CÁC BỘ LỚP SINH VẬT TRONG TỰ NHIÊN

2. Sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật:Trongtự nhiênsinhthườnglà thứcăn củaEmcó nhậnxét gìvề vậtmốinàyquanhệ thứcăn giữasinhvật nàysinhvớivậtsinhkiavật kia?Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2013Khoa học2. Sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật:Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa l[r]

Học thuyết Lamac và học thuyết ĐacuynD. mọi các thể trong loài đều nhất loạt phản ứng giống nhau trước điều kiện ngoại cảnh mới và trải quaquá trình lịch sử lâu dài, các biến đổi đó trở thành các đặc diểm thích nghi.Câu 19. Theo Lamac, hươu cao cổ có cái cổ dài là doA. ảnh hưởng của ngoại cản[r]

D. Đột biến19. Nguyên nhân gây biến động số lượng cá thể của quần thể là :A. Do thay đổi của các nhân tố sinh thái vô sinh. B. Do thay đổi cấu tạo cơ thể sinh vật.C. Do thay đổi của các nhân tố sinh thái hửu sinh. D. Do thay đổi của các nhân tố sinh thái vô sinh và hửusinh.20. Một cơ thể có k[r]

thường nhiễm bẩn khi thu hoạch, cần được xử lí sau khi thu hoạch như rửa, xử líchlorine, do đó có khả năng mất đi lớp cutin bảo vệ, vi sinh vật sẽ có khả năngxâm nhiễm trở lại trong quá trình bảo quản nếu điều kiện bảo quản không tốt. Visinh vật thường tìm thấy ở trứng gà tươi l[r]

 Số lượng cho biết TP được sx trong điều kiện đảmbảo vệ sinh hay không?ĐHBK HN, Bộ môn CNTP8Vi sinh vËt chØ thÞ vÖ sinh TP5. E.coli : là vi khuẩn chỉ thị vệ sinh TP rõ nhất, cho phép xácđịnh mức độ nhiễm phân6. Tụ cầu khuẩn :- Sự có mặt Staphylococcus aureus, có trong TP là cónguồn g[r]

Hồ Ba Bể là 1 trong 20 hồ tự nhiên nằm trên núi đá vôi đẹp nhất thế giới, là di sản thiên nhiên của các nước Đông Nam châu Á, là kho “Tài nguyên khoa học lưu giữ nguồn gen gốc”. Đa dạng sinh học và nguồn lợi thuỷ sản ở đây rất phong phú, đa dạng và độc đáo”. Trước năm 2000, do chưa được quan tâm và[r]

Câu 1: Nêu khái niệm sinh thái nhân văn, hệ sinh thái nhân văn.
• Sinh thái nhân văn là lĩnh vực nghiên cứu tương tác giữa cộng đồng và hệ sinh thái tự nhiên trong hoạt động sống của con người

• Hệ sinh thái nhân văn là các hệ thống kinh tế văn hóa – sinh thái mang đậm bản sắc văn hóa của cộng đồ[r]

Sức khỏe con người, hệ vi sinh vật đường ruột và bệnh tật luôn là vấn đề được mọi người quan tâm. Trong hệ vi khuẩn đường ruột có hai loại đó là vi khuẩn có lợi và vi khuẩn có hại. Sự hiện diện của vi khuẩn có lợi trong đường ruột là một yếu tố vô cùng quan trọng, khi vi khuẩn có lợi cân bằng hoặc c[r]

Biến đổi khí hậu trái đất là sự thay đổi của hệ thống khí hậu gồm khí quyển, thủy quyển, sinh quyển, thạch quyển hiện tại và trong tương lai bởi các nguyên nhân tự nhiên và nhân tạo.

Sự nóng lên của khí quyển và trái đất nói chung.
Sự thay đổi thành phần và chất lượng khí quyển có hại cho môi trườn[r]

B. hệ sinh thái “khép kín”.C. hệ sinh thái vi mô.D. hệ sinh thái tự nhiên.Câu 6. Ao, hồ trong tự nhiên được gọi đúng làA. hệ sinh thái nước đứng.B. hệ sinh thái nước ngọt.C. hệ sinh thái nước chảy.D. hệ sinh thái tự nhiên.Câu 7. Đối với các hệ sinh thái nhân tạo, tác động[r]

Vi khuẩn (tiếng Anh và tiếng La Tinh là bacterium, số nhiều bacteria) đôi khi còn được gọi là vi trùng, là một nhóm (giới hoặc vực) vi sinh vật nhân sơ đơn bào có kích thước rất nhỏ; một số thuộc loại ký sinh trùng. Vi khuẩn là một nhóm sinh vật đơn bào, có kích thước nhỏ (kích thước hiển vi) và thư[r]

NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌCPGS.TS. NGUYỄN ĐỨC LƢỢNGTP. HCM – 2012LỜI CẢM ƠNChân thành cảm ơn đến thầy:PGS. TS. NGUYỄN ĐỨC LƢỢNGNgƣời đã khơi gợi cho tôi những ý tƣởng về đề tài và cũng là ngƣời hƣớng dẫn chotôi thực hiện đề tài.Trân trọng cảm ơn côPGS. TS. ĐỒNG THỊ THANH THUPGS. TS. PHẠM THỊ ÁNH HỒNGlà[r]

Nêu những phát minh lớn về khoa học tự nhiên trong các thế kỉ XVIII- XIX? Nêu những phát minh lớn về khoa học tự nhiên trong các thế kỉ XVIII- XIX? Hướng dẫn giải: - Đầu thế kl XVIII, Niu-tơn (người Anil) đã tìm ra thuyết vạn vật hấp dẫn.- Giữa thế kỉ XVIII, Lô-mô-nô-xốp (người Nga) tìm ra định l[r]

SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTUYÊN QUANGĐÈ CHÍNH THỨCKỲ THI CHỌN HỌC SINH GIÒI CẤP TỈNH LỚP 9 THCSNăm học 2016-2017MÔN THI: SINH HỌCThời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề )(Đề này có 02 trang)Câu 1: (2,0 điễm).a) Trình bày hai nguyên tắc cơ bản trong quá trình nhân đôi ADN.b)[r]

1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc, 2. Hệ thống mở và tự điều chỉnh, 3. Thế giới sống liên tục tiến hóa. 1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc Thế giới sống được tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc, tổ chức sống cấp dưới làm nền tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp trên. Tổ chức sống cấp cao hơn không[r]

Nitơ là nguyên tố quan trọng đối với sự phát triển của các loài sinh vật trên trái đất. Dự trữ nitơ trong tự nhiên là rất lớn, nitơ phân tử chiếm đến 78% khí quyển, nếu cây trồng có thể đồng hóa chúng, lượng nitơ này có thể đủ cung cấp cho cây trồng tới hàng chục triệu năm.
Tuy nhiên, dù “tắm mình”[r]

1. Các loại môi trường cơ bản Vi sinh vật cần khoảng 10 nguyên tố với hàm lượng lớn để tổng hợp nên cacbohiđrat, lipit, prôtêin, axit nuclêic ... 1. Các loại môi trường cơ bảnVi sinh vật cần khoảng 10 nguyên tố với hàm lượng lớn để tổng hợp nên cacbohiđrat, lipit, prôtêin, axit nuclêic ... Rất nh[r]

1. Khái niệm giới,2. Hệ thống phân loại 5 giới. 1. Khái niệm giới Giới (Regnum) trong Sinh học là đơn vị phân loại lớn nhất bao gồm các ngành sinh vật có chung những đặc điểm nhất định.Thế giới sinh vật được phân loại thành các đơn vị theo trình tự nhỏ dần là : giới - ngành - lớp - bộ - họ - chi[r]

Các em học sinh thân mến ! Được biết kì thi THPT 2017 môn sinh dưới hình thức thi trắc nghiệm,đây là hình thức đi tiên phong nắm bắt được điều đó chúng tôi đã soạn thảo bộ đề này.Bộ đề là những kiến thức được bám sát so với yêu cầu bài thi,được phổ cập những nội dung từ phần thi tự luận qua các kì t[r]

Vi sinh vật đóng vai trò vô cùng quan trọng trong thiên nhiên cũng như trong cuộc sống của con người. Nó là khâu quan trọng trong chuỗi thức ăn của hệ sinh thái, tham gia vào tất cả các vòng tuần hoàn vật chất tự nhiên, đóng vai trò quyết định trong quá trình tự làm sạch các môi trường tự nhiên… con[r]