SÁCH KHOA HỌC LỚP 5 BÀI SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN KHOA HỌC LỚP 5
Năm học: 20132014
A.Mở đầu: Trong giai đoạn hiện nay, chúng ta đang tiếp cận với nội dung chương trình Sách giáo khoa mới. Cùng với việc thay sách mới , thầy cô giáo đang sử dụng dạy học theo phương pháp đổi mới trong quá trình dạy học. Như[r]

CHUYÊN ĐỀĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN KHOA HỌC LỚP 5Năm học: 2014 2015Trong giai đoạn hiện nay, chúng ta đang tiếp cận với nội dung chương trình thay Sách giáo khoa. Cùng với việc thay sách mới , thầy cô giáo đang sử dụng dạy học theo phương pháp đổi mới trong quá trình dạy học. Như chúng ta[r]

Bài: sự sinh sảnI - Mục tiêu1. Kiến thức: Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.2. Kĩ năng: Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.3. Thái đ: Thấy được tầm quan trọng của việc duy trì nòi giống.II - Đồ dùng dạy học1. Chuẩn bị của thầy:Bộ phiế[r]

Tên đề tài:
Sử dụng phần mềm Violet 3.1 và một số tệp có định dạng FLASH và VIDEO CLIP trong dạy học môn Khoa học nhắm nâng cao hiệu quả học tập môn khoa học cho sinh lớp 5 4 trường Tiểu học Tân Lập 1.
Người nghiên cứu: TRƯƠNG THỊ THẮM
Tổ chức: Trường tiểu học Tân Lập 1
1. TÓM TẮT ĐỀ TÀI :
Ứng d[r]

Sự sinh sản và phát triển là hai quá trình quan trọng của sự sống sinh vật nói chung và động vật nói riêng. Nhiệm vụ nghiên cứu sự sinh sản là mô tả đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dục, đặc điểm thích nghi của sự sinh sản,… Còn khoa học nghiên cứu sự phát triển gọi là phôi sinh học (embryology), nghiê[r]

I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 11

Sinh học cơ thể thực vật và động vật
1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
Học sinh trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể của sự sống chủ yếu là sinh học cơ thể thực vật, động vật.
Học s[r]

1. Kiến thức
Nêu được định nghĩa sinh sản vô tính ở động vật.
Phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính ở động vật.
Nêu được bản chất của sinh sản vô tính.
Nêu được ưu điểm và nhược điểm của sinh sản vô tính.
2. Kỹ năng
Quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa.
Vận dụng kiến thức và[r]

- Trực quan – tìm tòi.- Vấn đáp – tìm tòi.- Dạy học nhóm.10 Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp - KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.- KN lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ý tưởng.- KN tìm kiếm và xử lí thông tin về sự ảnh hưởng của các nhân tố[r]

Thứ hai, ngày 20 tháng 3 năm 2017Khoa họcSỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬTHoạt động 1. Quá trình sinh sản của động vật :Đa số động vật được chia thành hai giống :Giống cáiGiống đựcTinh trùng(Sự thụ tinh )TrứngHợp tửHợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thànhcơ thể mới, mang nhữ[r]

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị ThùyKiểm tra bài cũ:1. Trong tự nhiên cũng như trong trồng trọt, cây cốimọc lên từ những bộ phận nào ?Kể tên một số con vật mà embiết?1. Tìm hiểu về sự sinh sản của động vật.Đọc thông tin sau:- Đa số loài vật được chia thành hai giống: Đực và cái.[r]

Đề thi học kì 2 lớp 7 môn Sinh Trường THCS Bình Giang Năm 2014 Câu 1: (2 điểm)             Em hãy nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay ? Câu 2: (2 điểm)             Hệ tuần hoàn của[r]

Thứ sáu ngày 27 tháng 3 năm 2015Động vật nở ra từ trứngĐộng vật sinh ra đã là conThứ sáu ngày 27 tháng 3 năm 2015Động vật nở ra từ trứngĐộng vật sinh ra đã là conThứ sáu ngày 27 tháng 3 năm 2015Thứ sáu ngày 27 tháng 3 năm 2015Những loài động vật khác nhau thì có sự sinh sảnkhác[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HA NỘIKHOA SINH HỌCBÀI TIỂU LUẬNNHÓM ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH TRÙNG CỎ VÀ QUÁTRÌNH SINH SẢN PHÁT TRIỂN CỦA NÓChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh họcNgười hướng dẫn: GS.TSKH. Vũ Quang MạnhSinh viên thực hiện: Cao Thị DungVnDoc - Tải t[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNHMã số: ................................SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT VÀI KINH NGHIỆM ỨNG DỤNGCÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONG PHẦN “SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT ”MÔN SINH HỌC 11 CƠ BẢNNgười thực hiện:TRẦN THỊ NỤLĩnh vực nghiên cứu:- Quản lý giáo dục[r]

BÀI 45SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNGVẬTI. Sinh sản hữu tính là gìII. Quá trình sinh sản hữu tính ở độngvậtIII. Các hình thức thụ tinhIV. Đẻ trứng và đẻ conI. Sinh sản hữu tính là gì?Quan sát hình và chobiết đâu là sinh sản vôtính, đâu là sinh sảnhữutính ?Sao biểnA[r]

1. Kiến thức
Nêu được định nghĩa sinh sản vô tính ở động vật.
Phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính ở động vật.
Nêu được bản chất của sinh sản vô tính.
Nêu được ưu điểm và nhược điểm của sinh sản vô tính.
2. Kỹ năng
Quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa.
Vận dụng kiến thức và[r]

1. Kiến thức:
Củng cố, khắc sâu hiểu biết về các tập tính đã nghiên cứu ở bài 30 và 31
Phân tích được một số đặc điểm của một số tập tính như: săn mồi, sinh sản, bảo vệ lãnh thổ.
So sánh được tập tính của các loài động vật khác nhau.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng quan sát phân tích.[r]

1. Kiến thức
Nêu được định nghĩa sinh sản vô tính ở động vật.
Phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính ở động vật.
Nêu được bản chất của sinh sản vô tính.
Nêu được ưu điểm và nhược điểm của sinh sản vô tính.
2. Kỹ năng
Quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa.
Vận dụng kiến thức và[r]

Mô tả chuyên đềChuyên đề này gồm các bài trong chương 4, thuộc Phần B. sinh sản ở động vật Sinh học 11 THPT.Bài 44. Sinh sản vô tính ở động vậtBài 45. Sinh sản hữu tính ở động vậtBài 46. Cơ chế điều hoà sinh sảnBài 47. Điều khiển sinh sản ở động vật và sinh đẻ có kế hoạch ở người

MỤC LỤC
Trang
Bìa
Sơ lược lý lịch khoa học .................................................................
Mục lục ........................ ........................ ........................ .................
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ........................ ...............................
II. CƠ SỞ[r]