PHÂN TÍCH ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG

Tiểu luận: Phân tích quan điểm của Hồ Chí Minh về những chuẩn mực đạo đức cách mạngtừ đó liên hệ với trách nhiệm và nghĩa vụ của bản thân.Trong giai đoạn hiện nay, thực hiện lời dạy: “Cần, kiệm, liêm, chính, chí côngvô tư” của Bác, mỗi người Việt Nam nói chung, trước hết là mỗi cán[r]

Quá trình thực hiện đổi mới công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ quân đội phải trên cơ sở nắm vững những quan điểm, tư tưởng, đường lối của Đảng ta về xây dự[r]

MỞ ĐẦU1. Ý nghĩa, tầm quan trọng của đề tài:Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọngvấn đề xây dựng đạo đức cách mạng, coi đạo đức là cái gốc, cái nền tảng củangười cách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ bàn một cách sâu sắc, côđọn[r]

212. Một số nguyên tắc cơ bản và yêu cầu bồi dưỡng, rèn luyện đạo đứccách mạng của cán bộ, đảng viên theo tinh thần “Sửa đối lối làm việc”.*Một số nguyên tắc cơ bản xây dựng đạo đức cách mạng của cán bộ,đảng viên.Coi việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức suốt đời; Bởi Đạo đức c[r]

Đạo đức cách mạng có vai trò rất quan trọng, là phẩm chất cao quý, là “cái gốc”, “nền tảng” của người cán bộ cách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Cũng như sông thì có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn. Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, không[r]

Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến vấn đề đạo đức và việc tu dưỡng đạo đức của người cách mạng. Xuất phát từ yêu cầu của thực tiễn đất nước, Người luôn đòi hỏi mỗi cán bộ, đảng viên trước hết phải quét sạch chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng, coi đó là một trong những điều[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Trước lúc đi xa, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã để lại lời di huấn dặn dò về Đảng, và vấn đề đạo đức cách mạng: Đảng ta là một Đảng cầm quyền. Mỗi đảng viên và cán bộ phải thật sự thấm nhuần đạo đức cách mạng, phải thật sự cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư. Phải giữ gìn Đảng ta thật trong[r]

Một tác giả đã đánh giá có phần hợp lý rằng, có thể coi tác phẩm này như một di chúc về giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng với cán bộ, đảng viên. Trong Di chúc lịch sử, Người dặn: Đảng ta là một đảng cầm quyền. Mỗi đảng viên phải thật sự thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật sự cần kiệm, liêm chính,[r]

dụng tồn tại dưới nhiều cấp độ, ở cấp độ thấp nó có mặt mọi lúc, mọi nơi, trongmọi lĩnh vực. Ở cấp độ cao nó có sức mạnh ghê gớm, có thể làm lũng đoạn tổchức, xoá nhoà danh giới cái tốt, cái xấu. Nó là thứ giặc nội xâm, một loại vikhuẩn độc hại, một thứ ung nhọt ẩn náu trong cơ thể Đảng. Đấu tranh c[r]

tiếp tục đi vào chiều sâu, hoàn thiện cơ chế thị trường theo định hướngXHCN, thực hiện CNH, HĐH đất nước, mà trọng tâm là CNH, HĐH nôngnghiệp, nông thôn theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 5 (khóa IX) củaĐảng. Với những thành tựu và những yếu kém, với những thuận lợi mới vàkhó khăn mới đan xen vào[r]

Nội dung chính của Tư Tưởng Hồ Chí Minh. Ôn là điểm cao
CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Chương mở đầu:
1. Nêu khái niệm tư tưởng HCM
2. Nêu đối tượng và nhiệm vụ của môn học tư tưởng HCM
3. Nêu phương pháp nghiên cứu
4. Ý nghĩa của việc học tập môn học đối với sinh viên
Chương 1:
5.[r]

Từ xưa, ông cha ta đã đúc kết một cách sâu sắc kinh nghiệm về giáo dục “Tiên học lễ, hậu học văn”. Ngày nay, phương châm “Dạy người, dạy chữ, dạy nghề” cũng thể hiện rõ tầm quan trọng của hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh. Bác Hồ đã dạy: “Dạy cũng như học, phải chú trọng cả tài lẫn đức. Đức là[r]

Hồ Chí Minh chỉ rõ: đạo đức cũ và đạo đức mới khác nhau nhiều. “Đạo đức cũ như đầu ngược xuống đất, chân chổng lên trời. Đạo đức mới như người hai chân đứng vững được dưới đất, đầu ngửng lên trời” . Hình ảnh đó chứng tỏ, đạo đức mới khác hẳn về chất so vớ đạo đức cũ.Đạo đức phong kiến trói buộc nhân[r]

Đức và tài là hai tiêu chuẩn cơ bản để đánh giá một con người và trở thành mục tiêu phấn đấu rèn luyện tu dưỡng của thanh niên.       Đức và tài là hai tiêu chuẩn cơ bản để đánh giá một con người và trở thành mục tiêu phấn đấu rèn luyện tu dưỡng của thanh niên. Khi bàn về mối quan hệ giữa đức và[r]

- TTHCM soi đường cho Đảng và nhân dân VN trên con đường thựchiện mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ vănminh”.- Thông qua việc học tập, nghiên cứu TTHCM để bồi dưỡng, củng cốcho sinh viên, thanh niên lập trường, quan điểm CM trên nền tảng chủnghĩa Mác – Lênin, TTHCM; kiên định[r]

Phân tích giá trị và ý nghĩa của việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh.
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Tư tưởng Hồ Chí Minh
Bài tập học kỳ Tư tưởng Hồ Chí Minh có đáp án.

A. LỜI MỞ ĐẦU:

Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ cá[r]

Phân tích những phẩm chất đạo đức cơ bản của người Việt Nam mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh Bài tập học kỳ Tư tưởng Hồ Chí Minh
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Tư tưởng Hồ Chí Minh
Hồ Chí Minh là một tấm gương sáng về đạo đức và thực hành đạo đức. Ở Người, đạo đức đã đạt tới một sự thống nhất chặt chẽ giữ[r]

Tư tưởng Hồ chí Minh về đạo đức cách mạng là một nội dung quan trọng trong toàn bộ di sản tư tưởng của Người để lại cho thế hệ hôm nay, mai sau. Tư tưởng Hồ chí Minh về đạo đức cách mạng không phải là những tác phẩm đồ sộ của Người để lại, mà tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng đó là những bài[r]

MÔN HỌC : LÝ LUẬN ĐẢNG CẦM QUYỀN

®Ò tµi : GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY









HÀ NỘI 52013


MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU 1
1. Tầm quan trọng của việc đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên 3
1.1. Vai trò củ[r]

Vận dụng những chuẩn mực đạo đức trong tư tưởng HCM để xây dựng đạo đức,lối sống cho sinh viên VN hiện nay.
Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng vấn đề xây dựng đạo đức cách mạng, coi đạo đức là cái gốc, cái nền tảng của người cách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh không[r]