LỊCH SỬ HÌNH THÀNH PHẬT GIÁO VIỆT NAM

Phân tích được vai trò của Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo trong việc hình thành văn hoá Việt Nam.Phân tích được vai trò của Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo trong việc hình thành văn hoá Việt Nam.Phân tích được vai trò của Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo trong việc hình thành văn hoá Việt Nam.Phân tích đư[r]

Nhìn lại lịch sử Phật giáo ở nước ta thấy rằng, đạo Phật đã du nhập vào Việt Nam rất sớm từ đầu Công nguyên, do tư tưởng bác ái, vị tha nên đã được người xưa nhanh chóng tiếp nhận và dần nâng lên thành quốc giáo. Với truyền thống yêu nhân ái, hòa bình, bao dung, lại là người[r]

Phân tích được vai trò của Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo trong việc hình thành văn hoá Việt Nam.Phân tích được vai trò của Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo trong việc hình thành văn hoá Việt Nam.Phân tích được vai trò của Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo trong việc hình thành văn hoá Việt Nam.Phân tích đư[r]

Tiểu luận cao học:
1. NỘI DUNG
Chương I: NGUỒN GỐC RA ĐỜI VÀ TƯ TƯỞNG CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO
1.1 Nguồn gốc lịch sử của Phật giáo.
1.2 Những tư tưởng cơ bản của triết học Phật giáo:
1.2.1. Quan điểm của Phật giáo về thế giới quan.
1.2.2. Quan điểm của Phật giáo về nhân sinh quan.
1.2.3. Quá[r]

Phật giáo trong đời sống các dân tộc thiểu số vùng Đông Bắc Việt Nam (NCKH)Phật giáo trong đời sống các dân tộc thiểu số vùng Đông Bắc Việt Nam (NCKH)Phật giáo trong đời sống các dân tộc thiểu số vùng Đông Bắc Việt Nam (NCKH)Phật giáo trong đời sống các dân tộc thiểu số vùng Đông Bắc Việt Nam (NCKH)[r]

NỘI DUNG

Chương 1: Khái lược về Phật giáo ở Việt Nam

1. Quá trình du nhập Phật giáo ở Việt Nam

Phật giáo truyền vào Việt Nam từ đầu Công nguyên đến nay đã 2.000 năm. Trong suốt chiều dài lịch sử, với nhiều biến động, Phật giáo đã bám dễ sâu sắc trong đời sống tinh thần, sinh hoạt văn hóa,[r]

Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LA tiến sĩ)Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LA tiến sĩ)Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LA tiến sĩ)Quản lý dạy học tại H[r]

phương thức tự sự của văn học cổ điển Việt Nam. Nhiều truyện thơ Nôm Việt Nam đ ã k ể chuyện theo lô gích “thiện hữu thiện báo”, “ác hữu ác báo”. Quan điểm “vạn vật n h ất thể” của thiền tông Việt Nam đ ã đưa đến sự hoà đồng giữa các nhà thơ và thiên nhiên, giữa nội tâm v à[r]

kém, khoa h ọc tự nhiên chưa xuất hiện, công nghiệp không có
trên đất Việt Nam mặc d ù nh ững nhận thức về tự nhi ên và xã h ội
ở Việt Nam phần nhiều c òn ngây th ơ, chất phác, c òn d ừng lại ở
m ức độ tư duy kinh nghiệm nhưng những tác phẩm thành văn và

lịch sử hình thành và phát triển của văn hoá Việt Nam, qua đó thấy được những mặt mạnh và những mặt hạn chế của nền văn hoá đó trong bối cảnh toàn cầu hoá hiện nay.lịch sử hình thành và phát triển của văn hoá Việt Nam, qua đó thấy được những mặt mạnh và những mặt hạn chế của nền văn hoá đó trong bối[r]

Trong thời kỳ Việt Nam bị phƣơng Bắc thống trị, một mặt, do bị cƣỡng bức văn hoá; mặt khác, do sự giao lƣu, tiếp xúc văn hoá và do tác động của tƣ tƣởng dung hoà, nên xu hƣớng tiếp thu, hội nhập các yếu tố văn hoá Hán và Ấn vào nền văn hoá bản địa đã hình thành. Nhƣ vậy, giai đoạn n[r]

lý này đương nhiên đã trở thành nếp sống tín ngưỡng hết sức sáng tỏ đối với người Việt Nam có hiểu biết, có suy nghĩ. Người ta biết lựa chọn ăn ở hiền lành, dù tối thiểu thì đó cũng là kết quả tự nhiên âm thầm của lý nghiệp báo, nó chẳng những thích hợp với giới bình dân mà còn ảnh huởng[r]

LỜI MỞ ĐẦU

Ấn Độ cổ trung đại là một trong những trung tâm tư tưởng và văn hóa lớn của thế giới cổ trung đại. Vì vậy đi nghiên cứu triết học Ấn Độ cổ, trung đại rất cần thiết để góp phần tìm hiểu lịch sử tư tưởng văn hóa Phương Đông nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng, đặc biệt là trong lĩnh vự[r]

Mật Tông (hay còn gọi là Mật giáo) là từ gốc Hán dùng để gọi pháp môn bắt nguồn từ sự kết hợp giữa Ấn Độ giáo và Phật giáo Đại thừa, được hình thành vào khoảng thế kỷ 5,6 tại Ấn Độ.
Trong lịch sử phật giáo Ấn Độ, mật tông là giai đoạn hậu kỳ trong quá trình phát triển của phật giáo Đại thừa Ấn Độ.[r]

Hiểu được lịch sử hình thành và phát triển của văn hoá Việt Nam, qua đó thấy được những mặt mạnh và những mặt hạn chế của nền văn hoá đó trong bối cảnh toàn cầu hoá hiện nay. Hiểu được lịch sử hình thành và phát triển của văn hoá Việt Nam, qua đó thấy được những mặt mạnh và những mặt hạn chế của nền[r]

Trong những năm qua, nghiên cứu về quá trình ra đời, phát triển của báo chí Phật giáo Việt Nam đã và đang nhận được sự quan tâm của nhiều học giả trong và ngoài nước với những mức độ khác nhau. Nét nổi bật trong các công trình nghiên cứu trước đây là đã xác định được thời điểm ra đời, cách phân kỳ l[r]

BÀI TẬP TIỂU LUẬN

Đề tài:
TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC CỦA PHẬT GIÁO VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN ĐỜI SỐNG VĂN HÓA TINH THẦN CỦA NGƯỜI VIỆT





Giáo viên: PGS.TS. Hà Trọng Thà
Học viên:
Môn học: Triết học








TP. HỒ CHÍ MINH, tháng 10 năm 2021



LỜI MỞ ĐẦU

 Tính cấp thiết[r]

Phật giáo đã phân chia thành nhiều phái khác nhau, sau đó được truyền bá rộng rãi và trở thành một rong những tôn giáo lớn của nhân loại. Phật giáo cũng đã thấm sâu vào trong đời sống văn hóa của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Nhận thấy tầm quan trọng của việc tìm hiểu về Phật giáo và ảnh hưởng của[r]

Trai đàn là một nghi lễ Phật giáo quan trọng đã được nhiều vua chúa Việt Nam tiến hành trong thời gian trị vì của mình, trong đó tổ chức thường xuyên và nhiều nhất phải kể đến vua Minh Mạng. Thông qua việc tìm hiểu các buổi lễ trai đàn do triều Minh Mạng tổ chức chúng ta sẽ phần nào hiểu thêm về thá[r]

Đạo Phật là một trong những học thuyết triết học – tôn giáo lớn nhất trên thế giới tồn tại rất lâu đời. Hệ thống giáo lí đồ sộ và số lượng phật tử rộng khắp. Phật giáo được truyền bá vào nước ta khoảng thế kì thứ II sau công nguyên và đã nhanh chóng trở thành một tôn giáo có ảnh hưởng sâu sắc đến đờ[r]