TRÒ CHƠI GIỜ CHUYỂN TIẾT

Tiết 1

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP
TRÒ CHƠI “ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
I – MỤC TIÊU:
Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và một số nội quy trong các giờ học thể dục.
Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng,điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ.
Biết được[r]

Trong chương trình Tiếng Việt ở bậc tiểu học, phân môn Luyện từ và câu chiếm một vị trí quan trọng trong chương trình, có nhiệm vụ làm giàu vốn từ cho học sinh và trang bị cho các em một số kiến thức về từ, câu. Từ và câu có vai trò đặc biệt quan trọng trong hệ thống ngôn ngữ.

Vì vậy, muốn dạy tốt[r]

giáo án về tiết dạy ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm tháng mười một. Gồm nhiều hoạt động trò chơi sinh động, hấp dẫn cho các em có thể thích thú, phấn khởi trong tiết ngoài giờ lên lớp. Và từ đó các em biết được ý nghĩa của chủ điểm tháng 11

Đây là luận văn thạc sỹ ngành giáo dục tiểu học nội dung nói về Các phương pháp tổ chức trò chơi trong giờ sinh hoạt tập thể cho hoc sinh tiểu học. Luận văn cung cấp đầy đủ các phương pháp, cách thức tổ chức trò chơi cho học sinh tiểu học trong giờ sinh hoạt tập thể, lý thuyết đầy đủ, ví dụ chi tiết[r]

động không hứng thú.+ Có nhiều môn thể thao được quy định trong chương trình học nhưngkhông tiến hành giảng dạy do thiếu sân bãi, dụng cụ... chính vì thế sẽ tạo ra sựnhàm chán khi học.- Về phía học sinh:+ Trình độ học sinh không đồng đều trong các lớp.+ Đa số học sinh nữ còn nhút nhát, chưa tích cực[r]

2khơi gợi hết những khả năng vốn có của trẻ. Và qua thực tế 4 năm phụ tráchlớp 5-6 tuổi tôi thấy trẻ hứng thú nhất với hoạt động âm nhạc, cùng với năngkhiếu âm nhạc vốn có của bản thân, vì vậy nên từ khi bắt đầu năm học tôiluôn thực hiện và tìm tòi những biện pháp mới nhằm hình thành thói quen, sởth[r]

Ch : Ung nc nh ngun ( Tiết 13)I.Mục tiêu:- Củng cố kiến thức cho HS thông qua các hoạt động tập thể- Tạo hứng thú học tập cho HS- GDHS hiểu ý nghĩa ngày 22/12 và biết ơn các chú bộ đội, biếtơn các gia đình thơng binh, liệt sĩII.Đồ dùng dạy học:- Cây hoa- Các câu hỏi, bài tập đợc ghi sẵn trong[r]

Tuổi học trò bao giờ cũng gắn với những trò chơi vui vẻ. Đó là những trò chơi tưng bừng thú vị với sự góp mặt của số đông. Thế nên, hôm nào đi học,tụi chúng tôi cũng xin bố mẹ đi sớm hơn để được vui đùa. Còn khi đã ở trường, sau những tiết học mệt nhoài, chúng tôi lại đón tiết ra chơi. Hôm nay bầ[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Chơi là hoạt động chủ đạo chủ đạo của trẻ Mầm non (MN), có vai trò to lớn ấn định tính chất của quá trình giáo dục trẻ MN – đó là nhận định của nhiều nhà tâm lí học, giáo dục học lứa tuổi MN 9, 34, 35.... Quan điểm đó được quán triệt rõ trong phương pháp giáo dục trẻ MN[r]

Đây là giáo án mẫu của tiết dạy vận động thực hiện chuyên đề phát triển thể chất cho trrẻ mầm non. Giáo án một vận động, một trò chơi của lứa tuổi mẫu giáo bé 34 tuổi. Giáo án với nội dung đầy đủ, đúng phương pháp của tiết dạy.

biết tham gia chủ động hơn bài trước. II. Địa điểm, phương tiện -Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, tranh ảnh một số con vật, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp, lên lớpNội dung Cách thức tổ chức các hoạt đ[r]

Trò chơi điện tử vốn là một trò giải trí lành mạnh song hiện tượng đam mê trò chơi này mà sao nhãng học hành và gây nhiều hậu quả tại hại đã trở thành một vấn đề bức xúc ở lứa tuổi học sinh . Có thể thấy ở khắp các phố phường và các nẻo đường thôn ngõ xóm những quán Intenet. Học sinh đến đó không[r]

IMục tiêu:
Giới thiệu chương trình TD3.Yêu cầu học sinh biết được nội dung cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học TD.
Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”. yc biết được cách tham gia chơi được trò chơi.
II Địa điểm Phương tiện:
1 Địa điểm: Sân trường đảm bảo vệ sinh an toàn
2 P[r]

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN (TIẾT 5)NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU (TIẾT 1)TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” (TIẾT 2)A/ Mục tiêu bài dạy:1. Kiến thức:4. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập- Nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai châ[r]

Nói không với trò chơi điện tử.Hiện nay, với sự phát triển của công nghệ thông tin, sự phủ sóng của các mạng lưới internet ở thị trấn và thành phố ngày càng rộng rãi. Học sinh có thể sử dụng các công nghệ hiện đại để lên mạng chơi game để giải trí sau những giờ học căng thẳng. Tuy nhiên, học sinh đã[r]

Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 1)Trường tiểu học Phú Lâm 2 Hoạt động 1: Trò chơiEm hãy cùng các bạn trong nhóm đóng vai các tình huống sau :-Em gặp thầy giáo, cô giáo trong trường.-Em đưa sách, vở cho thầy giáo, cô giáo. Kết luận: -Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép[r]

Phương pháp dạy học bằng trò chơi là phương pháp giáo viên cung cấp và tổ chức cho người học tiến hành các trò chơi. Hệ quả là người học thu nhận được các tri thức khoa học, thái độ và kĩ năng hành động (trí óc và chân tay) sau khi kết thúc trò chơi.
Đề tài nhằm trang bị cho giáo viên kiến thức lí[r]

SKKN tổ chức trò chơi trong giờ học toán cho học sinh lớp 2

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, ngành giáo dục không ngừng tìm ra nhiều giải pháp, trong đó đổi mới phương pháp giảng dạy luôn được quan tâm. Trong một giờ học, học sinh đóng vai trò trung tâm, làm sao phát huy được sự tích cực, chủ động của các em thì giờ học mới thành cô[r]

+ Thể dục rènbài 18)luyện tư thế cơTiết 2: Điểm số 1-2; 1-2bảntheo đội hình vòng tròn. Tròchơi: “Bỏ khăn”Tiết 1: Động tác chân,lườn của bài thể dục pháttriển chungTiết 2: Ôn 4 động tác đãhọc của bài thể dục. Tròchơi “Chạy tiếp sức”Tiết 1: Động tác điều hòa Trò chơi: “Bịt mắt bắt[r]