PHÉP CHIA CÓ DƯ

số nguyên. Tuy nhiên trước khi nêu định nghĩa phép chia có dư thì [a] đưa vào định lý về phép chiacó dư để làm cơ sở. Trong chương I, phép chia hết và phép chia có dư được định nghĩa tách rời nhaunhưng định nghĩa phép chia có dư vẫn bao hàm [r]

GV: BÙI THỊ MAI HƯƠNGLỚP: 3/2Thứ năm, ngày 28 tháng 9 năm 2017ToánTính:24 248 6Thứ năm, ngày 28 tháng 9 năm 2017ToánPHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯThứ năm, ngày 28 tháng 9 năm 2017ToánPhép chia hết và phép chia có dưa)b)8 2840

Những bài toán về Chia hết_Chia có dư
Bài 1: Cho A= 1 + 11+ 111 + 1111 + ....+ 111111111 +1111111111 ( có 10 số hạng ) .Hỏi A chia cho 9 dư bao nhiêu?
Tổng các chữ số của tổng trên là: 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 = (1+10)x10:2=55
Mà 55 chia cho 9 dư 1 nên tổng trên chia cho 9 cũng dư 1.[r]

27 : 3 = 9 ( HS )Đáp số : 9 HSHS đọc đề bài.Bài 4 :- GV cho HS khá nêu miệng kết quả. Trong các phép chia có dư với số chia là3, số dư lớn nhất của phép chia đó là.- GV nhận xét.A. 3B. 2C. 1D. 04. Củng cố – dặn dò :- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ai nhanh ai đúng để giải bài t[r]

Ngày soạn: 18/10/2010Tiết 17: CHIA ĐA THỨC MỘT BIẾN ĐÃ SẮP XẾPA.MỤC TIÊU: Qua bài này, HS cần đạt được một số yêu cầu tối thiểu sau:1. Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là phép chia hết, phép chia có dư - Nắm vững cách chia đa thức một biến đã sắp xếp.2. Kỹ năng: - Vận dụ[r]

a) Trong phép chia hết. a) Trong phép chia hết. Chú ý: Không có phép chia cho số 0. a : 1 = a a : a = 1 (a khác 0) 0 : b = 0 (b khác 0) b) Trong phép chia có dư Chú ý: Số dư phải bé hơn số chia.  

Ta trình bày phép chia tương tự như cách chia các số tự nhiên. A. Kiến thức cơ bản: 1. Phương pháp: Ta trình bày phép chia tương tự như cách chia các số tự nhiên. Với hai đa thức A và B của một biến, B ≠ 0 tồn tại duy nhất hai đa thức Q và R sao cho: A = B . Q + R, với R = 0 hoặc bậc bé hơn bậc c[r]

Thiết kế bài giảng của giáo viên tiểu học - lớp 3 tại Hà Nội
I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhất biết phép chia hết và phép chia có dư Biết số dư phải bé hơn số chia.2. Kỹ năng: Vận dụng và thực hiện được phép chia hết và phép chia có dư:3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính tích cực, cẩn thận, tự giác,[r]

PHÉP CHIA ĐA THỨC
Phép chia có dư.
Định lý: f,gϵPx, g≠0
=>∃q,r∈Px f=g.q+r
với 0≤deg⁡(r) Định nghĩa: ,gϵPx , g≠0.
Nếu có q,r∈Px để f=g.q+r
Với 0≤deg⁡(r) Ví dụ:
VD1: Cho 2 đa thức f(x)=x2+x1 và g(x)=x+2. Ta[r]

Tính rồi thử lại (theo mẫu). Tính rồi thử lại (theo mẫu): Mẫu :               Thử lại : 243 x 24 = 5382.                      Thử lại: 243 x 24 + 5 = 5387 a) 8192  :32 ; 15335 : 42. b) 75,95 : 3,5 ; 97,65 : 21,7 (thương là số thập phân) Chú ý: Phép chia hết: a: b = c, ta có a = c x b (b khác 0) P[r]

0* Phép chia có dư cuối cùng bằng 0 gọi là phép chia hết.Ta có ( 2x4 – 13x3 +15x2 +11x -3) : ( x2 -4x -3) = 2x2 – 5x +1I.Phép chia hết:Ví dụ 1:Ta có ( 2x4 – 13x3 +15x2 +11x -3) : ( x2 -4x -3) = 2x2 – 5x +1®a thøc bÞ chia(A)? Kiểm tra lại tích®a thøcchia(B)®athøc th¬ng(Q[r]

BÁO CÁO MÔN HỌC MẬT MÃ VÀ AN TOÀN DỮ LIỆU TÍNH LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ LỚN THEO MODULO.
Yêu cầu của bài toán tính lũy thừa với số mũ lớn theo phép tính modulo là làm sao tính được phần dư của phép chia ad cho N một cách nhanh nhất, với a, d, N là các số tự nhiên lớn, có thể có hàng trăm chữ số.

Báo cáo môn Mật Mã và An Toàn Dữ Liệu TÍNH LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ LỚN THEO MODULO.
Yêu cầu của bài toán tính lũy thừa với số mũ lớn theo phép tính modulo là làm sao tính được phần dư của phép chia ad cho N một cách nhanh nhất, với a, d, N là các số tự nhiên lớn, có thể có hàng trăm chữ số.

a) Ví dụ 1: Một cái sân hình vuông có chu vi 27 m. a) Ví dụ 1: Một cái sân hình vuông có chu vi 27m. Hỏi cạnh của sân dài bao nhiêu mét? Ta phải thực hiện phép chia: 27 : 4 =  ? Thôn thường ta đặt tính rồi làm như sau: 27 chia 4 được 6, viết 6; 6 nhân 4 được 24, 27 trừ 24 được 3, viết 3; Để chia[r]

Cho hai đa thức 69. Cho hai đa thức A = 3x4 + x3 + 6x – 5 và B = x2+ 1. Tìm dư R trong phép chia A cho B rồi viết A dưới dạng A = B . Q + R. Bài giải: Vậy 3x4 + x3 + 6x – 5 = (x2+ 1)(3x2 + x – 3) + 5x - 2

- Nghe GV nhận xét, sửa bài- HS ghi nhớTUẦN : 14Tên bài dạy :Tiết 67 : CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐI. MỤC TIÊU : HS biết cách chia cho số có một chữ số trong trường hợp chia hết hoặc chia códư Giúp HS rèn kó năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số, giải các bài toáncó liên quan. Giáo dụ[r]

Một số có tổng các chữ số chia cho 9 108. Một số  có tổng các chữ số chia cho 9 (cho 3) dư m thì số đó chia cho 9 ( cho 3) cũng dư m. Ví dụ: Số 1543 có tổng các chữ số bằng: 1 + 5 + 4 + 3 = 13. Số 13 chia cho 9 dư 4 chia cho 3 dư 1. Do đó số 1543 chia cho 9 dư 4, chia cho 3 dư 1. Tìm số dư khi ch[r]

CÁC PHÉP TOÁN VÀ MỘT SỐ HÀM TRONG ACCESS
1.1 Các phép toán số học : kết quả trả về một giá trị.
a) Cộng, trừ, nhân, chia: +, , ,
b) Phép toán lũy thừa:
c) Phép chia lấy phần nguyên:
d) Phép chia lấy phần dư: Mod
Ví dụ:
a) 6 + 42 – 36 = 10
b) 33 – 232 = 11
c) 154 – (3+22) =4
d) 17 mod 10[r]

Bài 8. Đa thức P(x) = x5 + ax4 + bx3 + cx2 + dx + e biết P(1) = 11 , P(2) =14 , P(3) = 19 , P(4) =26 , P(5) = 35 . Hãy tính P(11) , P(12) , P(13) , P(14) , P(15) , P(16) .Bài 9. Biết rằng (2 + x + 2x3)15 = a0 +a1x + a2x2 + a3x3 + …. + a45x45.Tính S1 = a1 +a2 +a3 + … + a45 ; S2 = a0 +a2 +a4 + … + a44[r]

Tìm số a để đa thức 74. Tìm số a để đa thức 2x3 – 3x2 + x + a chia hết cho đa thức x + 2 Bài giải: Đề phép chia hết thì dư a - 30 phải bằng 0 tức là a - 30 = 0 => a = 30 Vậy a = 30.