SINH LÝ HỌC NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

c ủ a q u á t r ìn h s ố n g đ ă đưỢc h ọ c q u a lý t h u y ế t .Cuô'n “Thực tập sinh lý học ngưòi và động vật” này trình bày một sô' bài thực tậpđđu giảii. phổ biến tại các phòng thí nghiệm sinh lý học hiện nay, làm tài liệu hưóugdẫn để thực hiện các bài thực tập[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1.1 Xuất phát từ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học hiện nay ở trường THCS
Theo luật giáo dục Việt Nam quy định: Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẫm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộ[r]

tinh) thì không vận động nhưng khi ra môitrường nước thì bắt đầu vận động. Sự vậnđộng của tinh trùng phụ thuộc vào nhiều yếutố: nhiệt độ cao thì tinh trùng vận động mạnhvà chóng chết, tác động của tia tử ngoại làmcho tinh trùng vận động mạnh hơn. Tinhtrùng chưa thành thục hay quá thành thục thìvận đ[r]

Dùng cho đào tạo cử nhân điều dưỡng.
Lời nói đầu
Bài 1. Nhập môn sinh lý học và đại cương về cơ thể sống
Bài 2. Trao đổi chất qua màng tế bào
Bài 3. Sinh lý điện thế màng và điện thế hoạt động
Bài 4. Chuyển hóa chất và chuyển hóa năng lượng
Bài 5. Sinh lý điều nhiệt
Bài 6. Sinh lý học máu
Bài 7. Sin[r]

+ Tăng phân giải thyroglobulin được dự trữ trong lòng nang để giải phóng hormontuyến giáp vào máu và do đó làm giảm chất keo trong lòng nang giáp.3.2.2.3. Điều hoà bài tiếtỞ người Việt Nam bình thường nồng độ TSH ở trẻ sơ sinh (máu cuống rốn) là6,24± 2,69 và người trưởng thành (16-60 t[r]

vùng bám vào tử cung. Tại vùng bám vào tử cung trung sản mạc phát triển thành19gai rau với hai lớp tế bào là lớp hội bào và lớp tế bào Langhans. Trong lòng gai raucó tổ chức liên kết và các mao mạch của các mạch máu rốn lớp hội bào đục thủngniêm mạc tử cung thành các hồ huyết. Trong hồ huyết có hai[r]

BÀI 15. SINH LÝ NƠRON

Mục tiêu học tập: Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:
1. Trình bày được đặc điểm cấu trúc chức năng của nơron.
2. Trình bày được các biểu hiện điện của nơron.
3. Trình bày được đặc điểm dẫn truyền xung động trên sợi trục và qua synap.

Nơron (tế bào thần kinh)[r]

Sinh lý học là khoa học về sự vận động của các quá trình sống. Đối tượng nghiên cứu của nó là các chức năng, nghĩa là các quá trình hoạt động sống của cơ thể, của các cơ quan, các mô, các tế bào và các cấu trúc tế bào. Để hiểu biết một cách toàn diện và sâu sắc các chức năng, Sinh lý học hướng đến t[r]

Nội dung của giáo trình bao gồm: giới thiệu môn học sinh lý bệnh; khái niệm về bệnh; khái niệm về bệnh nguyên; khái niệm về bệnh sinh; khái niệm về bệnh sinh; rối loạn chuyển hóa lipid; rối loạn chuyển hóa protid; rối loạn cân bằng acid – base; rối loạn điều hòa thân nhiệt... Mời các bạn cùng tham k[r]

hướng dẫn THỰC HÀNH môn độc CHẤT học ĐỘNG vật và THỰC PHẨM hướng dẫn THỰC HÀNH môn độc CHẤT học ĐỘNG vật và THỰC PHẨM hướng dẫn THỰC HÀNH môn độc CHẤT học ĐỘNG vật và THỰC PHẨM hướng dẫn THỰC HÀNH môn độc CHẤT học ĐỘNG vật và THỰC PHẨM hướng dẫn THỰC HÀNH môn độc CHẤT học ĐỘNG vật và THỰC PHẨM[r]

A. SINH LÝ SINH DỤC CÁII. Quá trình hình thành trứngBuồng trứng của phụ nữ có chức năng tạo thành tế bào trứng. buồng trứng do các tế bào sinh dục và các tế bào của cơ thể hợp thành.Khi bé gái ra đời tổng số tế bào noãn mẫu trong mỗi buồng trứng có khoảng 200.000, không sản sinh tăng số lượng, ch[r]

Các cơ quan, chức năng của cơ quan hô hấp ở người và động vật bậc cao. tìm hiểu và liên hệ thục tế y sinh học. quá trình trao đổi khí, hô hấp ở phổi và tế bào, các mao mạch, hệ thống dẫn khí từ mũi đến tế bào

Bài 1. Nhập môn sinh lý học

Mục tiêu học tập: Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:
1. Nêu được các đối tượng và phạm vi nghiên cứu của môn sinh lý học.
2. Trình bày được mối liên quan của môn sinh lý học với các ngành khoa học tự nhiên và các chuyên ngành y học khác.
3. Trình bày được p[r]

nước (thủy hợp, hợp nước) có kích thước rất to, không qua được lớp lipid kép.+ Điện tích của các ion tương tác với điện tích của lớp lipid kép (phần quay ra hai phíangoài của lớp lipid kép tích điện âm), do đó khi các ion mang điện cố gắng đi qua hàngrào tích điện âm thì chúng bị giữ lại hoặc bị xua[r]

Số lượng bạch cầu giảm ở phụ nữ bắt đầu kỳ kinh, ở người già và trαng một sốtình trạng nhiễm độc, bệnh lý tạα máu…Số lượng bạch cầu tăng: ở phụ nữ sau kỳ kinh, khi mang thai, ở trẻ sơ sinh vàtrαng các tình trạng nhiễm trùng, bệnh lý tạo máu…Câu 3: Cấu tạα của Enzyme Amylase và catalase?- Cấu tạo của[r]

Tính trực quan trong quá trình học tập và nghiên cứu sinh lý học cũng cần thiết không kém so với trong quá trình giảng dạy giải phẫu học và mô học, nhưng thường các sách giáo khoa không đủ lượng tư liệu minh họa.Atlas sinh lý học được soạn thảo tương ứng với yêu cầu của chương trình học tập môn sinh[r]

SINH LÝ THẬNBS BÙI GIO ANGIẢI PHẪU THẬNTIẾT NIỆUCẤU TRÚCVI THỂ THẬNNEPHRONĐƠN VỊ LỌC CỦA THẬNCấu tạo bởi búi mao mạch và khoang BowmanĐƠN VỊ LỌC CỦA THẬNCHỨC NĂNG THẬN1. Chức năng điều hoà:- Thể tích dịch trong cơ thể.- Cân bằng điện giải.- Cân bằng toan kiềm.- Huyết áp.CHỨC NĂNG THẬN

PROTID (ĐẠM)
1 Cấu tạo và phân loại.
Protid là một hợp chất hoá học rất phức tạp, chứa các nguyên tố chủ yếu cacbon, hydro, oxy, nitơ (C, H, O, N) và được tạo thành từ các axit amin.
Trong thức ăn có hơn 20 loại axit amin, có một số axit amin cơ thể không tự tổng hợp được, phải được đư[r]

Câu 53:  Trong khó thở  do hẹp đường hô hấp trên, dấu hiệu cánh mũi phập  phồng, co kéo trên và dưới xương  ức là do tăng hoạt các cơ  hô hấp phụ  và __________ áp lực âm trong lồng ngực.Câu 54:  Hen phế  quản đặc  ứng có thể  do viêm nhiễm đường hô hấp trên, vì trong viêm các tế  bào __________ tiế[r]

- Tập tính là chuỗi những phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể, nhờ đó động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại. I. KIẾN THỨC CƠ BẢN - Tập tính là chuỗi những phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường (bên trong hoặc bên ng[r]