SINH LÝ ĐỘNG VẬT - CHƯƠNG 5

Bài giảng Chương 1: Giới thiệu môn học Sinh lý bệnh trình bày đại cương; vị trí, tính chất và vai trò của môn học; phương pháp nghiên cứu trong sinh lý bệnh; sinh lý bệnh soi sáng công tác dự phòng và điều trị.

Bài giảng Sinh lý bệnh - Chương 5: Rối loạn chuyển hóa Lipid với các nội dung nhắc lại sinh lý và hóa sinh; rối loạn chuyển hóa lipid; chuyển hóa lipid; nhu cầu về lipid...

Bài giảng nhắc lại sinh lý và hóa sinh, vai trò của protid trong cơ thể; nhu cầu về protid; chuyển hóa protid; rối loạn chuyển hóa protid; rối loạn protid huyết tương... Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng Sinh lý bệnh - Chương 7: Rối loạn chuyển hóa Protid để nắm chi tiết nội dung kiến thức.

4----------1Chương 2MÁUMáu cùng vối bạch huyết và các dịch thể khác là môi trường bên trong (nội môi)của các hệ thống sốhg. Một hệ thốhg sốhg chỉ tồn tại và phát triển được khi các chỉtiêu sinh lý - sinh hóa của nội môi luôn luôn ổn định, cân bằng. Mặt khác, cơ thể sốngcòn phải thực hi[r]

Nội dung của bài giảng trình bày những kết quả cơ bản nghiên cứu lão học; tính chất của cơ thể già; tốc độ già ở mỗi loài không giống nhau; các thuyết giải thích sự lão hoá; các thuyết còn tồn tại hiện nay; thay đổi trong quá trình lão hoá... Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng Sinh lý bệnh - Chươn[r]

Bài giảng Sinh lý bệnh - Chương 5: Rối loạn cân bằng glucose máu nhắc lại sinh lý, sinh hóa; rối loạn cân bằng glucose máu; cơ chế bệnh sinh của triệu chứng hôn mê trong đái đường. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung kiến thức.

94vỡ và dần dần bản thân các noãn bào sẽ bị các tế bào nang hấp thu. Noãn hoàng và các giọtmỡ bị hấp thu trong các tế bào nang chịu sự thay đổi hoàn toàn và tạo nên những chất cómàu da cam sáng. Bởi vậy những noãn bào đang bị thoái hóa dường như có màu sáng, hìnhdạng những noãn bào này không ổn định[r]

Nuốt+ Nuốt đẩy thức ăn từ xoang miệng xuống thực quản để đưa thức ănxuống dạ dày hay dạ cỏ tổ ong.+ Khi miệng chứa đầy, thức ăn được nhai và trộn với nước bọt, lưỡinhào nặn tạo ra các viên thức ăn.+ Viên thức ăn được đẩy về phía hầu bằng chuyển động đi lên và gậtlùi của lưỡi, đây là pha đầu của nuốt[r]

bào thai, tốc độ tạo máuMàng nhày dạ dày sưng, dabị sần sùiBệnh ngoài da, thần kinh, sụtcân, rụng tóc, lôngDa tổn thương, gây hoạihuyết, làm vết thương nhanhthành sẹoBệnh scobut, chảy máu rănglợi, lỗ chân lông, nội quanThiếu máu ác tínhNhu cầu1,5-3mg/ngày2-2.5mg*Đv có sừngtự tổng hợp đc15-25mg1.5[r]

Mỗi tinh hoàn có từ 400 đến 600 ống sinh tinh. Chiều dài của 1 ống sinh tinhtừ 30 đến 80 cm và đường kính của chúng từ 150 đến 200 µm. Các ống sinhtinh tạo thành các vòng cung, nối với nhau ở 1 đầu và đầu còn lại đổ vàomào tinh. Các ống sinh tinh cuộn lại và từ 1 đến 3 sống sinh tinh tạo thành 1thùy[r]

Sinh lý học là khoa học về sự vận động của các quá trình sống. Đối tượng nghiên cứu của nó là các chức năng, nghĩa là các quá trình hoạt động sống của cơ thể, của các cơ quan, các mô, các tế bào và các cấu trúc tế bào. Để hiểu biết một cách toàn diện và sâu sắc các chức năng, Sinh lý học hướng đến t[r]

- Cách đếm: Gắn lamen lên buồng đếm khô, sạch. Sau khi lắc kỹ, bỏ một vài giọtđầu, để đầu dưới potain sát cạnh lamen, nhỏ một giọt đầy buồng đếm nhưngkhông tràn ra ngαài, đợi 10 phút. Dùng vật kính x10 đếm số lượng tiểu cầu.Khu vực đếm tiểu cầu chính là khu vực đếm hồng cầu trên buồng đếm. Có nhiềul[r]

A. SINH LÝ SINH DỤC CÁII. Quá trình hình thành trứngBuồng trứng của phụ nữ có chức năng tạo thành tế bào trứng. buồng trứng do các tế bào sinh dục và các tế bào của cơ thể hợp thành.Khi bé gái ra đời tổng số tế bào noãn mẫu trong mỗi buồng trứng có khoảng 200.000, không sản sinh tăng số lượng, ch[r]

Các cơ quan, chức năng của cơ quan hô hấp ở người và động vật bậc cao. tìm hiểu và liên hệ thục tế y sinh học. quá trình trao đổi khí, hô hấp ở phổi và tế bào, các mao mạch, hệ thống dẫn khí từ mũi đến tế bào

Học phần Tiến hóa tập trung vào các nội dung chính: sự tiến hóa của sinh giới theo các quan điểm; các nhân tố tiến hóa; các con đường hình thành loài mới và sự hình thành đặc điểm thích nghi ở sinh vật; tiến hóa lớn và nguồn gốc sinh giới theo quan điểm tiến hóa hiện đại.Nội dung học phần được trình[r]

MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Mục đích nghiên cứu33. Đối tượng và khách thể nghiên cứu34. Giới hạn nghiên cứu35. Giả thuyết khoa học36. Nhiệm vụ nghiên cứu47. Phương pháp nghiên cứu48. Những đóng góp mới của đề tài59. Cấu trúc của luận văn5PHẦN II. NỘI DUNG6CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ[r]

Bài 1. Nhập môn sinh lý học

Mục tiêu học tập: Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:
1. Nêu được các đối tượng và phạm vi nghiên cứu của môn sinh lý học.
2. Trình bày được mối liên quan của môn sinh lý học với các ngành khoa học tự nhiên và các chuyên ngành y học khác.
3. Trình bày được p[r]

Chỉ số BV cung cấp một thước đo tốt về khả năng sử dụng của protide trong một chế độăn uống và cũng đóng một vai trò trong việc phát hiện một số bệnh chuyển hóa. Tuy nhiên để cóđược chỉ số BV cần phải tuân theo điều kiện rất nghiêm ngặt và không tự nhiên. Nó không phảilà một thử nghiệm được thiết kế[r]

PHẦN I: CỔ SINH VẬT HỌC

Chương MỞ ĐẦU: NHỮNG KHÁI NIỆM CHUNG VỀ CỔ SINH VẬT HỌC
1. Khái niệm:
2. Đối tượng và nhiệm vụ môn cổ sinh vật học:
3. Quan hệ các môn học khác:
HOÁ ĐÁ (FOSSILE)
ĐIỀU KIỆN MÔI TRƯỜNG SỐNG
CÁC KIỂU SỐNG
PHÂN LOẠI VÀ ĐẶT TÊN
BẢNG ĐỊA TẦNG VÀ ĐỊA NIÊN BIỂU QUỐC TẾ​

Chương[r]

Tính trực quan trong quá trình học tập và nghiên cứu sinh lý học cũng cần thiết không kém so với trong quá trình giảng dạy giải phẫu học và mô học, nhưng thường các sách giáo khoa không đủ lượng tư liệu minh họa.Atlas sinh lý học được soạn thảo tương ứng với yêu cầu của chương trình học tập môn sinh[r]