SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT CÓ HOA

=> Luôn cósự sảntraohữuđổi, tínhtái tổcóhợpcủa 2đặcbộ gen.Sinhnhững-Tănggắnkhả năng thích nghi của thế hệ sau đối với môi- Luônliền với giảmphântrưnggì ?để tạo giao tử.trường sống luôn biến đổi.Ưu thế của sinh sản hữu tính so với- Tạo sự đa dạngsinhvề mặtsảndivôtruyềntính? -&[r]

Bao phấnVòinhụy4Chỉ nhịBỘ NHỤYBầunhuỵ2Đài hoaNoãnBỘ NHỊII. Sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa1. Cấu tạo hoaCuống hoa, đài hoa, cánh hoa, bộ nhị (bao phấn,chỉ nhị), bộ nhụy (đầu nhụy, vòi nhụy, bầu nhụy,noãn).

EmEm hãyhãy mômô tảtả quáquá trìnhtrình hìnhhìnhthànhthành hạthạt phấnphấn vàvà túitúi phôiphôi2. Sinh sản hữu tính ở thực vậtb) Quá trình thụ phấn và thụ tinh2. Sinh sản hữu tính ở thực vậtb) Quá trình thụ phấn và thụ tinhEmEm hãyhãy mômô tảtả quáquá trìnht[r]

KIỂMKIỂM TRATRA BÀIBÀI CŨCŨCâu hỏi:Sinh sản vô tính là gì? Nêu những ưu điểmvà nhược điểm của sinh sản vô tính?Bài 42.42. SINHSINH SẢNSẢN HỮUHỮU TÍNHTÍNH ỞỞ THỰCTHỰC VẬTVẬTBàiI. KHÁI NIỆMIII. ỨNG DỤNG5. Sự chín củaquả và hạtII. SINH SẢN HỮU TÍNH ỞTHỰC VẬT CÓ HOA1.[r]

Tiết 45 §. 42CỦNG CỐCâu 3: Đặc trưng chỉ có ở sinh sản hữu tính là:A. Nguyên phân và giảm phânB. Kiểu gen của thế hệ sau không thay đổi trong quá trình sinh sảnC. Giảm phân và thụ tinhD. Bộ NST của loài không thay đổiCâu 4: Ý nghĩa sinh học của hiện tượng thụ tinh kép ở <[r]

Sở GD&ĐT Kiên Giang Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt  Kì thi học kì 2 lớp 11 - Môn Sinh 11 Cơ bản Câu 1: Người ta sử dụng auxin tự nhiên (AIA) và auxin nhân tạo (ANA, AIB) để: A. Kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiế[r]

Kiểm tra bài cũ- Thực vật có hoa có mấy loại cơ quan, chức năng chủ yếucủa từng loại?Thực vật có hoa có hai loại cơ quan chính:- Cơ quan sinh dưỡng: Rễ, thân, lá chức năng chủ yếu lànuôi dưỡng- Cơ quan sinh sản: Hoa, quả, hạt chức năng chủ yếu là sinhsản (du[r]

73 . Rắn lá loài :A. Thụ tinh trong.B. Thụ tinh ngoài.C. tự thụ tinh.D. thụ tinh chéo.74. trong sinh sản hữu tính có 1 số loài đẻ con :A. cá chép, ếch đồng, nhái, chim sẻ, gà, vịt, thú mỏ vịt.B. lợn,chó, mèo, trâu, bò, cá mập xanhC.trâu bò, ngựa, vịt.D. Tất cả đều sai.75. So sánh sự gi[r]

TIẾT 1: ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

I. Mục tiêu:
Nắm được đặc điểm cơ thể sống , phân biệt vật sống và không sống
Tầm quan trọng của bộ môn Sinh học, nhiệm vụ của nó
Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh
Giáo dục tinh thần ham học, yêu thích bộ môn, có thái độ bảo vệ và cải tạo[r]

Đề kiểm tra giữa học kỳ 1 lớp 6 môn sinh trường THCS Quang Yên năm 2014 I. Trắc nghiệm (3 điểm). Dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân, em hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu hỏi sau: Câu 1: Trong những nhó[r]

SINH SẢN LÀ GÌ? là một quá trình sinh học tạo ra các sinh vật riêng biệt mới. Đó là một đặc điểm cơ bản của tất cả sự sống.
có hai loại: sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính
SINH SẢN VÔ TÍNH: Khái niệm: Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản mà trong đó không có sự kết hợp giữa các yếu tố đực và y[r]

BÀI TẬP 1, 2, 3 SGK TRANG 125 SINH HỌC 6Câu 1. Nêu các đặc điểm cấu tạo của tảo xoắn và rong mơ. Giữa chúng có đặc điểmgì khác và giống nhau?Trả lời:a) Đặc điểm cấu tạo của tảo xoắn và rong mơ.* Tảo xoắn : Cơ thể đa bào. có màu lục, hình sợi. Chúng sinh sản sinh dưỡng bằng cáchđứt ra thành những tảo[r]

Ngành Hạt kín (hay ngành Ngọc lan – Magnoliophyta) bao gồm những thực vật có hoa chính thức. Đây là ngành lớn và đa dạng nhất, chiếm ưu thế trong giới Thực vật, bao gồm tới trên 30 vạn loài
Chúng phân bố khắp mọi nơi trên Trái Đất: trên cạn, dưới nước, từ vùng đồng bằng tới miền núi cao, từ vùng nhi[r]

A. ĐẶC TRƯNG SINH SẢN Ở THỰC VẬT.B. CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN Ở THỰC VẬT I. SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT II. SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT CÓ HOAC. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SSHT Ở THỰC VẬT VÀ ỨNG DỤNG. Sinh sản của thực vật là quá trình tạo ra những cá thể mới bảo đảm sự phát triển liên tục của lo[r]

 ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH LỚP 11 NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 1 Câu 1: Hình thức sinh sản mà cơ thể mới được hình thành từ một bộ phận của thân lá, rễ là hình thức: A. Sinh sản hữu tính                                                B.[r]

1. Người mang KST nhưng không có biểu hiện bệnh lý gọi là:
A. Vật chủ bị bệnh mạn tính
B. Vật chủ có miễn dịch bảo vệ
C. Vật chủ mang KST lạnh
D. Vật chủ trung gian cơ học

2. Ăn rau sống không sạch người có thể nhiễm các KST sau, trừ:
A. Giun đũa
B. Giun tóc
C. Giun kim
D. Giun xoắn
3. Bạch cầu[r]

Bài 30: THỤ PHẤN

MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, HS có khả năng:
1. Kiến thức:
Phát biểu được khái niệm thụ phấn
Kể được những đặc điểm chính của hoa tự thụ phấn, phân biệt hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn.
Nhận biết những đặc điểm chính của hoa thích hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ.
2.Kĩ[r]

• chùm hai bên, với các hoa đính trên haiđường sinh thẳng đứng ngược nhau(thường ở thực vật Một lá mầm, hiếmhơn ở thực vật Hai lá mầm);• bề ngoài có mọc vòng (đậu lupin(Lupinus - họ Đậu);• co lại và vòng luồng với các đầu (Cỏ balá, họ Đậu);• lưng - bụng (Đậu tằm /[r]

GIÁO ÁN
Ngày soạn: 2016
Người soạn: Nguyễn Thị Ngọc Mai


Bài 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh phải đạt được:
1. Kiến thức:
Nêu khái niệm sinh sản và trình bày các hình thức sinh sản ở thực vật.
Nêu được khái niệm sinh sản vô tính ở thực vật.[r]

tốt trong cơ thể.Chất dinh dưỡng đượccung cấp đầy đủ, nhiệt độthích hợp cho sự pháttriển của phôi thai  tỉ lệchết của phôi thai thấp.26, - Từ chỗ trứng pháttriển hoàn toàn lệ thuộcvào điều kiện môi trường bớt lệ thuộc.- Từ chỗ con sinh rakhông được bảo vệ chămsóc, nuôi dưỡng  được8bảo vệ chăm sóc[r]