GIẢI BÀI TẬP TOÁN 6 BÀI PHÂN SỐ BẰNG NHAU

GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 8 ĐẠI SỐ BÀI 7PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHẬN TỬ BẰNGPHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC43. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử :a)b)c)d)x2 + 6x + 9 = (x+3)210x – 25 – x2 = -(x2 – 10x +25) = -(x-5)28x3 - = (2x - )(4x2 + x + )x2 – 64y2 = ( – 8)( +[r]

1. Kiểm tra bài cũ: Bài tập 4- SGK (tr110)Viết một phân số:a) Bé hơn 1c) Lớn hơn 1b) Bằng 1 Phân số bằng nhauMôn: Toán 34băng giấy bằng68băng giấyTa thấy:Vậy: 3468=3468Thứ ngày tháng 01 năm 2010 * Thảo luận nhóm:

1 +++++=nm CMR: Tử số m chia hết cho 7.Bài16:Tìm số tự nhiên x biết rẳng: ( )20011999)111016131 =+++++xxBài17: Cho phân số A= 21+nna.Tìm nZ để A có giá trị nguyênb. Tìm n

Câu 1: Hãy nêu tính chất cơ bản của phân số. Câu 2: Nêu cách rút gọn phân số. Áp dụng rút gọn phân số 135140 Câu 3: Thế nào là phân số tối giản? Cho VD 2 phân số tối giản, 2 phân số chưa tối giản. II. Bài tập Bài 1: 1/ Chứng tỏ rằng các phâ[r]

Gi¶i3 34 4−=−5 57 7−=−2 29 9−=−11 1110 10−=− - Học thuộc định nghĩa hai phân số bằng nhau.- Luyện tập cách kiểm tra hai phân số bằng nhau.- Làm bài tập 7, 10/9 SGK,

a cb d=, chứng minh rằng 2 3 2 32 3 2 3a c a cb d a d += +Hớng dẫnáp dụng kết quả chứng minh trên ta có2 3 2 32 3 2 3a c a c a cb d b d b d += = = + PHần ii: TíNH CHấT CƠ BảN CủA PHÂN Số - RúT GọN PHÂN Số- HS đợc ôn tập về tính chất cơ bản của phân số- Luyện tập kỹ năng vận dụng[r]

Hãy lập các phân số bằng nhau từ đẳng thức 3 . 4 = 6 . 2.10. Từ đẳng thức 2 . 3 = 1 . 6 ta có thể lập được các cặp phân số bằng nhau như sau:.Hãy lập các phân số bằng nhau từ đẳng thức 3 . 4 = 6 . 2.Hướng dẫn giải[r]

TRƯỜNG THCS Xuân Diệu Giáo viên :Nguyễn Thò Trung Tín PHÂN SỐ BẰNG NHAUPHÒNG GIÁO DỤC TP. MỸ THOTRƯỜNG THCS Xuân DiệuGiáo Án Toán 6 Bài : Giáo viên :Nguyễn Thò Trung Tín Năm học :2006 – 2007 KIỂM TRA BÀI CŨ1. Thế nào là phân số ? 2. Sửa bài tập[r]

4Giáo án lớp 4C GV : Nguyễn Trung Kiên Tr ờng TH Bình Sơn 3 - Củng cố- Dặn dò: (2p)- Gọi HS nhắc cách quy đồng phân số.- Dặn dò về nhà làm bài tập toán.b- Vì 5 < 6 và 6 < 8 nên ta có: 75, 76, 78 Thứ năm, ngày 27 tháng 1 năm 2011TOáN Tiết 109:[r]

Chào mừng các thầy cô cùng các em học sinh tham dự giờ học hôm nayTOÁN 4Bµi: Ph©n sè bẰng nhauTRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN KHE TRE Người thực hiện: Nguyễn Thị Nguyệt LinhBài : PHÂN SỐ BẰNG NHAUA. Bµi míi:3468Bài : PHÂN SỐ BẰNG NHAUA. Bµi míi:Bài : PHÂN[r]

Toán (tăng)LUYỆN: PHÂN SỐ BẰNG NHAUA.Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Tính chất cơ bản của phân số.- Sự bằng nhau của hai phân số.B.Đồ dùng dạy học:Vở bài tập toán 4C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. ổn định:2.Kiể[r]

i
MỤC LỤC
MỤC LỤC .................................................................................................................. i
DANH MỤC CÁC BẢNG ..................................................................................... vii
DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ ..................................[r]

DSCN2094.jpgCHÀO MỪNG Q THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ THĂM LỚPCHÀO MỪNG Q THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ THĂM LỚP TỔ TOÁN LÝ TÔ VĂN ĐỊNH GV THỰC HIỆN KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨCâu hỏi: Em hãy nêu hãy khái niệm về phân số?Trả lờiTrả lời: Người ta gọi với a, b Z, b 0 là Người ta gọi với a, b[r]

Tổng hợp các chuyên đề toán 6 một cách đầy đủ nhất, giúp các em học bài, hệ thống toàn bộ kiến thức từ cơ bản đến nâng cao. từ đó đạt được kết quả cao nhất có thể. chúc các em thành công.Để học tốt toán lớp 6 như là cuốn sách giải đầy đủ lớp 6 bao gồm cả đại số và hình học. Tổng hợp công thức, lý th[r]

Toán PHÂN SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết về các phân số thập phân. 2. Kĩ năng: - Học sinh nhận ra một số phân số có thể viết thành phân số thập phân, vận dụng giải các bài tập về phân số thập phân chính xác. 3. Th[r]

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HK II NĂM 2009 - 2010Môn: Toán 6. Thời gian:90 phút. Đề bài: Bài 1: a) Phát biểu quy tắc nhân một phân số với một phân số. Viết công thức. b) Áp dụng tính: 3 814 9−×. c) Vẽ tam giác ABC biết AB = 3 cm, BC = 5 cm, AC = 4 cm. Dùng thước đo góc, đo gó[r]

164136116141++++++Bài14:Cho phân số P = nn653+(nN , n0 ) a. Hãy viết phân số P dới dạng tổng của hai phân số cùng mẫu. b. Với giá trị nào của n thì P có giá trị lớn nhất. Tìm giá trị lớn nhất đó.Bài15: Cho phân số 6151

164136116141++++++Bài14:Cho phân số P = nn653+(nN , n0 ) a. Hãy viết phân số P dới dạng tổng của hai phân số cùng mẫu. b. Với giá trị nào của n thì P có giá trị lớn nhất. Tìm giá trị lớn nhất đó.Bài15: Cho phân số 6151

35835 < 12311 -> 35835− >12311− ( theo T.H 3)3 - Kiểm chứng.Chuyên đề "Tính chất so sánh phân số" được áp dụng trong năm học 2009-2010 vào lớp 6 tại trường THCS Cao Chương. Sau khi kiểm tra đánh giá, kết quảđược nâng lên rõ rệt. Học sinh làm bài nhanh hơn do[r]

Tìm các phân số bằng nhau trong các số dưới đây:Bài 3. Tìm các phân số bằng nhau trong các số dưới đây:Hướng dẫn giải:;Vậy..;Vậy..