TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT – NHỎ NHẤT CỦA MỘT BIỂU THỨC CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI DOC

TRANG 1 GIÁ TRỊ LỚN NHẤT- GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ CHỨA DẤU TRỊ TUYỆT ĐỐI GV: TRẦN MINH NGỌC NHÓM GIÁO VIÊN TIẾP SỨC CHINH PHỤC KỲ THI THPT 2020 TRONG ĐỀ tham khảo của Bộ GD lần 1 và [r]

I - PHẦN MỞ ĐẦU 1) Lý do chọn đề tài:
Trong trường phổ thông môn Toán có một vị trí rất quan trọng. Các kiến thức và phương pháp Toán học là công cụ thiết yếu giúp học sinh học tốt các môn học khác, hoạt động có hiệu quả trong mọi lĩnh vực. Đồng thời môn Toán còn giúp học sinh phát triển[r]

TRANG 1 GIÁ TRỊ LỚN NHẤT- GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ CHỨA DẤU TRỊ TUYỆT ĐỐI GV: TRẦN MINH NGỌC NHÓM GIÁO VIÊN TIẾP SỨC CHINH PHỤC KỲ THI THPT 2020 TRONG ĐỀ tham khảo của Bộ GD lần 1 và [r]

Vì thế trong quá trình dạy học (dạy học tự chọn, dạy BDHSG,…) . Chúng ta cần phải trang bị cho học sinh nắm được một số phương pháp giải thường gặp nhất trong chương trình Tốn THCS. Để từ đĩ, mỗi học sinh tự mình giải được các bài tốn dạng này một cách chủ động và sáng tạo.

C
MỞ ĐẦU
húng ta biết rằng trong chương trình Tốn học ở trường THCS hiện nay, cĩ những bài tốn tìm giá trị nhỏ nhất hoặc giá trị lớn nhất của một biểu thức khi học sinh gặp phải thì rất là bỡ ngỡ và lúng túng . Vì trong chư[r]

Xác định điều kiện để bất phương trình : được thỏa mãn Giải điều kiện vừa tìm để xác định các giá trị của thỏa điều kiện vừa nêu Xác định điều kiện để phương trình: có nghiệm Giải điều k[r]

- Để tìm Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của một hàm số Fx trên miền D ta có thể sử dụng đạo hàm và kết hợp với việc so sánh giá trị cực đại, cực tiểu với các giá trị đặc biệt ta gọ[r]

Tìm giá trị nhỏ nhất của các biểu thức sau aa. Tìm giá trị lớn nhất của các biểu thức sau.[r]

Bài 5. Cho M  x  3  4 x  1  x  15  8 x  1 . Tìm giá trị nhỏ nhất của M và các giá trị tương ứng của x.
(Đề thi chọn HSG Toán 9, TP. HCM năm học 1991 – 1992)
Bài 6. Tìm giá trị nguyên lớn nhất của m sao cho bất đẳng thức sa[r]

Trong sách giáo khoa lớp 12 Giải tích đã trình bày cách tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số. Vì vậy, một số dạng bài toán tìm giá lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một [r]

Tìm x trong dấu bất đẳng thức Tiết 5: Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng Tiết 6: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.. Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một biể[r]

TRANG 1 VỀ MỘT CÁCH TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT , NHỎ NHẤT CỦA BIỂU THỨC CHỨA HAI BIẾN SỐ Bài viết này chúng tôi xin trao đổi về một phương pháp tìm giá trị lớn nhất GTLN, giá trị nhỏ nhất GTNN[r]

Bài 7 : ( Cao đẳ ng kinh t ế k ỹ thu ậ t n ă m 2008 ) Cho hai s ố x , y tho ả mãn x 2 + y 2 = 2 . Tìm GTLN , GTNN c ủ a bi ể u th ứ c P 2(x = 3 + y ) 3xy 3 −
Bài 8 : Cho các s ố d ươ ng x , y tho ả mãn : xy + x + y = 3 . Tìm GTLN c ủ a bi ể u th ứ c[r]

Tài liệu gồm 41 trang, phân dạng và hướng dẫn giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của biểu thức chứa môđun số phức (GTLN – GTNN môđun số phức; max – min module số phức …), một lớp bài toán vận dụng cao (VDC) về số phức thường gặp trong các đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán.

Nội dung bài viết này trình bày chi tiết một số dạng bài toán tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của một biểu thức chứa hai biến mà điều kiện ràng buộc của hai biến hoặc biểu thức thể hiện tính đối xứng hoặc tính đẳng cấp, trình bày một số bài toán tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của một[r]

- Giải toán về tỷ số, chia tỷ lệ, thực hiện phép tính trong R, tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối.. ChuÈn bÞ - GV: Baûng phuï, maùy tính boû tuùi.[r]

SUY LUẬN HỢP LÍ TRONG LỜI GIẢI CÓ VẺ THIẾU TỰ NHIÊN
Khi xem xét lời giải của một bài toán thường
xuất hiện câu hỏi : Tại sao người ta lại nghĩ ra
cách giải như vậy ? Có những lời giải xem ra thiếu tự nhiên, có phải do sự may mắn trong q[r]

  
Bài 4.11 : Cho x, y, z là cỏc s ố th ực dương lớn hơn 1 và thoả món điề u ki ệ n xy + yz + zx  2xyz Tỡm giỏ tr ị l ớ n nh ấ t c ủ a bi ể u th ứ c A = (x - 1)(y - 1)(z - 1).
Bài 4.12. V ớ i m ọ i s ố th ực dương x y z th ; ; ỏa điề u ki ệ n x    y z 1 . Tỡm giỏ tr ị nh ỏ nh ấ t[r]

- Giải toán về tỷ số, chia tỷ lệ, thực hiện phép tính trong R, tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối.. II/ Phương tiện dạy học:.[r]