TÍNH SÁNG TẠO CỦA NGƯỜI VIỆT NAM

Tính Sáng Tạo Trong CôngViệc Có Phải Điều Có SẵnKỹ năng tư suy sáng tạo có thể rèn luyện, tạo ra do môi trường và hoạtđộng mang tính sáng tạo hàng ngày, trong công việc luôn luôn cần khảnăng sáng tạo ở nhân viên để tạo nên khác biệt, sự đột phát trong cáchxử[r]

Hiện trạng quảng cáo sáng tạo•Tuy đa dạng và phong phú về thể loại cũng như nội dung quảng cáo, nhưng do chưa có sự quy hoạch và quản lý nên mang tính tràn lan, phức tạp.•Đã có những quảng cáo hay, sáng tạo, hướng đến cộng đồng và mang ý nghĩa cao. Nhưng đó chỉ là một bộ phận nhỏ, còn quảng cáo ngày[r]

Để làm việc một cách suôn sẻ, không lo lắng cái gì xảy ra thì ta phải cần đến đồng đội. Có những người cùng làm với mình, cùng nhau hỗ trợ công việc với mình thì chẳng lo điều xấu xảy đến. Vì chúng ta có cái gì sai thì người đồng đội sẽ chỉ cho ta cái sai và sửa chúng. Và nếu ở trong một tập thể làm[r]

Đổi mới phương pháp dạy học và hình thức kiểm tra đánh giá là một yêu cầu của toàn cầu hiện nay. Đối với nước ta, đổi mới phương pháp dạy học và hình thức kiểm tra đánh giá là nhằm phát triển con người mới toàn diện, có tri thức, có học vấn, có năng lực tư duy hành động, có khả năng tiếp thu được nh[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Thực tế gần 20 năm qua cho thấy nền kinh tế đã có những bước khởi sắc đáng ghi nhận. Các doanh nghiệp Việt Nam đang đứng lên khẳng định mình trong cơ chế mới, chủ động và sáng tạo hơn trong những bước phát triển của mình. Nền kinh tế thị trường đang ngày càng phát triển[r]

Thực hành viết các đoạn văn chứng minh, giải thích, quy nạp, diễn dịch 1. Thực hành viết đoạn văn chứng minh a) Chứng minh luận điểm: Biết và hiểu là cần để làm theo, đi theo, nhưng phải biết tưởng tượng mới, sáng tạo được cái mới. Gợi ý: Muốn chứng minh một luận điểm nào đó, trước hết phải[r]

1. Thực hành viết đoạn văn chứng minh

a) Chứng minh luận điểm: Biết và hiểu là cần để làm theo, đi theo, nhưng phải biết tưởng tượng mới, sáng tạo được cái mới. Gợi ý: Muốn chứng minh một luận điểm nào đó, trước hết phải biết đưa ra lí lẽ, rồi thuyết phục lí lẽ ấy bằng những dẫn chứng cụ thể.[r]

1.1.1VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU KHÍ CHẤT (KC)Học thuyết về KC đã xuất hiện từ lâu và có một lịch sử phức tạp. KC có nguồn gốc từ những quan niệm thời cổ đại. Vào thời kỳ này người ta đã miêu tả bốn loại KC. Đây là cách tiếp cận thuần túy sinh học. Trong lịch sử, người ta đã ghi lại tên tuổi của H[r]

2. Lịch sử nghiên cứu
Vấn đề tư duy sáng tạo là một vấn đề thu hút được sự quan tâm của rất nhiều nhà khoa học trong và ngoài nước. Sau đây là một số công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài.
Các công trình nghiên cứu về tư duy sáng tạo, phát triển tư duy sáng tạo ở nước ngoài:
Nghiên cứu về nguồn[r]

1. Thông tin chung
Tên đề tài: Đẩy mạnh xuất khẩu gạo của Việt Nam theo hướng bền vững
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Tiến Dũng
Lớp: CQ4808.02
Khoa: Tài chính Quốc tế
Năm thứ: 4
Số năm đào tạo: 4
Người hướng dẫn: PGS.TS. Nguyễn Tiến Thuận
2. Mục tiêu đề tài
Trên cơ sở đánh giá thực trạng xuất kh[r]

20STTTiêu chíDễđạt- Bảo đảm tính hệ thống, làm rõ trọng tâm34- Phần này khi chấm cần làm rõ: nội dung trọng tâm của bàigiới thiệu là gì, mục tiêu cần đạt được sau khi xem bài giớithiệu, tính hệ thống?- Tính sáng tạo, thiết thực, bám sát thực tế, khoa học, - Nội dung bài g[r]

Từ mục tiêu phát triển năng lực học sinh nghĩ về chương trình học, thi môn Ngữ văn và vị trí của người thầy Đoàn Thị Thu Vân
Để đào tạo được học sinh tự tin, có năng lực và sáng tạo thì người thầy không thể thiếu tự tin, thiếu năng lực và thiếu sáng tạo. Chương trình từ trước đến nay cho thấy giáo[r]

Bài viết trình bày những giá trị của Vạn chài cũng như vai trò của họ trong quản lý nghề cá nhỏ ven bờ ở Việt Nam trước đâycó thể coi là những hình thức đồng quản lý (giữa nhà nước và cộng đồng ngư dân) đầu tiên ở Việt Nam. Đồng thời, thảo luận những điểm giống và khác nhau, ưu và nhược điểm, khó kh[r]

Quản trị du lịch ; Tin học năm học 2006 – 2007Bảng 2.9. Nhận định của cán bộ giảng viên về hoạt động tự họccủa59sinh viênBảng 3.1. Kiểm chứng tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp93MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiĐể đáp ứng nguồn nhân lực có chất lượng phục vụ cho sự nghiệp Côngng[r]

I. MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài.Để đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nướcviệc dạy học không còn là việc truyền thụ tri thức khoa học, mà còn phải trangbị cho học sinh khả năng tìm tòi, khám phá tri thức. Cái cốt lõi của hoạt độnghọc của học sinh là vừa ý thức được đối tượ[r]

Những quan điểm mang tính lý luận khi bàn về văn hóa của Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa là sự kế thừa, tiếp thu lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin đồng thời là sự vận dụng, phát triển sáng tạo, phù hợp với thực tiễn Việt Nam.

LỜI MỞ ĐẦU
Bản sắc Văn Hoá Việt Nam đã được hình thành và phát triển từ hàng ngàn năm nay. Trải qua bao nhiêu năm lịch sử cho đến nay. Văn hoá Việt Nam đã được đúc kết và tôi luyện dần trở nên tinh tuý. Những nét văn hoá đặc sắc của Việt Nam được cả thế giới biết đến.
Tuy nhiên cùng với sự hội nhập[r]

I – ĐỀ BÀI THAM KHẢOrnrn1. Giới thiệu về ca dao Việt Nam.rnrn2. Trình bày một số đặc điểm cơ bản của văn bản văn học.rnrn3. Giới thiệu đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. 4. Thuyết minh yêu cầu đọc – hiểu văn bản văn học. 5. Thuyết minh về đặc điểm của thể loại phú. II – HƯỚNG DẪN 1. Đây[r]

Hình tượng con rồng trong văn hóa việt nam
Mục lục
1. Mở đầu 3
2. Chương I : Khái quát 4
1Nguồn gốc Bách Việt của Rồng 4
2Gia tộc họ Rồng 8
3. Chương II : Con Rồng qua các triều đại phong kiến Việt Nam 10
4. Chương III : Biểu tượng Rồng trong tâm thức người Việt 18
5. Kết luận 23
6. Danh mục tà[r]

Trong công cuộc đổi mới xây dựng đất nước Đảng ta luôn coi trọng yếu tố văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội là sự kết tinh những giá trị tốt đẹp nhất trong quan hệ giữa người với người, với xã hội và với thiên nhiên. Văn hóa vừa là động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội và là mục tiêu của[r]