SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TRẺ MẦM NON

A. PHẦN MỞ ĐẦU

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Nghiên cứu gần đây của quỷ nhi đồng liên hiệp quốc về sự phát triển của não trẻ cho thấy rằng khả năng giao tiếp với mọi người, khả năng biết tự kiểm soát, thể hiện các cảm giác của mình, biết cách ứng xử phù hợp với các yêu cầu, biết giải quyết các vấn đề cơ bản một c[r]

MỤC LỤC

STT Ký
hiệu Tiêu đề Trang
1 Mục lục 1
2 Danh mục chữ cái viết tắt 2
3 1 Đặt vấn đề 3
4 2 Giải quyết vấn đề 4
5 2.1 Cơ sỡ lý luận 5
6 2.2 Thực trạng của vấn đề 6
7 2.3 Các giải pháp, biện pháp tiến hành giải quyết vấn đề 7
8 2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 1[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ

Sinh thời, Bác Hồ kính yêu vẫn luôn nhắc nhở đồng bào phải: “ Cần, kiệm, liêm, chính”. Trong bốn đức tính đó, đức tính kiệm tức là tiết kiệm chiếm phần khá là quan trọng. Điển hình là phong trào tiết kiệm toàn dân mỗi ngày một năm gạo. Một nắm gạo tưởng chừng nhỏ nhoi nhưng khi được[r]

Muốn thu hút được sự chú ý của trẻ trước hết trẻ phải được sống trong mộtkhông gian đẹp, thẩm mĩ. Vì vậy, tôi đã thống nhất cùng các cô sắp xếp, trang trílớp học đẹp, thoáng, góc tạo hình luôn được thay đổi theo chủ điểm, cho trẻ làmtranh bằng nhiều nguyên liệu khác nhau như : l[r]

Sáng kiến – kinh nghiệm dạy trẻ giỏi toánMột số sáng kiến giúp trẻ 56 tuổi “Làm quen với các biểu tượng toán học qua ứng dụng CNTT cho trẻ”I. LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ1. Xuất phát từ những yêu cầu chương trình giáo dục mầm non mới nói chung. Chất lượng dạy học làm quen vói các biểu tượng toán học qua ứng dụ[r]

I. Lý do chọn đề tài:
Trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế, nguồn lực con người Việt Nam càng trở nên có ý nghĩa quan trọng quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây d[r]

MỞ ĐẦU
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ở độ tuổi mầm non, trẻ xuất hiện tình trạng thụ động, không biết ứng phó trong những hoàn cảnh nguy cấp, không biết cách tự bảo vệ bản thân trước nguy hiểm, tìm kiếm sự giúp đỡ... Có nhiều nguyên nhân khác nhau gây ra tình trạng này, trong đó việc thiếu kỹ năng sống (KNS)[r]

MỤC LỤCTrangI. Phần mở đầu...................……………………...………………………........…...31. Lý do chọn đề tài...........……………………………………………………........32. Mục tiêu và nhiệm vụ...............…………………………………………..……...53. Đối tượng nghiên cứu...........………………………………………………..…...54. Giới hạn phạm vi nghiên cứu....…………………[r]

MỤC LỤCI. PHẦN MỞ ĐẦU :1. Lý do chọn đề tài: 32. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài : 43. Đối tượng nghiên cứu : 44. Giới hạn phạm vi nghiên cứu 45.Phương pháp nghiên cứu :5II. NỘI DUNG : 51. Cơ sở lí luận : 52.Thực trạng: 63.Giải pháp, biện pháp :114.Kết quả thu được qua khảo nghiệm :21III[r]

Như chúng ta đã biết, Việt Nam có 54 dân tộc anh em sinh sống, mỗi dân tộc lại có âm điệu, lời ca riêng. Đây là những giá trị văn hóa phi vật thể vô cùng quý giá của dân tộc Việt Nam. Đặc biệt, ngay từ thuở lọt lòng, dân ca đã giành cho trẻ những bài hát đơn sơ, mộc mạc nhưng du dương, ngọt ngào để[r]

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: Phát triển óc sáng tạo cho trẻ 34 tuổi thông qua hoạt động thổi bong bóng
Chia sẻ: dungvantianhanh | Ngày: 12062014
Sáng kiến kinh nghiệm đề tài Phát triển óc sáng tạo cho trẻ 34 tuổi thông qua hoạt động thổi bong bóng nghiên cứu định hướng sự phát triển của trẻ, góp ph[r]

Giải pháp ứng dụng CNTT trong trường mầm non2016mạng Internet đã hỗ trợ rất nhiều trong việc tra cứu thông tin, tham khảo các tàiliệu chuyên môn, văn bản pháp luật … Tuy nhiên trong quá trình sử dụng một sốphần mềm đôi khi còn gặp khó khăn, các phiên bản của phần mềm thay đổi liêntục, đôi khi[r]

ham luận về THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ 5 TUỔII.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Số liệu trường lớp, học sinh cấp mầm non:2. Thuận lợi:3. Khó khăn:II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:1. Công tác huy động và duy trì số lượng trẻ ra lớp: 2. Công tác tham mưu xây dựng trường, lớp và trang thiết bị cho lớp dạy tr[r]

Sáng kiến kinh nghiệm .Một hướng dạy văn bản tự học có hướng dẫn theo định hướng phát triển năng lực học sinh.Môn ngữ văn trường THCS.
Sáng kiến kinh nghiệm .Một hướng dạy văn bản tự học có hướng dẫn theo định hướng phát triển năng lực học sinh.Môn ngữ văn trường THCS.

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non phát triển thể chất
ĐẶT VẤN ĐỀ
Đất nước Việt Nam tiến tới năm 2020 với sự thay đổi của nền kinh tế, xã hội và công nghệ cùng với nó là hình ảnh người công dân Việt Nam mới với trình độ học vấn cao, năng động, sáng tạo, có khả năng xử lý thông tin cao, có khả[r]

Bài giảng Phương pháp giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non khiếm thị nêu lên các hình thức giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non khiếm thị; các bước tiến hành dạy hát và các phương pháp, biện pháp tiến hành; các giai đoạn tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề ở trường mầm non;... Mời các bạn tham k[r]

Quá trình cho trẻ làm quen chữ viết đã góp phần hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ ngay từ thuở ấu thơ, để phát huy được vai trò đó đòi hỏi phải có sự hướng dẫn, giúp đỡ của người lớn, đặc biệt là cô giáo mầm non vậy làm thế nào để giúp trẻ làm quen chữ viết một cách tốt nhất chính vì lẽ đó[r]

Là một giáo viên Mầm Non trực tiếp dạy trẻ 24 - 36 tháng tôi luôn cónhững suy nghĩ trăn trở làm sao để dạy trẻ phát âm chuẩn, chính xác đúng TiếngViệt. Vì thế tôi đã dạy trẻ thông qua các hoạt động học khác nhau và dạy trẻ ởmọi lúc mọi nơi qua các hoạt động hàng ngày, từ đó trẻ khám phá hiểu biết về[r]

BÁO cáo sáng kiến kinh nghiệm mầm non một số biện pháp giáo dục kĩ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi BÁO cáo sáng kiến kinh nghiệm mầm non một số biện pháp giáo dục kĩ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi BÁO cáo sáng kiến kinh nghiệm mầm non một số biện pháp giáo dục kĩ[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI: Một số kinh nghiệm trong công tác hướng dẫn
trẻ mầm non kể chuyện sáng tạo

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
Chúng ta đang sống trong những năm của thế kỷ XXI – thế kỷ của khoa học công nghệ hiện đại. Việc giáo dục con người hoàn thiện để sánh kịp thời đại luôn là[r]