DOWNLOAD VỞ TẬP VIẾT TIẾNG NHẬT

Tập viết tiếng Nhật Tiếng Nhật được viết theo hai cách hàng dọc và hàng ngang.==1. Viết theo hàng dọc 縦書き==Viết theo hàng dọc từ trên xuống dưới và từ phải qua trái giống như viết chữ Hán truyền thống. Xinxem mẫu sau:Hình 1: Mẫu viết[r]

Tập viết tiếng Nhật Tiếng Nhật được viết theo hai cách hàng dọc và hàng ngang. ==1. Viết theo hàng dọc 縦書き== Viết theo hàng dọc từ trên xuống dưới và từ phải qua trái giống như viết chữ Hán truyền thống. Xin xem mẫu sau: Hình 1: Mẫu v[r]

ĐỀ TÀI:RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG “VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP”I/ PHẦN MỞ ĐẦU1/Lí do chọ n đ ề tài:Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được họcđọc, học viết. Biết đọc, biết viết thì cả một thế giới mới rộng lớn mênh mông sẽ mởra trước mắ[r]

Cách viết bảng chữ cái tiếng Nhật đúng và đẹpCách viết bảng chữ cái tiếng Nhật đúng và đẹp là câu hỏi mà hầu hết các bạn mới họctiếng Nhật đều tự đặt ra cho mình. Bởi lẻ, với các bảng chữ cái, chúng ta không chỉ họccách nhận biết bảng chữ mà còn luyện ngòi bút làm sao để[r]

- HS đọc đồng thanh câu thơ cuối bài- Trẻ em có quyền có quốc tịch. Quốc theo sự hướng dẫn của GV.tịch của chúng ta là Việt Nam.“Nghiêm trang chào lá Quốc kì,- Phải nghiêm trang khi chào cờ để Tình u đất nước em ghi vàobày tỏ lòng tơn kính Quốc kì, thể hiện lòng”.tình u đối với Tổ quốc Việt Nam.2.N[r]

- Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Bức tranh vẽ những gì? + Em hãy chỉ và giới thiệu phần tranh vẽ cảnh diễn xiếc?+ Em hãy chỉ và giới thiệu phần tranh vẽ cảnh diễn ca nhạc+ Em thích nhất loại hình nghệ thuật nào trong tranh?+ Em hay đi xem xiếc (múa rối, ca nhạc) ở đâu? Vào dịp nào?[r]

- Bài tập 2 / 72- Nêu yêu cầu BT+ Tìm và viết vào vở tên con vật, đồ vậtbắt đầu bằng r, d, gi- HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp- 3 em lên bảng- nhận xét- Nhận xét- HS làm bài vào vởIV. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học.- Dặn HS tiếp tục ôn bài.

lỗi cho HS. - Nhận xét, sửa chữa. a) Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: Ông gióng - Em biết gì về Ông gióng lớp theo dõi, lắng nghe. - 2 HS viết bảng lớp. - Lớp viết bảng con. - Nhận xét, bổ sung. - 1 HS đọc Ông gióng - HS lắng nghe.

TUẦN XXXIVThứ hai, ngày 3 tháng 5 năm 2010Tập đọcBÁC ĐƯA THƯI- Yêu cầu cần đạt- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư đến mọi nhà. Các em cần yêu mến và[r]

- HS và GV nhận xét, HS chữa bài (nếu sai)3. Củng cố, dặn dò:- Gọi HS nêu lại cách thực hiện phép tính 17 - 7- Về nhà ôn lại bài và làm bài tập trong VBT.- Nhận xét giờ học_______________________________________________________ Ngày soạn: 01/02/ 2010 Ngày giảng: Thứ năm 4/02/ 2010THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC V[r]

Tô chữ hoa S, T…….1Mục tiêu-KT:Tô được các chữ hoa:S,T.-KN:-KN:Viết đúng các vần: ươm, ươp, iêng, yêng, cáctừ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, con yểng kiểuchữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai.-TĐ:Học sinh viết điều nét, dãn đúng khoản[r]

bài -Giáo viên hỏi học sinh :  Số bé nhất có 1 chữ số là  Số lớn nhất có 1 chữ số là  Số bé nhất có 2 chữ số là ?  Số lớn nhất có 2 chữ số là ? -Cho học sinh đọc lại bảng số từ 1  100 - 5 em đọc lại . đt . 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. -[r]

3. Hướng dẫn HS viết vở: Hướng dẫn HS cách cầm viết, để vở, tư thế ngồi viết. Cho HS đồ lại chữ trong vở TV. Sửa sai cho HS. HS đồ trên không mơ. Viết bảng con. HS viết trên không. Viết bảng con. HS viết trên không, viết[r]

c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh. Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời Đọc tên bài luyện nói +Mục tiêu:Phát tri[r]

-Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng -Gọi 2 HS lên bảng viết:Trường Sơn,Trẻ em2.DẠY BÀI MỚI:Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con Mục tiêu:HS viết được các chữ hoa của từ và câu ứng dụng vào bảng con Cách tiến hành:Bước 1:Luyện viết chữ hoa -Gọi Hs tìm các chữ hoa có trong bài[r]

- 4 -Như đã trình bày ở trên , đối với những học sinh viết yếu tôi đã xếp ngồi riêng để dễ rèn thì với số học sinh còn lại cũng được chia thành nhóm viết chữ thuần thục, chuẩn sẽ rèn viết thanh đậm còn nhóm cần phải chỉnh sửa thêm tôi sẽ rèn tiếp và với đặc tính hay bắt chước củ[r]

- Treo tranh cho HS quan sát.- Tranh vẽ gì ?- Ghi bảng: cua bể (gt).- CHo HS đọc: ua, cua, của bẻ.- GV theo dõi, chỉnh sửa.c. Hớng dẫn viết chữ:- GV viết mẫu, nêu quy trình viết.- Lu ý nét nối giữa các con chữ.- GV theo dõi, chỉnh sửa.2. Dạy học vần: aa: (Quy trình tơng tự).a. N[r]

Chữ L cao 2,5 li,chữ a cao 1 li. 3 chữ l. Cụm từ có mấy chữ l? Khi viết chữ L ta viết nét nối như thế nào? Khoảng cách giữa các chữ viết như thế nào? Viết bảng. Yêu cầu hs viết chữ Lá vào bảng. Chỉnh,sửa cho các em. Hướng dẫn viết vào Vở tập viết<[r]

Ghép bìa cài,đvần, đtrơn tiếng phố Giống: h. Khác: nh bắt đầu bằng n, ph bắt đầu bằng p Đọc : cá nhân, đồng thanh Viết bảng con : p, ph,nh,phố xá, Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình p,ph,nh và từ ứng dụng. -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viế[r]

HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các TN ứng dụng theo nhóm, bàn, CN. HS thảo luận nhóm về tranh minh họa. HS đọc các câu ứng dụng: trong vòm lá… HS tập viết nốt các TN còn lại của bài trong vở tập viết. HS đọc tên câu chuyện: đi tìm bạn. HS thảo luận nhóm v[r]