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘITREND OF GENDER DIFFERENCES IN POPULATION, EDUCATION ANDEMPLOYMENT IN VIETNAM LOOKED FROM RESULTS OF POPULATIONCENSUS 1989, 1999, 2009TIẾN TRIỂN VỀ BÌNH ĐẲNG GIỚI Ở VIỆT NAM SAU 20 NĂM ĐỔI MỚI(MỘT[r]
Đề cương xã hội học giới và phát triểnKhối 1:1.2.3.4.Phân biệt giới và giới tính?Phân tích vai trò 3 mặt theo giới của Moser.Tại sao phải xem xét mối quan hệ giữa giới và phát triển.Phân tích mối quan hệ giới với tài nguyên môi trường trong phát triển.Hãy
một cơ chế phối hợp liên ngành gắn kết với các cơ chế hiện có về thực thi bình đẳnggiới trong đó có ưu tiên đến việc điều chỉnh hoặc xây dựng chính sách và pháp luậtmới bao gồm các loại h́nh bạo lực mà hiện c̣n chưa đề cập đến và các biện pháp hỗtrợ những bộ phận dân cư dễ bị tổn thương.Tháng 11 năm[r]
đình so với người chồng, thì vai trò của phụ nữ là rất lớn. Một cách tổng thể, cóthể thấy rằng các hoạt động kinh tế của phụ nữ đóng góp vào thu nhập của cácgia đình hiện nay là tương đương với nam giới (Nguyễn thị Thanh Tâm 2005:67).4.3 Tiếp cận và kiểm soát nguồn lựcTrong khi nông nghiệp đang mất[r]
Quận/huyện4,9 95,1 6,40 93,60Xã/phường4,54 95,46 3,99 96,01Tỷ lệ nữ cán bộ trong UBND các cấp chia theo giới tính (%)Nguồn: Báo cáo tình hình bình đẳng giới trong quy hoạch, tuyển dụng, bổ nhiệm cán bộ, công chức, Bộ nội vụ. 3. Bất bình đẳng trong giáo dục16.7%18%20%Ngân[r]
Nhóm H2TL, Lớp K309TCBất Bình Đẳng Xã HộiNhóm H2TLLớp : K309TCTrường Phân Hiệu ĐH Đà Nẵng Khóa: 2009 - 2013 Nhóm H2TL, Lớp K309TCNội DungBất bình đẳng xã hộiKhái niệm bất bình đẳng xã hội.Cơ sở tạo nên bất bình đẳng xã hội.Phân tầng xã hộiKhái ni[r]
Chính sách này không _ _những phù hợp với xu thế toàn cầu hoá mà còn thúc đẩy bình đẳng giới trong mức _ _lương cho lao động._ _Cũng cần tạo ra một môi trường bình đẳng cho nam giới vμ p[r]
phát triển, thông qua quá trình biến đổi xã hộiĐiều này đòi hỏi các chiến lược để khắc phục tình trạng bấtcông trong quá khứ, vi phạm quyền hoặc sự bất bình đẳng xãhội và kinh tế liên tục.Phong trào của phụ nữ đã nỗ lựclàm việc để đảm bảo công bằng thông qua các biện pháp vềquyền con n[r]
pháp luật.6- Thực hiện bình đẳng giới là trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, gia đình, cá nhân.HỎIChính sách của Nhà nước về bình đẳng giới:ĐÁPTheo quy định tại điều 7 của Luật Bình đẳng giới, quy định 5 chính sách cơ bản của Nhà nước về bình đẳng gi[r]
hệ quả của khoảng cách sâu sa về giới giữa nam và nữ trong sinh hoạt tình dục. Chính mối quan hệ không ngang bằng nhau của nam và nữ trong quan hệ tình dục này làm cho nữ giới có nguy cơ bị lây nhiễm HIV/AIDs từ bạn tình cao. Bên cạnh đó, động cơ có quan hệ tình dục trước hôn nhân đối với nam[r]
Bài dự thi:Thúc đẩy bình đẳng giới thông qua các hoạt động tại cộngđồng và trường họcBình đẳng giới thông qua các hoạt động tại công đồngKhi xã hội càng phát triển thì vai trò, vị thế của người phụ nữ ngày càng được nângcao. Tuy nhiên trên thực tế bất bình đẳng [r]
tư của bà. Riêng tư là vì con cái, cháu chắt không ai biết bà ở đâu, ngay cả chồng cũng không được tới thăm, khi nào bà cần thì bà gọi điện. Riêng tư là vì ở đó người phụ nữ này làm những gì mình thích, những gì mình muốn mà bao nhiêu năm quẩn quanh nhà chồng khiến bà không thể thực hiện được. Những[r]
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcBÀI DỰ THI TÌM HIỂU CHÍNH SÁCH, PHÁPLUẬT VỀ BÌNH ĐẲNG GIỚIHọ và tên: Hoàng Thị Huyền Giới tính: NữNgày tháng năm sinh: 05/01/1974 Dân tộc: Kinh Tôn giáo: khôngĐơn vị công tác: Trường mầm non Đào ViênĐT: 0974042774BÀI LÀMCâu 1: Luật[r]
c) Căn cứ chứng từ chi ngân sách nhà nước do đơn vị sử dụng ngân sách nhà nước lập,Kho bạc Nhà nước nơi đơn vị giao dịch rà soát, hướng dẫn đơn vị lập chứng từ theo quyđịnh tại Thông tư này, đồng thời lập phiếu để điều chỉnh dự toán đã được cấp có thẩmquyền phân bổ giao trên Hệ thống TABMIS theo Loạ[r]