BÀI GIẢNG CÂN BẰNG HÓA HỌC TIẾT 1

bài giảng cân bằng hóa học

Bài giảng điện tử môn Hóa học lớp 11: Bài 35 Benzen và đồng đẳng của benzen. Một số hidrocacbon thơm khác (tiết 1).Công thức Kekule, Mô hình cấu tạo benzen, tính chất hóa học, quy tắc thế trên vòng benzen...

TIẾT 42 THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA PHI KIM VÀ HỢP CHẤT CỦA CHÚNGI.Tiến hành thí nghiệm1.Thí nghiệm 1: Cacbon khử CuO ở nhiệt độ cao2.Thí nghiệm 2: Nhiệt phân muối NaHCO3- Hóa chất : NaHCO3 ,dd Ca(OH)2- Dụng cụ : ống nghiệm , giá sắt , ống dẫn khí , đèn cồn ,kẹp gỗ,ốn[r]

Trong Hoá học có nhiều chất, nhiều phản ứng xảy ra theo các cơ chế và các dạng khác nhau. Nhưng xét về nguyên tắc chung để cân bằng một phương trình hoá học thì phải làm sao cho số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong phương trình trước và sau phản ứng phải bằng nhau. Đối với phản ứng đơn giản ch[r]

Tuần: 01 Tiết: 01, 02 Ngày dạy:……… Tại: 11A2, 11A4.
Bài: ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Kiến thức: Ôn tập cơ sở lí thuyết hóa học về nguyên tử, liên kết hóa học, định luật tuần hoàn, bảng tuần hoàn,
phản ứng oxi hóa khử, tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học; Hệ thống tính chất vật lí, hóa[r]

Thế nào là sự chuyển dịch cân bằng... 4. Thế nào là sự chuyển dịch cân bằng? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến cân bằng hóa học? Chất xúc tác có ảnh hưởng đến cân bằng hóa học không? Vì sao? Lời giải - Sự dịch chuyển cân bằng hóa học là siwj phá vỡ trạng thái cân bằng cũ để chuyển sang một trạng thá[r]

3. Dự đoán khả năng diễn biến của một phản ứngoxid – hoá khửVí dụ: Phản ứng sau có xảy ra không nếu tất cả các chất ởđk chuẩn: Fe3+ + Cu → Fe2+ + Cu2+GiảiFe3+ + 1e → Fe2+E0 = + 0,771 VCu - 2e→ Cu2+E0 = - 0,337 V2Fe3+ + Cu →2 Fe2+ + Cu2+ E0 = +0,434 VVì phản ứng có E0 dương nên phản ứng tự xảy[r]

Tiết 1. ÔN TẬP ĐẦU NĂMI.Mục tiêu:1.Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hoá lại những nội dung cơ bản của hóa học 8. Trong đó khắc sâu những phần cơ bản, nhằm chuẩn bị trực tiếp cho việc học nội dung mới Những nội dung cần đề cập trong tiết ôn tập, các khái niệm cơ bản, định luật bảo toàn khối lượng,[r]

Cô hội luyện anh văn
Hóa Lý
Chương 1 Về cơ bản
Chương 2 Trạng thái vật chất
Chương 3 Nhựng nguyên tắc cơ bản của nhiệt động học
Chương 4 Áp dụng vào nhiệt động học
Chương 5 Nhiệt hóa học
Chương 6 Nhiệt động học của hợp chất đồng thể
Chương 7 Cân bằng pha
Chương 8 Cân bằng hóa học
Chương 9 Vận động h[r]

bài tập hóa học phân tích phần 1 về phân tích bằng phương pháp hóa học ,phân tích thể tích,phân tích khối lượng,cân bằng hóa học,các phương pháp bảo toàn điên tích,khối lượng,prôtn ,phương pháp pha loãng chuẩn độ,,,

Bài tập dạng cân bằng phương trình hóa học là một trong những dạng bài tập quan trọng vì hầu hết các bài toán trong hóa học đều liên quan đến phương trình hóa học, đều sử dụng phương trình hóa học để tính toán các số liệu liên quan. Do đó nếu cân bằng phương trình sai sẽ dẫn tới kết quả bài toán sai[r]

p)Al + HNO3 → Al(NO3)3 + NH4NO3 + H2OC + HNO3 → CO2 + NO + H2OCo + HNO3 → Co(NO3)2 + N2 +KMnO4 + HCl → Cl2 + MnCl2 + KCl H2O + H2OHNO3 + H2S → NO + S + H2OH2SO4 + HI → I2 + H2S + H2OCl2 +KOH → KCl + KClO3 + H2OK2Cr2O7 + HCl → KCl + KClO3 + H2OC6H5NO2 + Fe + H2O → C6H5NH2 + Fe3O4KMnO4 + FeSO4 + H2SO4[r]

I. Nội dung chuyên đề: Hidrocacbon no mạch hở được phân bố theo thời lượng
1. Đồng đẳng, đồng phân danh pháp (1 tiết)
2. Tính chất hóa học, điều chế (1 tiết)
3. Luyện tập (2 tiết)
Tiết 1: Viết CTCT, gọi tên các ankan. Củng cố về tính chất hóa học của ankan.
Tiết 2: Xác định CTPT và CTCT dựa vào t[r]

Bài toán nhiệt hóa học – cân bằng hóa học Bài toán nhiệt hóa học – cân bằng hóa học Bài toán nhiệt hóa học – cân bằng hóa học Bài toán nhiệt hóa học – cân bằng hóa học Bài toán nhiệt hóa học – cân bằng hóa học Bài toán nhiệt hóa học – cân bằng hóa học Bài toán nhiệt hóa học – cân bằng hóa học Bài to[r]

Rèn kĩ năng đo lực, đặc biệt là đo Fms để rút ra nhận xét về đặc điểm Fms3.Thỏi - Yờu thớch mụn hcII- Chuẩn bị- GV: tranh vẽChun b cho mỗi nhóm: Lực kế, miếng gỗ; quả cân, xe lăn, con lăn.Xe lăn, con búp bê, khúc gỗ, quả bóng.III- Hoạt động dạy học1:ổn định :KTSS2 :Kiểm tra a. Kiểm tra- HS: H[r]

I. Lý do chọn đề tài Trang 1
II. Cơ sở lý luận và thực tiễn Trang 2
1. Cơ sở lý luận Trang 2
2. Thuận lợi Trang 3
3. Khó khăn Trang 3
III. Tổ chức thực hiện các giải pháp Trang 3
III.1. Một số hình thức áp dụng các hiện tương thực tiễn trong tiết dạy Trang 3
III.1.1. Đặt tình huống vào bài m[r]

　　　CHƯƠNG TRÌNH HÓA 8　　　 Tiết 1Mở đầu hóahọc Tiết 2,3ChươngI:Chất,nguyên tử,phân tử　　　　 Tiết 4Thực hành Tiết 5Nguyên tử[r]

CHƯƠNG TRÌNH HÓA 8 Tiết 1Mở đầu hóahọc Tiết 2,3ChươngI:Chất,nguyên tử,phân tử Tiết 4Thực hành Tiết 5Nguyên tử Tiết 6,7Nguy[r]

Phản ứng một chiều, phản ứng thuận nghịch và cân bằng hóa học II. Cân bằng hóa học 1. Phản ứng một chiều, phản ứng thuận nghịch và cân bằng hóa học a) Phản ứng một chiều Phản ứng chỉ ra theo một chiều từ trái sang phải được gọi là phản ứng một chiều. Chất phản ứng biến đổi hoàn toàn thành chất sả[r]

I. Nội dung chuyên đề: Hidrocacbon không no mạch hở được phân bố theo thời lượng
1. Đồng đẳng, đồng phân danh pháp (1 tiết)
Đồng đẳng, đồng phân danh pháp anken, ankadien, ankin.
2. Tính chất hóa học (2 tiết)
Tiết 1: Phản ứng cộng, phản ứng oxi hóa không hoàn toàn
Tiết 2: Phản ứng trùng hợp của[r]