DÃY SỐ THỰC

... liên tục hàm số, số e số giới hạn • Chương - Ứng dụng phép tính giới hạn chương trình THPT Đây nội dung luận văn, ứng dụng phép tính giới hạn chương trình THPT Chương trình bày định nghĩa đạo... cứu kiến thức định nghĩa giới hạn hàm số vài phương pháp xác định giới hạn hàm số • Nghiên cứu vài ứn[r]

Một số bài tập Pascal lớp 11Câu 1: Viết chương trình giải hệ 2 phương trình bậc nhất, với a, b, c, d, e, f, là các hệ sốthực nhập vào từ bàn phím. Thông báo kết quả ra màn hình.Câu 2: Viết chương trình giải phương trình bậc hai: ax2 + bx + c = 0, với a, b, c là các hệsố thực nhập vào từ bàn p[r]

: Ta nói dãy số (xn) có giới hạn hữu hạn a nếu với mọi > 0, tồn tại số tự nhiên N0 (phụ thuộc vào dãy số xn và ) sao cho với mọi n > N0 ta có xna <  .
limx n = a   > 0, N 0 : n> N 0: xn  a <  .
Ta nói dãy số (xn) dần đến nếu với mọi số thực dương M lớn tùy ý, tồn tại số[r]

Câu 1.
Giải phương trình .
Câu 2.
a) Xét khai triển: . Tính
.
b) Chọn ngẫu nhiên một số có 4 chữ số đôi một khác nhau. Tính xác suất để số được chọn không nhỏ hơn 2013.
Câu 3.
a) Cho dãy số được xác định như sau: Tính .
b) Cho phương trình: ( là ẩn, là tham số). Chứng minh rằng với mọ[r]

GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ (Phần 1)I. GIỚI HẠN HỮU HẠN CỦA DÃY SỐ1. Định nghĩaĐịnh nghĩa 1Dãy số (un ) có giới hạn là 0 khi n dần tới dương vô cực nếu un có thể nhỏ hơn một sốdương bé tùy ý kể từ một số hạng nào đó trở đi.Kí hiệu: lim un  0 hoặc un  0 khi n  n Chú ý: Dãy số<[r]

BÀI GIẢNGBài toán 2.5.Cho hàmvàliên tục và đơn điệu trênXét tất cả các dãy số tăngTìm giá trị lớn nhất của biểu thứcvớitrongChương 2: Hàm đơn điệu và tựa đơn điệu2.3. HÀM ĐƠN ĐiỆU TỪNG KHÚC VÀ PHÉP ĐƠN ĐIỆU HÓA HÀM SỐ•BÀI GIẢNGBài toán 2.6. Choliên tục trênvà hàmvà cókhoảng đơn điệu,Xét tất c[r]

Các dạng toán điển hình và phương pháp giải về dãy số1. Muốn làm được các bài toán về dãy số ta càn phải nắm được các kiếnthức sau:Trong dãy số tự nhiên liên tiếp cứ một số chẵn lại đến một số lẻ rồi lại đếnmột số chẵn… Vì vậy, nếu:- Dãy số bắt đầu từ số lẻ và kết thúc là[r]

DÃY CÁC SỐ VIẾT THEO QUY LUẬTI. MỤC TIÊU: KT: Nắm được quy luật của dãy số. Tính toán trên dãy số. KN: Học sinh hiểu,vận dung kiến thức để tính giá trị của dãy số TĐ: Cẩn thận, sáng tạo.II. CHUẨN BỊ:Gv: Nghiên cứu, soan giáo án, phấn màu, bảng phụHs: Dụng cụ học tập. III. TIẾN TRÌNH:1.Ổn định:[r]

Cho dãy số sau: 1, 1, 2, 3, 5, 8 33. Cho dãy số sau: 1, 1, 2, 3, 5, 8 Trong dãy số trên, mỗi số (kể từ số thứ ba) bằng tổng của hai số liền trước. Hãy viết tiếp bốn số nữa của dãy số. Bài giải: Số thứ bảy là: 5 + 8 = 13; Số thứ tám là: 8 + 13 = 21. Số thứ chín là: 13 + 21 = 34; Số thứ mười là: 21[r]

Đo chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân,Minh ta có các số liệu :AnhPhongcao 122 cm cao 130 cmNgâncao 127 cmMinhcao 118 cmViết các số đo chiều cao của bốn bạn ta được dãy số liệu :122cm; 130cm; 127cm; 118cm.Số thứ nhất là 122cm, số thứ hai là 130cm, số thứ ba là 127cm, sốthứ tư là 118cm.DãyD[r]

Bài 1. Chứng minh các dãy số Bài 1. Chứng minh các dãy số ( . 2n), ,  là các cấp số nhân. Hướng dẫn giải: a) Với mọi ∀n ε N*, ta có  ( . 2n+1) : ( . 2n) = 2. Suy ra un+1 = un.2, với n ε N*      Vậy dãy số đã chp là một câp số nhân với u1 = , q = 2. b) Với mọi ∀n ε N*, ta có un+1 =  =un.  Vậy dãy[r]

Các dạng toán về dãy số và phương pháp giải giúp thầy cô và các em học sinh tổng hợp lại các dạng bài về toán dãy số, đồng thời đưa ra một số phương pháp giải các dạng bài tập này. Xem thêm các thông tin về Các dạng toán về dãy số và phương pháp giải tại đây

Nắm vững kiến thức về Dạng 1: Viết thêm số hạng vào trước, sau hoặc giữa một dãy sốDạng2 : Kiểm tra một số cho trước có phù hợp với dãy số đã cho hay không ?Dạng 3: Tìmcác số hạng của dãy số.Dạng 4: Các bàI toán tính tổng các số hạng của dãy số.Dạng 5: các bàI toán về dãy chữ Thực hiện đượ[r]

Phép tính vi phân hàm một biến
Ví dụ2.Trong ví dụ1 Dãy a) là dãy số giảm, nó bị chặn dưới bởi 0 và bị chặn trên bởi 1; Dãy b) không phải là dãy số đơn điệu, nó bịchặn dưới bởi 1 và bị chặn trên bởi 1; Dãy c) là dãy tăng, nó bị chặn dưới bởi 1 nhưng không bị chặn trên, do đó nó không bị chặn; Dãy d)[r]

Dãy số trên là dãy số theo thời gian, nếu để nguyên số liệu như trên, đồ thị biểu diễn xu thế của dãy số sẽ bị gãy khúc và rất khó phân tích. Vì thế, ta cần phải điều chỉnh và làm trơn dãy số thời gian.
Vì dãy số thời gian có yếu tố xu thế và không có yếu tố thời vụ nên ta phân tích và dự báo bằng[r]