BÁN VỞ TẬP VIẾT TIẾNG NHẬT

Tập viết tiếng Nhật Tiếng Nhật được viết theo hai cách hàng dọc và hàng ngang. ==1. Viết theo hàng dọc 縦書き== Viết theo hàng dọc từ trên xuống dưới và từ phải qua trái giống như viết chữ Hán truyền thống. Xin xem mẫu sau: Hình 1: Mẫu v[r]

Tập viết tiếng Nhật Tiếng Nhật được viết theo hai cách hàng dọc và hàng ngang.==1. Viết theo hàng dọc 縦書き==Viết theo hàng dọc từ trên xuống dưới và từ phải qua trái giống như viết chữ Hán truyền thống. Xinxem mẫu sau:Hình 1: Mẫu viết[r]

bài -Giáo viên hỏi học sinh :  Số bé nhất có 1 chữ số là  Số lớn nhất có 1 chữ số là  Số bé nhất có 2 chữ số là ?  Số lớn nhất có 2 chữ số là ? -Cho học sinh đọc lại bảng số từ 1  100 - 5 em đọc lại . đt . 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. -[r]

Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án lớp 1TUẦN 21 Ngày soạn: 29/01/ 2010 Ngày giảng: Thứ hai 01/02/ 2010ĐẠO ĐỨC: EM VÀ CÁC BẠN (T1)A. YÊU CẦU:- Trẻ em có quyền học tập, được vui chơi, có quyền kết giao bạn bè- Cần phải đoàn kết thân ái với bạn*Hình thành cho học sinh:- Kỹ năng nhận xét, đánh giá hành[r]

- Bài tập 2 / 72- Nêu yêu cầu BT+ Tìm và viết vào vở tên con vật, đồ vậtbắt đầu bằng r, d, gi- HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp- 3 em lên bảng- nhận xét- Nhận xét- HS làm bài vào vởIV. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học.- Dặn HS tiếp tục ôn bài.

V hoa. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ - HS nộp Vở Tập Viết theo yêu cầu. - 1 HS đọc. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - HS nghe giới thiệu bài. - HS trả lời. - 4 HS nhắc lại,

TUẦN XXXIVThứ hai, ngày 3 tháng 5 năm 2010Tập đọcBÁC ĐƯA THƯI- Yêu cầu cần đạt- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư đến mọi nhà. Các em cần yêu mến và[r]

- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu và giới thiệu- Cho học sinh đọc lại các từ cần viết + Khoảng cách giữa các tiếng viết như thế nào ?* Hoạt động 2: Luyện viết- Học sinh luyện viết trên bảng con- Giáo viên viết mẫu từng từ và nói cách đặt bút và kết thúc - H[r]

Tô chữ hoa S, T…….1Mục tiêu-KT:Tô được các chữ hoa:S,T.-KN:-KN:Viết đúng các vần: ươm, ươp, iêng, yêng, cáctừ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, con yểng kiểuchữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai.-TĐ:Học sinh viết điều nét, dãn đúng khoản[r]

- Nhóm, cá nhân, cả lớp(cuồn cuộn, con vượn, thôn bản)- Viết bảng: cuồn cuộn, thôn bản- Tập viết: cuồn cuộn, thôn bản- Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân- Thảo luận nhóm về tranh minh họa- Đọc: Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ. Gà convừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun- Đọc theo nhóm, cả[r]

3. Hướng dẫn HS viết vở: Hướng dẫn HS cách cầm viết, để vở, tư thế ngồi viết. Cho HS đồ lại chữ trong vở TV. Sửa sai cho HS. HS đồ trên không mơ. Viết bảng con. HS viết trên không. Viết bảng con. HS viết trên không, viết[r]

c.Đọc SGK:  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh. Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời Đọc tên bài luyện nói +Mục tiêu:Phát tri[r]

II-CHUẨN BỊ: -Nội dung các bài tập -SGKIII-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒKTBC: -Gọi 2 HS làm bài tập 1 -Gọi 2 HS làm bài tập 3DẠY BÀI MỚI:Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài 1,2,3 Mục tiêu: Hướng dẫn cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Cách tiến hành:*Bài 1:-Gọi Hs đọc yêu cầu -C[r]

Cách viết bảng chữ cái tiếng Nhật KatakanaHãy tận dụng thời gian của bạn để luyện viết mỗi ngày. Đừng bỏ qua các bước trên nhé,nên sử dụng nó để có thói quen trình bày và lối viết chữ phát triển tốt.Trước tiên hãy trang bị cho mình một cuốn sách tập viết chữ[r]

Chúng emChúng em làm kế hoach nhỏlàm kế hoach nhỏ. Bộ quần áoBộ quần áo Vừa rồi các em học vần gì?Vừa rồi các em học vần gì?So sánh vần oanh - oach?So sánh vần oanh - oach?Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010Học vầnoanh - oachoanh - oach mới toanh.mới toanh. khoanh giò.khoanh giò. Mẹ cắtMẹ cắt Đọc lại b[r]

HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các TN ứng dụng theo nhóm, bàn, CN. HS thảo luận nhóm về tranh minh họa. HS đọc các câu ứng dụng: trong vòm lá… HS tập viết nốt các TN còn lại của bài trong vở tập viết. HS đọc tên câu chuyện: đi tìm bạn. HS thảo luận nhóm v[r]

nhà chấm) - Nhận xét kết quả bài chấm. 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết -Nhận xét giờ học -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà 1 HS nêu HS làm theo HS viết vở Viết xong giơ tay Chuẩn bị : Bảng con, vở tập[r]

ố nét, quy trình viết chữ L Treo bảng phụ có chữ L hoa trong khung hỏi. Chữ L hoa có chiều cao và độ rộng mấy đơn vị? Chữ L hoa gồm mấy nét? Là những nét nào? 30’

- 4 -Như đã trình bày ở trên , đối với những học sinh viết yếu tôi đã xếp ngồi riêng để dễ rèn thì với số học sinh còn lại cũng được chia thành nhóm viết chữ thuần thục, chuẩn sẽ rèn viết thanh đậm còn nhóm cần phải chỉnh sửa thêm tôi sẽ rèn tiếp và với đặc tính hay bắt chước củ[r]

- Bài Yêu cầu gì ?- Dựa vào đâu để viết.- Yêu cầu HS quan sát tranh và đặtđề toán- Cho những HS nêu lại đề toán &trả lời.- HD & giao việc.- HS chơi theo tổ.- GV NX & sửa sai.Trò chơi:3. Củng cố - dặn dò:(5)Thi đặt đề toán theo tranh.- Nhận xét chung giờ học. : - Làm BT[r]