BẤT BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG GIÁO DỤC

tỷ lệ nữ giới trong Quốc Hội Việt Nam nhiệm kỳ 12 này chiếm 25,8% với127 đại biểu. Điều này phản ánh cơ hội phấn đấu trong công việc của phụ nữthấp hơn rất nhiều so với nam giới, từ tình hình thực tế đã cho thấy sự bấtbình đẳng vẫn còn tồn tại trong hoạt động chính trị. Nhưng so[r]

LỜI MỞ ĐẦU
Như ta đã biết gia đình là tế bào của xã hội, là cái nôi nuôi dưỡng con người, là môi trường quan trọng hình thành và giáo dục nhân cách, góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
“Gia đình tốt thì xã hội mới tốt, xã hội tốt thì gia đình càng tốt”.
Nhà nước ta hiện nay, mục tiêu[r]

tiếp cận nguồn lực đất đai ở Chợ Đồn, Bắc Kạn cũng cho thấy chưa có sự thay đổi nhiều trongsở hữu đất đai của phụ nữ dân tộc Dao và Hmong. Là chủ hộ, nam giới không những nắm giữtài sản đất đai của gia đình, mà còn tiếp tục kiểm soát việc tiếp cận vốn vay và tham dự cáclớp tập huấn (Hoàng Bá Thịnh 2[r]

Phân hóa xã hội là gì? Phân hóa xã hội trong giáo dục được hiểu như thế nào? Hãy nêu một số chỉ báo hay đơn vị đo lường, đánh giá sự phân hóa xã hội trong giáo dục?
Công bằng xã hội là gì? Công bằng xã hội trong giáo dục được hiểu như thế nào?
Bình đẳng xã hội là gì? Bình đẳng xã hội trong giáo dục[r]

Bất bình đằng về giới trong lao động
Một số quan điểm, chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước về vấn đề bất bình đẳng giới trong lao động
Thực trạng (trên thế giới, ở Việt Nam), nguyên nhân, hậu quả và một số giải pháp về vấn đề bất bình đẳng giới trong lao động, việc làm

Những đóng góp mới về học thuật, lý luận
• Với cách tiếp cận mới xem xét đất đai là một yếu tố nguồn lực sản xuất, Luận án đã xác định 2 nội dung gắn với việc phân tích bình đẳng giới trong tiếp cận đất sản xuất đó là (i) khả năng được sử dụng đất để sản xuất và (ii) việc sử dụng đất sản xuất để t[r]

kể này là bởi vì trong các tỉnh có mức phân phối giáo dục bình đẳng hơn về số năm đi học cũngchính là những tỉnh có những điều kiện kinh tế xã hội tốt hơn nhiều. Họ giữ quan điểm cho rằngchính những điều kiện kinh tế xã hội tốt hơn này chứ không phải là mức độ bình đẳng h[r]

Bình đẳng giới là một vấn đề không mới trong đời sống xã hội hiện nay nhưng không phải ai cũng có nhận thức đúng đắn về vấn đề này. Việc thực hiện bình đẳng giới phải đi từ nhận thức đến hành động, chính vì thế việc nhận thức những vấn đề liên quan đến bình đẳng giới là rất cần thiết. Con người là t[r]

Đề tài Bất bình đẳng giới về thu nhập của người lao động Việt Nam và một số gợi ý giải pháp chính sách
Bất bình đẳng giới trong lao động hiện nay có tác động xấu đối với sự phát triển của xã hội, một mặt nó vừa là một trong những căn nguyên gây ra tình trạng nghèo đói; mặt khác nó là yếu tố cản trở[r]

Tìm hiểu bất bình đẳng giới trong phạm vi gia đình

III Một số giải pháp khắc phục để thực hiện việc thúc đẩy bình đẳng giớitrong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.10Có thể nói rằng bình đẳng giới trong giáo dục có tầm quan trọng to lớnđối với sự phát triển của đất nước. Vì vậy, có một nhà giáo dục đã viết:[r]

Nguyên nhân bất bình đẳng giới trong thu nhập và việclàm- Đặc điểm người lao động•Độ tuổi•Tình trạng hôn nhân•Sức khỏeTư tưởngmôi trường và tính chất công việc

phía Bắc cao hơn của nữ giới vùng miền núi phía Bắc tại cáccấp trình độ. Tỷ lệ tốt nghiệp tiểu học và chưa tốt nghiệp tiểuhọc của nam và nữ không chênh lệch nhau nhiều, sự khác biệtchỉ ở các cấp học cao hơn (THCS và THPT), cho thấy có xuhướng bỏ học khi học lên cao của nữ giới.Chính vì những lý do đ[r]

bạo lực gia đình và nâng cao vị thế cho phụ nữ.Trước hết phải kể đến nghiên cứu “Rà soát các chương trình Phòng chốngbạo lực trên cơ sở giới tại Việt Nam” được thực hiện tháng 10 năm 2007 bởi Quỹdân số Liên Hợp Quốc tại Việt Nam tiến hành xác định các chương trình về phòngchống và giải quyết[r]

năng lực thương lượng của phụđình, được tham gia và kiểmnữ trong gia đình bao gồm tăngsoát bởi các thành viêncường quyền sở hữu, và thànhviên của các tổ chức tập thể.viên nữ của các hộ gia đìnhtrong việc phân bổ các nguồnlực như: thu nhập, thực phẩm,dinh dưỡng, chăm sóc sứckhỏe và giáo dục[r]

ườlượng lao động. Năm 2013, lao động nữ chiếm tới 47,70% lực lượng lao động củathành phố. Thành phố đã tăng cường quan tâm, tạo mọi điều kiện để phụ nữ phátTrhuy khả năng của mình. Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn tồn tại nhiều vấn đề cầngiải quyết, trong đó có vấn đề giải quyết việc làm cho lao[r]

Bình đẳng giới được đánh giá là một chỉ tiêu ưu tiên trong phát triển xã hội hiện nay. Nó là mộttrong mười Mục tiêu phát triển thiên niên kỷ (MDGs) mà các quốc gia trên thế giới, trong đó có ViệtNam đã cam kết thực hiện. Ở Việt Nam, bình đẳng giới được đề ra[r]

rất lớn. Đảng ta phải hết sức chú ý đem phụ nữ vào trường đấu tranh, phải kéo họtham gia các hình thức công tác cách mạng tranh đấu”[24, tr.68]. Đảng ta cũng rấtcoi trọng vấn đề đào tạo, đề bạt cán bộ nữ và được thể hiện rõ trong Nghị quyết củaBan Bí thư ngày 6/12/1957 “Về một số vấn đề công[r]

Bất bình đẳng giới vừa là một trong những căn nguyên gây ra nghèo đói vừa là yếu tố lớn cản trở sự phát triển xã hội. Những xã hội có sự bất bình đẳng lớn và kéo dài thường phải trả giá đắt là tình trạng nghèo đói, tình trạng suy dinh dưỡng, đau ốm và những khó khăn khác ở mức độ lớn hơn.

Chia sẻ việc làm giữa vợ và chồng trong gia đình là một trong những chủ đề được nhiều nhà nghiên cứu quan tâm vì nó thể hiện một phần mối quan hệ quyền lực giới. Nhiều nghiên cứu về mối quan hệ giới trong gia đình thường chỉ ra khuôn mẫu phổ biến là nữ làm việc nhà và nam giới kiếm tiền bên ngoài gi[r]